Scopul lecției: introducerea studenților cu istoria luptei de concepte de atracție și acțiuni la distanță; Cu dezavantaje ale teoriilor, introduceți conceptul de tensiune câmp electric, formează capacitatea de a descrie graficele electrice grafice; Utilizați principiul suprapunerii pentru a calcula câmpurile sistemului de corpuri încărcate.

În timpul clasei

Verifica teme pentru acasă Metodă de efectuare a lucrărilor independente

Opțiunea 1

1. Este posibil să creați sau să distrugeți o încărcătură electrică? De ce? Explicați esența legii conservării încărcăturii electrice.

2. Există două corpuri în aer, în care încărcături electrice egale, corpurile sunt respinse unul de celălalt cu o forță de 0,9 N. Distanța dintre încărcături este de 8 cm. Calculați masa excesului de electroni în fiecare corp, ca precum și numărul lor.

Decizie. m \u003d m0 n \u003d 9,1 · 10-31 · 5,1012 \u003d 4,5 · 10-19 (kg); N \u003d √fr2 / k e; N \u003d 5 · 1012 (electroni)

Opțiunea-2.

1 De ce, cu corpurile eterogene de frecare sunt electrificate, iar uniforma nu electrifică?

Trei bile conductive, au condus la contact, la prima încărcare a mingii 1.8 · 10-8kl, al doilea - a avut o taxă - 0,3 · 10-8CI, a treia minge nu a avut o taxă. Cum a fost distribuită acuzația între bilele? Ce forță va interacționa în vacuo doi la o distanță de 5 cm unul de cealaltă?

Decizie. Q1 + Q2 + Q3 \u003d 3Q; Q \u003d (Q1 + Q2 + Q3) / 3Q \u003d 0,5 · 10-8 (cl)

F \u003d k Q2 / R2; F \u003d 9 · 10-5 (h)

Studierea unui nou material

1. Discutarea problemei de transferare a impactului unei taxe la altul. Performanțele "susținătorilor" teoriei celor mai apropiate persoane (câmpul se răspândește la viteza luminii) și teoria acțiunii la distanță (toate interacțiunile se aplică instantaneu). Elevii sunt însoțiți de o demonstrație a experimentelor asupra interacțiunii corpurilor electrificate. Elevii pot pune întrebări susținătorilor unei alte teorii.

Profesorul îi ajută pe elevi să facă concluziile corecte, conduce elevii la formarea conceptului de câmp electric.

2. Câmp electric -o formă specială de materie existent independent de noi, cunoștințele noastre despre el.

3. Proprietatea principală a câmpului electric - Acțiune privind taxele electrice cu o anumită putere.

Domeniul electrostatic	Domeniul electrostatic al încărcărilor fixe nu se schimbă perfect și inextricabil legat de încărcături care o formează.
Rezistența câmpului electric: E.= F./ q.	Atitudinea forței cu care câmpul electric acționează asupra unei taxe pozitive în proces, la valoarea acestei taxe. Vector E.Co co                         Â
Câmpul electric de încărcare a punctului. E \u003d.q0 / 4πξ0ξR2.	Câmpul electric al încărcării punctului la un anumit punct de spațiu este direct proporțional cu modulul de încărcare a sursei de câmp și este invers proporțional cu pătratul distanței de la sursa de câmp la acest punct de spațiu.
Linii electrice ale câmpului electrostatic	Acestea sunt liniile de tangente la care la fiecare punct al câmpului coincid cu direcția de rezistență a câmpului în acest moment.
Principiul suprapunerii câmpurilor: E \u003d E1 + E2 + E3 + ...	La înălbirea din mai multe tarife de puncte, se formează un câmp electrostatic, intensitatea căreia în orice moment este egală cu suma geometrică a tensiunilor din fiecare dintre componentele câmpurilor.
Demonstrarea experienței: "Justificarea principiului suprapunerii câmpurilor"	Suspendați la firul Kapron "Tocul de încercare" (plăcuța de spumă). Afectează organismul încărcat "taxa de judecată". Apoi aduceți un alt corp acuzat și respectați impactul acesteia asupra "taxei de judecată". Scoateți primul corp încărcat și respectați acțiunea celui de-al doilea corp încărcat. Ia ieșire.

Lucrări independente cu o carte.

1. Citiți definiția liniilor electrice ale câmpului electric din manual.

2. Luați în considerare cu atenție cifrele 181 - 184, unde sunt date exemple de linii de rezistență ale diferitelor corpuri și sisteme de tel.

3. Răspundeți la întrebări.

A) Cum este afișat modulul vectorial de intensitate pe desene? Ce caracteristică externă poate fi distinsă printr-un câmp cu o acțiune intensă?

B) Unde se termină punctele forte ale câmpului electric?

C) Există stânci în linii de tensiune?

D) Cum sunt liniile câmpului electric în raport cu suprafața corpului încărcat?

E) caz în care câmpul electric poate fi considerat omogen?

E) Comparați imaginea liniilor electrice ale unei încărcături de punct și a unui castron încărcat uniform.

G) Aflați cu ce formulă și în ceea ce privește limitele admise puteți calcula rezistența câmpului de bile conductive.

Să rezumăm lecția

Tema: §92 - 94.

1. Scopul lecției: pentru a forma idei despre potențialul câmpului electrostatic, a stabili independența activității forțelor electrostatice de forma traiectoriei, pentru a introduce conceptul de potențial, pentru a afla sens fizic Diferențe potențiale, retrage ...
2. Scopul lecției: pentru a verifica cunoștințele și abilitățile studenților dobândite atunci când studiază acest subiect. În timpul clasei Organizarea timpului Opțiunea - 1 (Nivelul - 1) 1. Două puncte ...
3. Scopul lecției: pe baza modelului dirijorului metalic pentru a studia fenomenul inducției electrostatice; Aflați comportamentul dielectricilor în câmpul electrostatic; Introduceți conceptul de constantă dielectrică. Lecția de accident vascular cerebral Verificarea casei ...
4. Scopul lecției: pentru a forma o idee de undă electromagnetică, ca interacțiune a câmpurilor electrice și magnetice; Comparați undele electromagnetice cu valuri mecanice pentru o serie de caracteristici de comune pentru două ...
5. Scopul lecției: Dezvoltarea abilităților de rezolvare a problemelor privind utilizarea conceptelor de tensiune, potențial, funcționarea câmpului electric pentru a deplasa taxa; Continuați să formați abilitatea de a gândi, comparare, trage concluzii, trageți ...
6. Scopul lecției: pentru a forma studenți o idee de câmp electric și magnetic, ca câmp electromagnetic. Structura Lecții Verificarea metodei teste de temă ...
7. Scopul lecției: Pentru a obține formula de comunicare între rezistența câmpului electric și diferența potențială, introduceți conceptul de suprafețe echipotențiale, formează capacitatea de a aplica cunoștințele teoretice pentru a rezolva calitatea ...
8. Scopul lecției: Aflați nivelul cunoștințe teoretice Elevi

clasa a 8-a

Subiect: Explicarea fenomenelor electrice. Rezistența câmpului electric. Acțiunea de câmp electric la taxe.

Obiective Lecția: Amintiți-vă de tipurile de electrificare, aflați mecanismul de electrificare în fiecare caz, aflați care diferența dintre conductori și non-anchetatori.

Sarcini : Educational: consolidarea cunoștințelor existente despre taxa electrică; luarea în considerare a posibilelor mecanisme de electrificare; Explicarea proprietăților conductorilor și a neregulilor în ceea ce privește structura interioară; Formarea capacității de a explica procesele în ceea ce privește structura internă a substanței.

Educational: Formarea calităților comunicative, cultura comunicării; Formarea de interes la subiectul studiat; stimularea curiozității, a activității în clasă; Dezvoltarea performanței.

În curs de dezvoltare: dezvoltarea interesului cognitiv; dezvoltare abilități intelectuale; Dezvoltarea competențelor pentru alocarea principală a abilităților de a rezuma faptele și conceptele din materialul studiat.

Tipul de lecție: Prelegerea cu elemente de interviu.

Planificate acțiuni educaționale universale

Subiect:

Explică fenomenele electrice;

Dați exemple de electrificare în întreaga lume;

Respectați procesele de electrificare; Analizați rezultatele experiențelor de electrificare.

Comunicativ: Dezvoltarea discursului monologic și dialogic, participă la discuții colective despre probleme, interacționează cu colegii.

Regulator: Pentru a putea determina conceptele, construi concluzii și trage concluzii.

Cognitiv: să fie capabil să analizeze cunoștințele, să stabilească relații de cauzalitate, structurarea cunoștințelor

Personal : Formarea ideilor despre posibilitățile cunoașterii lumii

Echipamente și materiale: Electrometre, electroscop, sultanii, pendul electrostatic (manșon conductiv);

Proiector video multimedia, consiliu interactiv; Prezentare, cărți pentru distribuție.

Planul lecției:

• Motivația - actualizarea lecției - (5 minute)
• deschiderea noilor cunoștințe (15 minute)
• verificarea primară a asimilării materialelor (5 min.)
• tema (2 min.)
• reflecție (3 min)
• sarcini suplimentare (5min)

În timpul clasei

Buna baieti. Numele meu este Milyausha M .. Cred că vom fi prieteni și lucrăm fructuos. Vă dau o carte pentru stima de sine. Încercați să vă evaluați răspunsurile, de-a lungul cursului lecției. Și acum haideți bună dispoziție Să începem lecția fizicii.

1. Motivația este actualizarea cunoștințelor.

Să ne uităm la diapozitiv 2. Băiatul și fetele au un păr stăteam la sfârșit, jetul de apă răsucite, ce sa întâmplat?

Da, astăzi vom încerca să explicăm fenomenele electrice, să trag câmpul electric și acțiunea sa asupra acuzațiilor.

Tema lecției noastre: "Explicarea fenomenelor electrice. Rezistența câmpului electric. Acțiune de câmp electric pe taxe "

Profesor: B. viata de zi cu ziCe exemple vă întâlniți?

Răspunsurile studenților.

Profesor: În natură, există destul de multe fenomene asociate cu electrizarea. Unul dintre ele este bun pentru dvs. un fulger faimos. Dar există fenomene rare care fascinează, cum ar fi luminile Sf. Elma la capetele catalurilor navelor, care apar datorită electrificării aerului înconjurător în timpul furtunii, fulgi-sprite într-o furtună puternică la o înălțime de înălțime Aproximativ 50 până la 130 de kilometri (înălțimea fulgerului "obișnuit" - nu mai mult de 16 kilometri), fulgerul cu erupții vulcanice, strălucirea polară.

Profesor: Să ne amintim ce electrificare este?

Elevii: Suma tuturor taxelor negative din organism în valoare absolută este egală cu suma tuturor taxelor pozitive și a corpului în ansamblu nu are o taxă. Este neutru din punct de vedere electric. Aceasta este redistribuirea taxelor, după cum vedem pe pământ există o electrificare constantă a unor straturi.

Profesor: Ce am studiat la ultimele lecții?

Elevii: La ultimele lecții, am revizuit existența unui câmp electric în organismele însărcinate, de asemenea, am vorbit despre două tipuri de încărcătură electrică, despre legea menținerii unei taxe electrice. Pe structura atomului, electroni.

Profesor: Astăzi generalizăm faptele și conceptele studiate anterior, precum și luați în considerare diverse fenomene electrice.

IV. Deschiderea noilor cunoștințe

După deschiderea electronului, fizica a aflat că o parte din electroni poate fi relativ ușor de la atom, transformându-l într-un ion încărcat pozitiv sau negativ. Cum pot electrifica corpurile? Luați în considerare aceste moduri.

1. Fricțiune electrică (Continuare)

Demonstrație. Luați o baghetă de ebonită și transpirație despre blană.

Întrebare: Câte corpuri sunt electrificate prin frecare?

Răspuns: Întotdeauna două corpuri sunt electrificate.

Întrebare: Ce taxe primesc corpurile cu electrificare de frecare?

Răspuns : Când electrificarea prin frecare, organismele dobândesc întotdeauna taxe multidimensionale.

Profesor: Ca urmare a multor experimente, fizica a constatat că în timpul electrificării, nu există nici o creație de noi taxe și redistribuirea acestora. Astfel, se efectuează legea de economisire a taxei.

2. Electrificarea prin influență (Inducție electrostatică)

Demonstrație: Manșonul este atras de un ebonit încărcat negativ

Întrebare: Cum interacționează corpul neutru și încărcat negativ?
Răspuns: Ei atrag.

Întrebare: De ce se întâmplă?

Răspuns: Taxele negative ale corpului neutru sunt deplasate la opusul opusului celui cu corpul încărcat negativ. Astfel, dintr-un corp încărcat negativ, taxe pozitive necompensate, care sunt atrase de un corp încărcat negativ.

Întrebare: Cum interacționează corpul neutru și încărcat pozitiv?
Răspuns: Au atras unul pe celălalt.

Întrebare: După vizionarea diapozitivului, răspundeți de ce se întâmplă acest lucru?
Răspuns: Taxele negative ale corpului neutru sunt deplasate în lateral, cu care au adus un corp încărcat pozitiv. Din această parte, se formează o încărcare negativă necompensată, iar corpurile sunt atrase unul de celălalt.

Demonstrație . Vom efectua următoarea experiență: Luați o baghetă de ebonită și o taxați cu electrificare prin frecare. Aducem o baghetă la mingea de electroometru, vom atinge mingea cu degetul pentru o vreme și vom scoate bagheta, vedem că arrow-ul electric a respins.

Sub acțiunea câmpului electric al unei bagheii încărcate negativ, electronii liberi sunt redistribuiți pe suprafața sferei metalice

Electronii au o încărcătură negativă, deci sunt respinși dintr-un stick de ebonit încărcat negativ. Ca rezultat, numărul de electroni va fi redundant pe o sferă scoasă din baston și insuficientă în apropiere. Dacă ating sfera cu un deget, atunci uniiDemonstrație: Hârtia este atrasă de plexiglas.

numărul de electroni liberi se va deplasa din sfera de pe corpul cercetătorului

Întrebare. Hârtia este o dielectrică și nu există electroni liberi în el, de ce este atras de o baghetă încărcată?

Profesor: Încă sunteți în chimie pentru a vă familiariza cu dipolii. Dipolul este o moleculă cu diferite încărcături la capete, de exemplu, apă, unde hidrogenul se datorează unei electronegativități mai mici poartă o încărcătură pozitivă, iar oxigenul este negativ. În câmpul electric, bastoanele dipol sunt orientate, iar dielectricul este atras de baston.

Luați în considerare liniile electrice ale câmpului electric de particule încărcate pozitive și negative. Aceste linii din 10 Fizică de clasă vom numi linia de tensiune. Tensionați caracteristica puterii câmpului electric.

Demonstrație: Interacțiunea petalelor sultanilor acuzați.

Rezistența câmpului electric în jurul obiectelor ascuțite este mai mare decât în \u200b\u200bjurul suprafețelor sferice sau plate. Acesta este motivul pentru care fermoarul este mai probabil să intre într-un subiect ascuțit decât într-o suprafață netedă situată în apropiere. (Diapozitiv 32)

Câmpul electric este determinat prin acțiunea particulei sau corpului încărcat. Liniile de intensitate sunt afișate în ce direcție, câmpul electric acționează asupra unei încărcături pozitive. Taxa negativă acționează în direcția opusă.

Fizminutka. Sa ridicat, a luat mânerele și răsucite în palme

(De ce nu electrificarea mânerului?)

V. Fixarea materialului studiat

Întrebare: Cum va schimba masa corporală dacă informează o taxă negativă?
Răspuns: Va crește, deoarece organismul dobândește un electroni în exces, iar electronii au o masă.

Întrebare: Ce proces este comun pentru orice tip de electrificare?
Răspuns: Redistribuirea taxelor.

Întrebare: De ce, atunci când se îndreaptă aproape toate acuzațiile din corp intră în pământ?
Răspuns: Decât mai mult corpcare este transmisă taxa majoritatea Taxa va merge la el. Pământ Este foarte mare în comparație cu corpurile de pe ea.

Întrebare: De ce, în timpul unei furtuni, care nu a fost recomandată să se ascundă sub copacii singuratici?
Răspuns: Cu cât volumul corpului este mai mic, cu atât mai mare concentrația de încărcare, fulgerul cu o probabilitate mai mare va lovi corpul cu o concentrație de încărcare mai mare.

Întrebare: De ce este tija de electroscop din metal?
Răspuns: Metalele sunt conductori.

Întrebare: De ce poate fi ușor electrificat de o baghetă de ebonită cu frecare de ea despre o bucată de lână, dar nu puteți electrifica tija de fier în același mod?
Răspuns: Ebonite - izolator, acuzațiile se acumulează pe un baston și nu merg nicăieri. Iar fierul este un dirijor, prin urmare, încărcăturile necompensate au apărut pe tija de fier transmisă imediat alte corpuri, de exemplu.

VI. Instruind temele

§ 31 Examinați

Scrieți un mesaj despre beneficiile și prejudiciul de electrificare

Faceți un electroscop acasă.

VII. Reflecţie

Să încercăm să continuăm propozițiile.

1. Am fost interesat ...

2. Mi-am dat seama că ...

3. A fost util ...

4. Am învățat să evaluez ...

5. Abilitățile mele de comunicare ...

Lasă cărțile de la profesor.

Vă mulțumim pentru atenția și munca dvs.!
Pa!

Sarcini suplimentare pentru diapozitiv.

Subiect: Câmp electric. Tensiunea câmpului electric

Scopul lecției : 1) Amintiți conceptul de câmp electric. Formați conceptul de rezistență a câmpului electric

Dezvoltarea gândirii logice și abstracte, abilitatea de a raționa, apăra punctul de vedere, trage concluzii.

Educație activă poziția vieții, Formarea de informații științifice.

Echipamente : Prezentare educațională, video, bord interactiv

În timpul clasei

1. Introducere . Definirea obiectivelor și obiectivelor lecției

2. Controlul temelor

Elevii aleg în mod independent subiectul răspunsului.

Lucrul cu masa Mendeleev
Câți electroni sunt incluși în molecula de apă H 2 O (10)
Câți electroni fac parte din molecula de dioxid de carbon CO 2 (28)

Câți protoni sunt incluși în molecula de oxid de fier FE 2 O 3 (56)

Experiența lui Charles Coulomb

Cuvânt coulombos.

Sensul fizic al coeficientului de proporționalitate

Frontierele aplicabilității legii coulonului

Sarcini pentru aplicarea legii Culonului

Cum va schimba puterea interacțiunii Coulomb a taxelor de două puncte cu creșterea fiecărei încăperi de trei ori? (Creșterea în 9)

Cum va fi puterea interacțiunii dintre încărcături, dacă distanța este redusă de 2 ori? (Creșteți de 4 ori)

Cum va schimba puterea interacțiunii Coulomb de taxe de două puncte cu o creștere a fiecărei încăperi de trei ori, dacă distanța este redusă de 2 ori? (va crește de 36 de ori)

Două bile metalice identice încărcate egale cu modulul, dar opuse de semnul taxelor. Bilele au condus la interacțiune și răspândite. Determină puterea interacțiunii dintre taxe. (0)

3. Explicarea unui material nou. (Conversaţie)

Am răspuns la întrebare Cum Organismele încărcate interacționează. Cu toate acestea, nimic nu sa spus despre cum a fost efectuată o singură încărcare pe alta.
Să discutăm mai întâi problema modului în care se efectuează interacțiunea dintre organisme.

1) Teoria acțiunii la o distanță (Corpurile interacționează unul cu celălalt la distanță, iar interacțiunea este transmisă instantaneu)

2) Teoria apropiată(Un agent intermediar este obligat să implementeze interacțiunea)

Ce teorie este cea mai potrivită pentru descrierea interacțiunii corpurilor încărcate?

3) Michael Faraday. (Există un câmp electric)
James Maxwell. (A creat teoria câmpului electromagnetic)

4) câmp electric - o formă specială de materie

Proprietăți:

Acționează pe acuzație cu o anumită forță

Generate de taxe electrice

Detectat de taxe electrice

5) Tensiune - caracteristicile de putere ale câmpului electric

Definiție:Tensiunea este o valoare fizică egală cu raportul dintre rezistența cu care câmpul electric acționează asupra unei încărcături electrice de testare la valoarea acestei încărcături.
Unități: (Independent) n / cl

Direcția vectorului de tensiunecoincide cu direcția de forță care acționează de la câmpul electric la o încărcătură pozitivă

Depozitarea vectorilor de tensiune la punctele A și în

6) Ieșirea intensității câmpului de încărcare DOT. (Independent)

7) Principiul suprapunerii câmpurilor

8) Linii de rezistență a câmpului electric
Liniile de tangente la care coincid cu coincid cu direcția vectorului de tensiune în acest punct punct

9) Linii de rezistență a câmpului electric Proprietăți

Începeți pe pozitiv și să se încheie cu privire la taxele negative

Nu se intersectează

Ce nou ați recunoscut? (Formule)

6) Tema

• § 91-94.

  Exercițiul 17 (1)

Validare

Subiect: Câmpul electric. Rezistența câmpului electric. Principiul câmpurilor de suprapunere

Scop: Dezvăluirea naturii materiale a câmpului electric și formarea conceptului de rezistență a câmpului electric

Lecția de sarcini: cunosc studenți cu caracteristicile de putere ale câmpului electric;

∙ formează cunoștințe informale în interpretarea conceptului "Rezistența câmpului electric;

∙ rail O atitudine conștientă față de studierea și interesul pentru învățarea fizicii.

Lecția: Studierea unui nou material

Echipament: Mânecă de metal din folie de metal, stick plexiglas, Sutaniers pe stand, mașină de electrolit, minge pe fir de mătase, plăci condensatoare, prezentare, animație flash

În timpul clasei

Repetiția studiată

Cuvânt coulombos.

Care este sensul fizic al coeficientului k?

Determinați limitele aplicabilității legii coulonului?

Dictare fizică. Legea conservării unei taxe electrice. Legea lui Coulon. (mişcare)

Studierea unui nou material

1. Este posibil să creați o încărcătură electrică?

2. Creați o încărcătură electrică la electrificare?

3. Se poate încărca separat de particulă?

4. Corpul, sarcina totală pozitivă a particulelor este egală cu încărcătura negativă totală a particulelor, este ... ..

5. Puterea interacțiunii particulelor încărcate cu o încărcătură crescătoare a oricăreia dintre aceste particule ... ..

6. La plasarea unei taxe miercuri, puterea interacțiunii dintre ele ....

7. Cu o creștere a distanței dintre încărcături de 3 ori puterea interacțiunii ......

8. Valoarea care caracterizează proprietățile electrice ale mediului este numită ...

9. Care unități este măsurată încărcătura electrică?

(1, da; 2. Nu; 3. Nu; 4. neutru; 5. crește; 6. scade; 7. va scădea la 9 ori; 8. Constanta dielectrica; 9. În Kulonakh.)

Studierea unui nou material

Interacțiunea acuzațiilor prin legea coulonului este un fapt experimental stabilit. ( glisați 1. ) Cu toate acestea, nu dezvăluie imaginea fizică a procesului de interacțiune în sine. Și nu răspunde la întrebarea modului în care se efectuează acțiunea unei taxe la altul.

Experiment 1 (cu un manșon), aduc lent la o placă localizată vertical din plexiglas suspendată pe un fir la un fir, preîncărcat cu frecare de lână.

-Ce se întâmplă?(nici un contact, dar manșonul deviat de la verticală)

Experimentul 2. (mașină electrică, plăci condensatoare sferice, minge de tenis suspendată pe firul de mătase ) După ce ați încărcat plăcile, urmăriți mișcarea minge între ele. De ce?

Astfel încât interacțiunea apare la distanță. Poate că este în aer, care este între corpuri?

Experimentul 3. (Vizualizați expresia video, animația flash) Pomparea aerului, observăm că pliantele electroscopului sunt încă respinse unul de celălalt.

Ce se poate încheia? ( aerul nu participă la interacțiune )

Cât de apoi este interacțiunea?

Faraday oferă următoarea explicație:

Există întotdeauna un câmp electric în jurul fiecărei încărcături electrice. ( glisați 2)

Pentru a caracteriza e.p. Trebuie să introduceți valori.

Prima caracteristică a tensiunii câmpului.

Să ne întoarcem din nou la Legea lui Coulomb ( glisați 3. )

Luați în considerare acțiunea câmpului pentru încărcare, introdusă în câmpul de taxare a testului.

……………………………………………

Astfel, dacă vă uitați la raport, atunci primim valoarea care va caracteriza acțiunea de câmp în acest moment.

Denotă litera E.

Stresul e.p.

Stresul e.p. Nu depinde de dimensiunea încărcării, valoarea vectorială (caracteristicile de putere ale câmpului) Aceasta arată ce forțează câmpul acționează asupra încărcării, a spațiilor (NS în acest domeniu.

Înlocuind o expresie pentru rezistență în formula, obținem o expresie pentru cursa unui câmp de încărcare

Cum pot caracteriza câmpul creat de mai multe taxe?

Trebuie să folosim vectorul adăugarea forțelor care acționează asupra încărcării, introduse în câmp și obțineți tensiunea rezultată e.p. Un astfel de caz se numește principiul suprapunerii

(glisați 6)

Experimentul 4. Experimente pe demonstrarea spectrelor de câmp electric. (1. Surse cu sultanii instalați pe trepiede izolatoare și încărcate de la mașina electrofoltaică. 2. Experimente cu plăci de condensator la care dungile de hârtie sunt lipite cu un capăt.)

Câmpul electric descrie în mod convenabil liniile grafice - linii de alimentare. Linii de alimentare sunt linii care indică direcția forței care acționează în acest câmp într-o particulă încărcată pozitiv plasată în acesta ( diapozitivele 9, 10,11)

Linii de alimentare ale câmpului create pozitiv (A) și particulele percepute (B) negative (B)

Cel mai interesant caz este de exemplu Create între două plăci încărcate lungi. Apoi, e.p-ul omogen este creat între ele.

Explicarea principiului suprapunerii, cu ajutorul unei reprezentări grafice ( diapozitive11,12,13)

III. Consolidarea cunoștințelor, abilităților, abilităților

Întrebări pentru repetare

∙ Cheltuielile de vânzare:

a) Cum ar trebui să înțeleg că în acest moment există un câmp electric?

b) Cum ar trebui să înțeleg că tensiunea de la punct este cea din urmă de tensiune la punct?

c) Cum ar trebui să se înțeleagă că tensiunea din acest punct al câmpului este de 6 N / CI?

d) Ce dimensiune pot defini dacă tensiunea este cunoscută în acest punct?

∙ 2. Ajutați sarcinile de calitate

800. Două modul de încărcare identice se află la o anumită distanță una de cealaltă. Caz în care tensiunea la punctul culminant la jumătate din distanța dintre ele, mai mult: dacă aceste încărcări sunt taxe unice sau multidimensionale? (Diferit. Cu taxele de puncte ale tarifelor de același nume, tensiunea va fi zero.)

801. De ce păsările zboară de la fire de înaltă tensiune când porniți curentul? (Atunci când curentul de înaltă tensiune este pornit pe pene de păsări, apare o încărcătură electrică statică, ca rezultat al căror pene de păsări se vor contacta și se vor difuza (ca pe o perie a unui sultan de hârtie, conectată la o mașină electro-statică). Aceasta sperie păsările, zboară din fir.)

∙ Vânzarea de sarcini echilibrate [Rymkevich A.P. Colectarea sarcinilor în fizică, 10-11 cl. - m.: Picătură, 2003.]:

698. La un moment dat, 0,4 microni sunt responsabili de 2 nd. Găsiți rezistența câmpului în acest moment. (200 V / m)

699. Ce forță acționează asupra unei acuzații de 12 nd, plasate într-un punct în care rezistența câmpului electric este de 2 kn / cl? (24 microni)

Însumând lecția.

Literatură:

Material Fizică 10, B. Krongar, V. Cine, n. Koyashibaev, Mektep Publisher 2010

[Tulchinsky M.e. Sarcini calitative în fizică în liceu. - M.: Iluminare, 1972.]:

Rymkevich A.P. Colectarea sarcinilor în fizică, 10-11 cl. - m.: Drop, 2003

V.A. Volkov. Pentru a ajuta profesorul școlii.