1. Fiecare dintre voi devine zilnic un participant la relația juridică. Acest lucru vă obligă să respectați în mod voluntar anumite norme legale: în calitate de cumpărător sunteți obligat să plătiți pentru un produs sau serviciu, ca angajat, pentru a efectua o muncă, ca student ... etc. Nu trebuie să uitați niciodată că relația juridică este protejată de stat.
2. Încercați să fiți mai atenți la comportamentul dvs., în special la ceea ce vă pare adesea un fleac. De exemplu, se întâmplă că, fără să acordăm atenție semnalului de trafic, putem crea o situație de urgență; aruncarea gunoiului în locul nepotrivit - încalcă regulile de igienă; sau treceți fără bilet, insultați o persoană, loviți un copil sau coleg de clasă etc. Dar toate aceste „lucruri mărunte” se numesc abateri care, după cum știți deja, sunt separate printr-o linie foarte fină de crimă.

1. Trebuie să ne amintim întotdeauna că răspunderea juridică nu este doar un termen legal. Răspunderea juridică este asociată cu constrângerea statului, cu consecințe adverse pentru infractor. Iar aceste consecințe pot fi și cele mai severe.
2. Se poate întâmpla că te jignesc serios. În limbajul avocaților, aceasta se numește o încălcare a drepturilor omului. Ce să fac ca răspuns? Organizați demontarea, liniarea și astfel complicați situația? Sau alegeți un alt mod cunoscut de dvs. - să recurgeți la protecția judiciară? Nu credeți că acest mod este mai fiabil? În plus, puteți profita de sfatul competent al unui avocat profesionist. Cu toate acestea, nu orice conflict ar trebui grăbit să se rezolve în instanță. Încercați să o rezolvați prin negocieri și să rezolvați totul în mod pașnic. Acesta este cel mai bun mod.

Document

Mulți consideră libertatea de acces la protecția juridică exercitată de instanță drept unul dintre fortele importante ale democrației ...

Protecția judiciară ... a fost acordată o atenție semnificativă ... în dreptul rusesc contemporan. În părțile 1 și 2 ale art. 46 din Constituția Federației Ruse ... se spune că tuturor le este garantată protecția judiciară ...

În articolul h. 3 46 din Constituția Federației Ruse spune: „Toată lumea are dreptul ... să solicite organismelor interstatale pentru protecția drepturilor și libertăților omului, dacă toate căile de atac disponibile au fost epuizate *.

Cele mai cunoscute organisme internaționale sunt Comisia Națiunilor Unite pentru Drepturile Omului, Comitetul pentru Drepturile Omului, Comitetul pentru Eliminarea Discriminării Rasiale și Comitetul împotriva Torturii. Toate ... operează sub auspiciile ONU.

În legătură cu intrarea Federația Rusă   la Consiliul Europei, cercul organismelor internaționale în care un cetățean rus are dreptul să ridice problema protejării drepturilor sale a devenit ... mai larg. La 5 mai 1998 i s-a oferit posibilitatea de a face recurs ... la Curtea Europeană a Drepturilor Omului.

Întrebări și sarcini ale documentului

1. Care vedeți sensul principal al fragmentului?
2. La ce organisme de protecție legală se poate adresa un cetățean?
3. Ce tipuri de protecție judiciară sunt disponibile în timpul nostru pentru un cetățean rus.
4. În ce condiții un cetățean se poate adresa organismelor interstatale de apărare?
5. Faceți o concluzie: care este dovada diferitelor tipuri de protecție judiciară disponibile cetățenilor ruși?

Întrebări de testare

1. Extindeți cele mai importante semne ale unei relații.
2. Care sunt caracteristicile infracțiunii?
3. Explicați diferențele dintre o conduită incorectă și o crimă.
4. Care sunt principalele caracteristici ale răspunderii juridice și principalele sale tipuri?
5. Care este sistemul instanțelor din țara noastră? La care dintre instanțe se adresează de obicei majoritatea cetățenilor?
6. Explicați scopul principal al sistemului judiciar.
7. Descrieți etapele cele mai importante în dezvoltarea legii Rusiei moderne.

Sarcini

1. Unul dintre fondatorii criminologiei (știința cauzelor criminalității și modul de abordare a acesteia), C. Lombroso a publicat în 1876 o carte „Omul crimei”, în care a argumentat că există criminali născuți natural. El a descris chiar trăsăturile specifice ale aspectului criminalului: fruntea joasă, urechile proeminente mari, maxilarul inferior masiv, piciorul etc.
2. În studiile lor, savanții legali numesc multe cauze diferite ale infracțiunilor tipice societății rusești moderne. Printre ele: polarizarea intereselor sociale, nivel scăzut   viața materială a populației, criza de putere, tipuri diferite   comportament deviant, imperfecțiune a legilor, nivel scăzut al culturii juridice a cetățenilor, activitate insuficient eficientă a agențiilor de aplicare a legii, criză morală etc.

   Motivele sunt interconectate. Și totuși, care dintre ele pot fi atribuite motive personale și care dintre public? Ce alte motive pot să subliniez?

3. Când un stat impune răspundere juridică unui infractor, acesta are mai multe obiective. De obicei, se subliniază că scopul răspunderii legale este dorința de a pedepsi pe infractor. Se remarcă și necesitatea reeducării lui. În plus, răspunderea juridică este impusă nu numai cu un scop punitiv, ci și pentru edificare. Gândiți-vă care este un alt obiectiv major al răspunderii legale.
4. Luați în considerare dacă au fost aplicate măsuri de răspundere legală. Explicați răspunsul.

   Vitek, în vârstă de treisprezece ani, era un tip hotărât. Aș putea să iau cu calm lucrurile altcuiva - folosiți-l. Adevărat, s-a întors. Dar cumva a luat o bicicletă de la vecini și i-a înapoiat-o ruptă. Cei la poliție. Și Vitka a trebuit să ramburseze costul reparațiilor.

Gândurile Înțeleptului

„Uităm cu ușurință de conduita noastră greșită atunci când suntem cunoscuți doar de noi.”

F. Laroshfuko (1613-1680), scriitor francez

B1.Fotosinteza într-o frunză are loc în celule.
A) stomatal. B) țesut spongios, c) țesut columnar, c) țesut conductiv, d) țesut mecanic, e) țesut educațional ??
B2.Când are loc căderea frunzelor?
A) îngrășământ de sol, b) fotosinteză îmbunătățită, c) propagare vegetativă, d) îndepărtarea produselor metabolice, e) reducerea evaporării apei, e) protecția rădăcinilor de îngheț ..
Stabiliți secvența corectă de procese biologice, fenomene, acțiuni practice ..
B3. Indicați succesiunea proceselor care au loc în timpul germinării semințelor.
A) apare o tulpină embrionară, care transportă cotiledoane și rinichi pe suprafața solului.
B) semințele se umflă datorită fluxului de apă
C) apare o coloană vertebrală care crește rapid și prinde rădăcină
D) coaja de semințe izbucnește!

AJUTĂ URGENT !!! ÎNTREBĂM,

   Alegeți trei răspunsuri corecte din șase oferite: 1.

Moluștele bivalve includ:

  1) Fără dinți.

  2) Slime.

  3) Muschi.

  4) Melc de struguri.

  5) Perlă.

  6) Șapci.

A stabilit corespondența dintre conținutul primei și celei de-a doua coloane:

2 . Potriviți moluștele cu modelele lor de respirație.

moluste TIP RESPIRATORIU

ȘI)   Melcul de grădină1) Gill

  B) Dintre 2) pulmonare

  C) bara de perle

  D) Melc de struguri

  D) Iaz mare

  E) Ostra

Stabiliți secvența corectă de procese biologice, fenomene, acțiuni practice:

3. Determinați poziția sistematică a scoicului, aranjând taxonii în secvența corectă, începând cu regatul.

  A) Multicelulare.

  B) Bivalve.

  C) Animale.

  D) scoică.

  E) Cochilii.

1. Stabilirea corespondenței între clase și reprezentanții acestora.

REPREZENTANȚII
A) Katran
B) stingray
C) lopata
D) rechinul ciocanului
D) rechin alb
CLASE
1) Cartilaj
2) Pește osos

2. Stabiliți o corespondență între subclase de oase și pești și reprezentanții acestora.
REPREZENTANȚII
A) dinte coarne
B) stelat stelat
C) Beluga
D) sterlet
D) coelacanth
subclase
1) Respirația
2) Cysteraeus
3) Cartilaj
3. Stabiliți secvența corectă de procese biologice, fenomene, acțiuni practice.
Determinați poziția sistematică a lepidosirenilor din America de Sud prin aranjarea taxonilor în secvența corectă, începând cu regatul.
A) Pește osos
B) fără suflare
C) multicelulare
D) Lepidosiren sud-american
D) Pește
E) acorduri
G) animale
H) Vertebratele

   stabiliți succesiunea corectă a proceselor, fenomenelor, acțiunilor biologice. a) arahnide. b) animale c) artropode d)

multicelulare e) scorpion

Vă rog, foarte urgent)))

   A12. Cea mai mare eficiență se obține atunci când mușchii lucrează

1) ritm rapid cu sarcină maximă
2) ritm lent cu încărcare medie
3) ritm mediu cu sarcină medie
4) ritm rapid, cu încărcare minimă
Căutări de nivel B   Alegeți trei răspunsuri corecte dintre cele șase oferite. Oasele tubulare sunt
1) stern 4) femur
2) coaste 5) scapula
3) humerus 6) raza
IN 2. Forma pieptului
1) coaste
4) stern
2) clavicula
5) coloana vertebrală toracică
3) scapula
6) coloanei vertebrale cervicale
IN 3. Mușchii corpului includ
1) mușchii intercostali
2) mușchiul gambei
3) mușchi gluteus
4) mușchiul trapez
5) mușchi temporal
6) mușchiul cranian
Potriviți conținutul primei și celei de-a doua coloane B4. Potriviți oasele cu tipul din care fac parte.
OASE
A) osul occipital al craniului
B) tibia
C) oasele pelvine
D) os ulnar
E) oasele temporale ale craniului
E) raza
UN FEL
1) apartament
2) tubular
LA 5. Potriviți oasele cu tipul articulației.
OASE
A) vertebre la nivelul coloanei vertebrale
  B) oasele pelvine și sacrul
C) falangele degetelor
D) oase frontale și parietale
E) oasele maxilare și zigomatice
E) coaste și stern
TIPUL CONEXIUNII
1) nemișcat
2) semi-mobil
3) mobilier
LA 6. Potriviți oasele cu partea din scheletul căruia îi aparțin. BONURI PARTEA SKELETONULUI
A) ram 1) scheletul extremităților inferioare
B) radiație 2) scheletul membrelor superioare
C) femural
  D) ulnar
  D) clavicula
E) tibia
  Stabiliți secvența corectă de procese biologice, fenomene, acțiuni practice.
LA 7. Setați secvența coloanei vertebrale de sus în jos.A) sacral
D) coccygeal
B) lombar
D) piept
C) col uterin

LA 7. Setați secvența coloanei vertebrale de sus în jos.

A) sacral D) coccygeal
B) lombar D) toracic
C) col uterin

Mediul intern al corpului

Căutări de nivel A

A1.Sângele este clasificat ca țesut.

1) nervos

2) mușchi

3) conectarea

4) epitelial

A2. În plasmă, apa este

AZ. Hemoglobina este înăuntru

1) trombocite

2) globule albe

3) hematii

4) plasmă

A4. Capabil de mișcare amoeba

1) globule roșii

2) globule albe

3) trombocite

4) globule roșii și globule albe

A5. Mediul intern al corpului

1) sânge și limfă

2) lichidul țesutului și sângele

3) lichidul limfatic și tisular

4) lichidul tisular, sângele și limfa

Căutări de nivel B

B 1. Celulele albe din sânge sunt celule sanguine care

1) protejează organismul de agenți patogeni

2) transporta oxigen

3) au un miez

4) se formează în măduva osoasă roșie

5) se formează în măduva osoasă galbenă

6) participă la coagularea sângelui

B 2. Eritrocite - celule sanguine

1) formă sferică

2) în formă de disc

3) multi-nucleu

5) trăind în medie până la 100-120 de zile

6) implicat în coagularea sângelui

B 3. Căutați corespondența dintre oameni și grupele lor de sânge.

GRUPA DE SANGE

B) A (II) C) B (III) D) AB (IV)

OAMENI 1) donatori universali

2) destinatarii universali

MEDIUL INTERN AL ORGANISMULUI

Căutări de nivel A

Alegeți un răspuns corect dintre cele patru propuse.

A1. Se referă la mediul intern al corpului

1) transpirație 3) salivă

2) lichid tisular 4) conținutul stomacului

A2. Trombocitele sunt

1) celule mici biconcave mici, fără nuclee

2) celule incolore capabile de mișcare independentă

3) fragmente de celule cu numeroase procese

4) corpuri mici fără nuclee

AZ. În procesul de coagulare a sângelui participă

1) hemoglobina 3) interferon

2) fibrinogen 4) miozină

1) 2-3 mii. 3) 6-8 mii.

2) 3-5 mii. 4) mai mult de 10 mii.

A5. Imunitatea este protecția organismului de

1) factorii de mediu

2) pierderea de sânge

3) virusuri

4) toate obiectele străine genetic

A6. Rezultă imunitate artificială activă

1) bolile trecute 3) vaccinurile

2) transferul de moștenire 4) introducerea serului

A7. Componentele de sânge care joacă un rol major în formarea imunității de apărare a organismului,

1) globule albe 3) plasma sanguină

2) trombocite 4) globule roșii

A8. În splină și ganglioni limfatici se formează

1) limfocite 3) globule roșii

2) trombocite 4) nu există un răspuns corect

A9. Durata de viață a eritrocitelor

1) 1-2 zile 3) 100-120 zile

2) 10-20 zile 4) perioada este nelimitată

A10. O persoană cu tip de sânge I (0) poate primi transfuzie de sânge

1) 1 (0) grup 3) III (B) grup

2) grupele II (A) 4) grupele IV (AB)

A11. La o persoană cu o grupă sanguină IV (AB), globulele roșii au aglutinogen

2) În 4) nu există aglutinogene

A12. Capabil de fagocitoză

1) globule roșii

2) globule albe

3) trombocite

4) nu există un răspuns corect

Căutări de nivel B

Alegeți trei răspunsuri corecte dintre șase oferite.

ÎN 1. Compoziția plasmei sanguine include

2) globule roșii

3) trombocite

4) globule albe

B 2. Mediul intern al corpului include

1) sânge 4) lichid tisular

2) urină 5) salivă

3) limfa 6) conținutul intestinal

B 3. Există mai multe tipuri de imunitate

1) congenital natural

2) nefiresc

3) artificial activ

4) pasiv artificial

5) simplu inactiv

6) dificil

AT 4.Stabilirea unei corespondențe între celulele sanguine și funcțiile acestora.

FUNCȚII

A) transfer de oxigen

B) participarea la coagularea sângelui

C) formarea imunității

D) transferul de dioxid de carbon

D) fagocitoza microbilor

E) formarea anticorpilor

CELULE DE SÂNGE

1) globule roșii

2) globule albe

3) trombocite

ȘI	B	LA	G	D	E

  LA 5. Stabiliți o corespondență între grupele de sânge și componentele acestora.

COMPONENTE

A) în aglutinine plasmatice α și β

B) în aglutinine plasmatice α

C) în aglutinine plasmatice β

D) în celulele roșii antigene A și B

E) antigene A în globulele roșii

E) în antigenele B globule roșii

G) fără aglutinine în plasmă

GRUPE DE SÂNGE

ȘI	B	LA	G	D	E	F

Sisteme circulatorii și limfatice

Căutări de nivel A

Alegeți un răspuns corect dintre cele patru propuse.

A1. Printre vasele sistemului circulator distinge

1) artere

3) capilare

4) toate cele de mai sus sunt adevărate

A2. Sângele arterial intră în atriul stâng

1) în artere

2) de aorta

3) prin vene

4) capilare

AZ. Din ventriculul stâng intră sânge

1) două artere pulmonare

2) trunchiul pulmonar

4) două vene pulmonare

A4. Între atrie și ventricul, există valve (e)

1) casă

2) lunar

3) cardiace și lunare

4) casă și lună

A5. Din ventriculul drept intră sânge

1) două vene pulmonare

2) două artere pulmonare

4) vena cava

Căutări de nivel B

Alegeți trei răspunsuri corecte dintre șase oferite.

81. Sângele arterial se mișcă de-a lungul

2) artere

3) vene și artere

4) capilare

6) capilare și vene

82. Sistemul circulator include

1) artere și vene

2) capilare

3) vase limfatice

4) ganglioni limfatici

5) inimă

6) trahee și bronhii

Potriviți conținutul primei și celei de-a doua coloane.

83. Setați corespondența dintre camerele inimii și sângele care intră în ele.

SANGER DE TIP CAMERAS CU INIMA

A) atriul drept 1) venos
B) ventriculul drept 2) arterial
C) ventriculul stâng
D) atriul stâng

TRANSPORT DE SUBSTANȚE

Căutări de nivel A

Alegeți un răspuns corect dintre cele patru propuse.

A 1. Sângele din inimă curge

2) artere

3) capilare

4) vene și artere

A 2. În interiorul sacului pericardic este

1) aer 3) lichid

2) grăsime corporală 4) mușchi

A 3. Ventilele de balansare reglează fluxul de sânge din

1) ventriculii în atrii

2) atrii în ventricule

3) artere ventriculare

4) vene atriale

A 4. Circulația pulmonară începe în

1) atriul drept 3) atriul stâng

2) ventriculul drept 4) ventriculul stâng

A5.Durata contracției atriale

1) 0,1 s 3) 0,4 s

2) 0,3 s 4) 0,8 s

A6. Inima reglează

1) sistemul nervos somatic

2) sistemul nervos autonom

3) sistemul nervos somatic și autonom

4) doar sistemul umoral

A7. Presiunea arterială normală a omului

1)100/60 3)150/90

2)120/70 4)180/100

A8. Cea mai mică viteză a sângelui în

1) artere 3) capilare

2) aorta 4) vene

A9.Vasele limfatice curg în

1) arterele de gât mari

2) vene mari ale gâtului

3) vene mari ale extremităților inferioare

4) artere abdominale

A10. Sistemul limfatic face parte din

1) aparat circulator 3) aparat digestiv

2) sistemul imunitar 4) sistemul urinar

A11. Secțiunea totală a tuturor capilarelor corpului uman

1) este egal cu secțiunea aortică

2) de 10 ori mai mică decât secțiunea aortică

3) de 100 de ori secțiunea aortică

4) de 1000 de ori secțiunea aortică

A12. Dispozitiv pentru măsurarea tensiunii arteriale -

1) manometru 3) tahometru

2) tonometru 4) spirometru

Căutări de nivel B

Alegeți trei răspunsuri corecte dintre șase oferite.

ÎN 1.Peretele vaselor mari de sânge este format din țesuturi

1) epitelial 4) cartilaj

2) grasi 5) nervosi

3) mușchi 6) conjunctiv

IN 2.Cercul mare de circulație a sângelui

1) începe în ventriculul drept

2) începe în ventriculul stâng

3) asigură furnizarea de oxigen în organe și țesuturi

4) asigură schimbul de gaze în plămâni

5) se termină în atriul drept

6) se termină în atriul stâng

OT. Sângele venos curge prin

1) vene pulmonare

3) vena cava inferioară

4) vena cava superioară

5) artere pulmonare

6) artera carotidă

Potriviți conținutul primei și celei de-a doua coloane.

B 4. Stabiliți o corespondență între vasele de sânge și cercurile de circulație a sângelui.

B) artere pulmonare

C) vene pulmonare

D) vena cava

D) vasele cerebrale

E) trunchiul pulmonar

CIRCULAREA CIRCULĂRII Sângelui

2) mare

ȘI	B	LA	G	D	E

LA 5. Stabiliți o corespondență între fazele ciclului cardiac și caracteristicile acestuia.

CARACTERISTICI

A) durata 0,4 s

B) durata 0,1 s

B) durata 0,3 s

D) contracție ventriculară, relaxare atrială

D) contracție atrială, relaxare ventriculară

E) relaxare generală

3) faza a III-a

ȘI	B	LA	G	D	E

LA 6.Stabiliți corespondența dintre tipul de sânge și vasele prin care se mișcă.

A) vena cava superioară

B) vene pulmonare

C) artera carotidă

D) artera pulmonară

E) artera radială

TIPURI DE SÂNGE

1. 
     sânge deoxigenat
2. 
     sânge arterial

ȘI	B	LA	G	D	E

LA 7.Stabiliți o secvență de etape ale trecerii sângelui prin cercurile de circulație a sângelui, pornind de la ventriculul stâng.

A) atriul drept; D) capilarele plămânilor
B) aorta D) atriul stâng
B) ventriculul stâng E) ventriculul drept

Suflare

Căutări de nivel A

Alegeți un răspuns corect dintre cele patru propuse.

2) laringe

3) trahee

4) faringe

A2. Schimbul de gaze are loc în

1) laringe

2) nazofaringe

3) plămâni

4) tuburi bronșice

AZ. Centrul respirator este situat în

1) emisferele cerebrale

2) medulla oblongata

3) cerebel

A4. Dioxidul de carbon expirat conține în medie

Căutări de nivel B

Alegeți trei răspunsuri corecte dintre șase oferite.

81. Căile respiratorii superioare includ

1) bronhiile

2) cavitatea nazală

3) plămâni

4) nazofaringe

5) trahee

82. Sistemul respirator

1) asigura schimb de gaze

3) participă la reglarea căldurii

4) asigură o scădere a intensității sintezei proteice

5) crește imunitatea

6) participă la metabolism

83. Stabiliți secvența etapelor schimbului de gaze la om.

A) transportul gazelor prin sânge B) schimbul de gaze între aer și plămâni C) schimbul de gaze între plămâni și sânge D) schimbul de gaze în țesuturi.

suflare

Căutări de nivel A

Alegeți un răspuns corect dintre cele patru propuse.

A1. Căile respiratorii sunt

1) cavitatea nazală, laringe, trahee

2) cavitatea nazală, laringele, traheea, bronhiile

3) numai bronhiile

4) trahee și bronhii

A2.Suprafața alveolelor plămânilor unui adult este

1) 50 m 2 3) aproximativ 300 m 2

2) 60-120 m 2 4) peste 300 m 2

AZ. Cavitatea pleurală conține

1) lichid 2) aer 3) vitamine 4) dioxid de carbon

A4. Dioxidul de carbon se formează în

1) plămâni 2) celule ale corpului 3) globule roșii 4) alveole

1) faringe 3) laringe

2) traheea 4) cavitatea bucală

A6. Capacitatea medie a plămânilor la un adult este

1) 1000-1500ml

2) aproximativ 2000 ml

3) aproximativ 3500 ml

4) aproximativ 5000

A7. Compoziția traheei include

1) inele de cartilaj

2) inele semilate cartilaginoase

3) inele osoase

4) inelul cu jumătate de os

A8. Legat de tractul respirator

1) alveole 3) plămâni

2) laringe 4) pleura

A9.Membranele mucoase ale cavității nazale sunt formate din țesut

1) mușchi 3) conjunctiv

2) epitelial 4) agitat

A10.Diafragma este formată din țesătură.

3) mușchi

4) glandular

1) epitelial

2) conectarea

A11. Centrul respirator este situat în

1) creierul mijlociu 3) medular oblongata

2) măduva spinării 4) diencefalul

A12. Centrul respirator este excitat dacă se află în substanța intercelulară

1) concentrația de oxigen scade

2) concentrația de oxigen crește

3) concentrația de dioxid de carbon crește

4) concentrația de dioxid de carbon este redusă

Căutări de nivel B

Alegeți trei răspunsuri corecte dintre șase oferite.

81. Mușchii respiratori majori

1) mușchii abdominali

2) deschidere

3) mușchiul trapez

4) mușchii intercostali interni

5) mușchii intercostali externi

6) mușchiul deltoid

82. Caracteristici ale alveolelor

1) constau dintr-un singur strat de epiteliu

2) constau din mai multe straturi de celule epiteliale

3) arata ca bule

4) împletit de capilare

5) au aspect de tuburi subțiri

6) acoperit cu țesut muscular

IN 3.Sistemul respirator

1) cavitatea nazală 4) traheea

2) alveole 5) plămâni

3) laringe 6) pleura

Potriviți conținutul primei și celei de-a doua coloane.

AT 4.Potriviți compoziția aerului cu tipul de aer.

A) 16% oxigen

B) 0,03-0,04% dioxid de carbon

C) 21% oxigen

D) 4-4,5% dioxid de carbon

TIP DE AER

1) inhalat 2) expirat

ȘI	B	LA	G

LA 5.Stabiliți o corespondență între stadiul ciclului respirator și evenimentele care au loc în timpul acestuia.

ETAPA 1) inhalează 2) expiră

A) contracția mușchilor intercostali externi

B) contracția mușchilor intercostali interni

C) reducerea diafragmei

D) relaxarea diafragmei

D) coborârea coastelor

E) ridicarea coastelor

ȘI	B	LA	G	D	E

Stabiliți secvența corectă de procese biologice, fenomene, acțiuni practice.

LA 6.Stabiliți o secvență de etape pentru ca aerul să treacă prin sistemul respirator.

A) trahee D) nazofaringe
B) cavitatea nazală E) plămâni
B) bronhiile E) laringele

Digestie

Căutări de nivel A

Alegeți un răspuns corect dintre cele patru propuse.

A1. Odată cu mâncarea, o persoană primește

1) proteine \u200b\u200bși grăsimi

2) minerale și vitamine

3) grăsimi și carbohidrați

4) toate cele de mai sus sunt adevărate

A2. Un rol important în procesarea alimentelor în cavitatea bucală îl are limba, care

1) amestecuri

2) se deplasează spre gât

4) toate cele de mai sus sunt adevărate

AZ. Sistemul digestiv unde începe digestia amidonului este

1) cavitatea bucală

2) stomacul

4) intestinul subțire

A4. Stomacul este

1) intestinul subțire

2) glanda digestivă

3) un organ al sistemului excretor

4) expansiunea tractului digestiv

A5. La un dinte umane adulte

A6. Colții la un adult

A7. Enzima Pepsin asigură clivaj

2) carbohidrați

4) vitamine

Căutări de nivel B

Alegeți trei răspunsuri corecte dintre șase oferite.

ÎN 1. Conductele glandelor salivare se deschid în cavitatea bucală

1) mestecat

2) parotid

3) digestiv

4) sublinguală

5) submandibular

6) mimica

82. În intestinul subțire se produce clivajul

1) proteine \u200b\u200bla aminoacizi

2) glucoza la dioxidul de carbon și apa

3) fibre până la zaharoză

4) carbohidrați până la glucoză

5) grăsimi până la acizi grași și glicerină

6) vitamine

Stabiliți secvența corectă de procese biologice, fenomene, acțiuni practice.

83. Stabiliți o secvență de pași de digestie. A) prelucrarea mecanică a alimentelor în cavitatea orală B) descompunerea carbohidraților prin enzime salive C) amestecarea alimentelor cu sucul gastric D) descompunerea carbohidraților, proteinelor și grăsimilor în compuși organici elementari

E) eliminarea din corp a reziduurilor alimentare nedigerate; E) absorbția substanțelor nutritive din sânge și limfă

digestie

Căutări de nivel A

Alegeți un răspuns corect dintre cele patru propuse.

A1.Defalcarea carbohidraților începe în

1) stomacul 3) intestinul subțire

2) cavitatea bucală 4) esofagul

A2. În fiecare maxilar la un adult

1) 32 dinți 3) 20 dinți

2) 16 dinți 4) 10 dinți

AZ.Rădăcina dinților este acoperită

1) ciment 2) smalt 3) dentină 4) coroană

A4. Sucul digestiv fără enzime

1) saliva 3) bilă

2) suc gastric 4) suc intestinal

A5. În mare parte digerat în stomac

1) proteine \u200b\u200b3) carbohidrați

2) grăsimi 4) zaharuri

A6. Glandele digestive includ

1) pancreas 3) glandele suprarenale

2) splina 4) glanda tiroidă

A7. Secțiunea inițială a intestinului subțire este

1) esofagul 3) vezica biliară

2) duodenul 4) cecum

A8. Nu apare în cavitatea bucală

1) măcinarea mecanică a alimentelor

2) distrugerea microbilor

3) absorbția apei

4) descompunerea carbohidraților

A9. Când amidonul este descompus, se formează

1) aminoacizi

2) glicerina și acizii grași

3) glucoză

4) fructoza

A10. Vilozele formează membrana mucoasă

1) esofagul 3) intestinul subțire

2) stomacul 4) colon

A11. Peretele stomacului nu este digerat de sucul digestiv, deoarece

1) epiteliul deteriorat este restabilit rapid

2) peretele stomacului este acoperit de mucus

3) în sucul stomacului nu există enzime necesare

4) enzimele digestive nu pot digera componentele corpului care le sintetizează

A12.Funcția hepatică nu este

1) formarea bilei

2) depozitarea glicogenului

3) producerea de enzime

4) neutralizarea substanțelor toxice care intră în sânge din intestine

Căutări de nivel B

Alegeți trei răspunsuri corecte dintre șase oferite.

B 1. Glande salivare mari

1) parotid

2) în spatele urechii

3) sublinguală

4) pericolă

5) maxilar

6) submandibular

B 2. În intestinul subțire apare

1) digestie abdominală

2) digestia parietală

3) aspirație

4) acumularea reziduurilor alimentare nedigerate

5) formarea fecală

6) descompunerea fibrelor

B 3. În funcție de predominanța diferitelor substanțe se disting alimentele

1) proteine \u200b\u200b4) carbohidrati

2) grasă 5) grasă

3) mineral b) zahăr

Potriviți conținutul primei și celei de-a doua coloane.

AT 4.Stabiliți o corespondență între nutrienți și produsele de descompunere a acestora.

PRODUSE NUTRIȚIONALE

Descompunerea substanței

A) glicerina 1) proteine

B) glucoză 2) carbohidrați

B) aminoacizi 3) grăsimi

D) acizi grași

ȘI	B	LA	G

LA 5. Stabiliți corespondența dintre substanțele și vasele în care sunt absorbite.

SUBSTANȚE

A) glicerina

B) glucoză

C) săruri minerale

D) acizi grași

E) aminoacizi

1) capilare de sânge

2) capilare limfatice

ȘI	B	LA	G	D

Stabiliți secvența corectă de procese biologice, fenomene, acțiuni practice.

LA 6.Stabiliți secvența de aranjare a departamentelor pi
tractul digestiv uman.
A) esofag D) faringe
B) stomacul E) intestinul gros
C) cavitatea bucala E) intestinul subtire

  rezumatul altor prezentări

„Organisme chimice” - Plante variegate. Dezvoltarea metodelor experimentale. Varietate. Organisme transgenice. Obținerea șoarecilor. Factori de mediu. Organisme chimice și transgenice. Diabet. Studiul animalelor himerice. Violete chimerice. Experimentele. Organisme chimice. Animale chimerice.

„Simbioză” - Simbioză. Furnicile. Alge. Valoarea practică. Simbioze ale animalelor cu microbi. Cele mai simple animale unicelulare. Simbioză în lumea plantelor și animalelor. Simbioze biochimice. Simbioze ale autotrofelor cu heterotrofe. Simbioze de fixare a azotului. Forme închise. Integrarea complexului simbiotic. Celule de alge. Corpuri verzi. Mirmekodiya. Lichen. Zoochlorella.

„Perioada Paleogenă” - Clima. Epoca cenozoică. Începutul paleogenului. Perioada paleogenă. Clima era chiar tropicală. Diatrims. Oligocen. Paleogen. Eocenul superior. Peste osos. Lumea animalelor. Păsări fără dinți cu coadă de fan.

„Factorii principali ai evoluției” - Valurile vieții. Legea Hardy-Weinberg. Caracteristici ale comportamentului. Fluctuații periodice ale numerelor. Lupta pentru existenta. Mecanismul schimbării evolutive. Deriva de gene. Tipuri de mutații. Factorii evolutivi. Factorii non-direcționali ai evoluției. Cunoașteți factorii non-direcționali ai evoluției. Unul dintre factori critici   evoluţie. Ce este izolarea. Variație mutațională permanentă. Factorii studiați. Alela.

„Primate” - Clasificarea primatelor a suferit modificări semnificative. Subordine și familii cu nasul uscat. Primate. Cele mai vechi primate, cel mai probabil, s-au stabilit din Asia. Originea și familia imediată. Aspect. caracteristici generale. Clasificare. Subordine și familii de umed-nased (Strepsirrhini). Valoarea practică. Clasificare științifică. Una dintre cele mai progresive unități.

„Examen de stat unificat în biologie și chimie” - programe separate în secțiuni. Transfer. Colecții de programe. Articole de examinare. Element chimic. Certificat de rezultatele examenului. Biologia este știința vieții sălbatice. Durată Programe chimice. Rezultat nesatisfăcător. Principalele abordări în pregătirea studenților pentru examenul în biologie și chimie. Cine are nevoie de biologie și chimie. Internetul. Forma la distanță   pregătirea școlarilor. Caracteristici ale examenului. UTILIZARE în chimie și biologie.

Celulele roșii din sânge au fost introduse într-o cană de sticlă umplută cu soluție de clorură de sodiu. Comparați modelele de globule roșii normale (A) și celulele roșii din sânge
  în soluție (B). Identificați prin aspect   eritrocitul concentrației soluției de sare în vas (peste normal, sub normal, normal), dacă concentrația normală a soluției de sare în sânge este de 0,9%. Explicați răspunsul.

ȘI.

18

Se știe că activitatea enzimelor depinde de reacția mediului (pH-mediu). Pentru a testa activitatea enzimei saliva amilaza, a fost turnată în trei eprubete și a fost adăugat un substrat. Pentru a crea diferite condiții de mediu
  La fiecare tub au fost adăugate 3 picături de 0,1% soluție de acid clorhidric (pH \u003d 6,3), 0,1% soluție bicarbonat de sodiu (pH \u003d 7,3) și apă distilată (pH \u003d 7). Toate tuburile au fost plasate într-o baie de apă la 37 ° C. Ce s-a luat ca substrat pentru verificarea gradului de activitate a enzimei? În ce mediu este maximă activitatea enzimelor salive? Construiți un grafic al gradului de activitate al enzimei salive în funcție de mediul de pH și explicați rezultatele.

Multe arahnide au glande ale căror secreții semilichide se transformă în pânze de păianjen în aer. La ce folosește web-ul în viața lor? Dă cel puțin trei valori.

În algele Ulotrix, gametofitul este generația predominantă. Identificați setul de cromozomi spor și adult. Explicați din ce celule sursă și în urma diviziunii, sporii se formează în timpul alternanței generației sexuale și asexuale și a adulților.

O femeie și soțul ei sunt sănătoși. Mama femeii este sănătoasă, iar tatăl ei suferea de hemofilie. Fratele femeii este sănătos. O femeie are doi fii, dintre care unul este bolnav de hemofilie, iar al doilea este sănătos. Fiul ei bolnav are o soție sănătoasă, două fete și doi băieți sunt sănătoși. Părinții soției fiului nu au avut anomalii. Determinați probabilitatea ca un copil bolnav să se nască în familie și sexul său.

Răspunsuri la sarcini

Numărul postului	Răspuns