În fiecare limbă, sunt utilizate pe scară largă combinații de cuvinte stabile, repetate în mod tradițional. Ele se opun frazelor variabile create liber în procesul vorbirii.

Să ne uităm mai întâi la exemple variabile combinatii: masă nouă, masă lungă, mutați masa, pune creionul pe masa-masă de lângă fereastră. Desigur, aceste combinații se formează după anumite reguli, după modele sintactice stabilite dinainte, înainte de actul de vorbire (cf. acord, folosirea formelor de caz etc.). În același timp, conform compoziției lexicale specifice, adică din punctul de vedere al folosirii acestor cuvinte particulare, și nu a oricăror alte cuvinte, toate aceste combinații se alcătuiesc complet liber, în funcție doar de gândul exprimat. iar situaţia descrisă, pe dorinţa vorbitorului de a evidenţia, subliniază anumite aspecte ale acestei situaţii. Frazele variabile ar trebui considerate ca combinații de vorbire de semne lingvistice - cuvinte.

Acum dăm exemple durabil combinații cu același cuvânt masa: - masa de scris, masa de sufragerie, așezați masa, scoateți de pe teren, așezați-vă la masă, așezați-vă la o masă(adică „începeți negocierile”), (pune pe o masă(în sensul de „a prezenta în formă finită” - despre manuscrise, cărți etc.), Cărți pe masă!(adică „dezvăluie-ți planurile”). În combinațiile stabile, în prealabil, adică înaintea actului de vorbire, se dă nu numai modelul gramatical general, ci și compoziția lexicală specifică a întregii combinații. Nu este creat din nou în momentul vorbirii, în raport cu un gând dat, nu este asamblat „din mers” din cuvinte, ci există deja, este stocat într-o formă finită, „asamblată” în memoria vorbitorilor nativi și , ca și cuvintele, este preluat din memorie atunci când conține o nevoie apare. Combinațiile stabile sunt uneori numite „clișee lingvistice” (sau „ștampile”), ele sunt inserate în vorbirea noastră ca întreg. Combinațiile stabile nu sunt combinații de vorbire de semne, ci semne complexe speciale. Mai sus le-am numit „lexeme compuse”.

Condițiile care creează stabilitate, reproductibilitatea tradițională a unei fraze pot fi diferite.

Există cuvinte care au o compatibilitate foarte îngustă, selectivă cu alte cuvinte - până la compatibilitate unică. Asa de, sân se combina bine cu prieten, A blestemat- doar cu dusman; nu contează o garanţie absolută prezice fie a nu vedea sau Nu pot sa vad.În aceste cazuri, stabilitatea combinației este creată de însuși faptul compatibilității unice a uneia dintre componente.

Mai des, însă, motivul stabilității se află în altă parte - într-o izolare semantică mai mult sau mai puțin distinctă a frazei, într-unul sau altul. schimbarea valorii. Combinațiile stabile cu o schimbare similară (este detectată clar în comparație cu aceleași cuvinte din afara domeniului acestei combinații) sunt numite unități frazeologice, și știința care le studiază - frazeologie.

În unitățile frazeologice, așa-numitele idiomuri, există o schimbare generală a valorii care afectează toate componentele. Exemplele sunt expresii stai la o masaîncepe negocierile, Cărți pe masă!, cărbune alb„energia râurilor, convertibilă (sau capabilă să fie transformată) în electricitate”, cum să bei"desigur". Aici toate componentele sunt folosite în sensuri deplasate, specifice, figurate, sau chiar (în ultimul exemplu) fără niciun sens clar, astfel încât, în ciuda „separarii” lor morfologice, ele nu pot fi considerate nici măcar cuvinte cu adevărat. Sensul integral al unui idiom este ireductibil la suma semnificațiilor componentelor sale. Această ireductibilitate a sensului integral la suma semnificațiilor părților este numită idiomatică.

Atât unitățile frazeologice, cât și idiomurile pot fi motivate sau, dimpotrivă, și-au pierdut motivația. Toate unitățile frazeologice de mai sus sunt motivate din punctul de vedere al stării date a limbii; un exemplu de unităţi frazeologice nemotivate este expresia cutie de tutun„lucrurile merg prost”. Idiomuri motivate:

stai la o masă, cărbune alb, ține o piatră în sân, scoate gunoaiele din colibă. Semnificația idiomului în aceste cazuri este încă potențial derivat din structura și compoziția idiomului - imaginea de bază este mai mult sau mai puțin clară. Și iată exemple de idiomuri care sunt lipsite de motivație în limbajul modern: cu capul, la naiba cu doi, oriunde s-ar fi dus, (strigând) în tot Ivanovo. Uneori sunt numite idiomuri motivate și unități frazeologice unități frazeologice , și nemotivat (din punctul de vedere al stării date a limbii) - fuziuni frazeologice .

Pentru a restabili motivația pierdută a unităților frazeologice, este necesară o analiză etimologică specială, diferite tipuri de referințe istorice etc. cu capul înainte asociat cu ideea superstițioasă că „conturându-ți” capul (adică încercuindu-l cu o linie), te poți asigura de efectele ostile ale „duhurilor rele” și după aceea, fără teamă de nimic, să te apuci de orice afacere riscantă; peste tot Ivanovo - inițial însemna piața din fața lui Ivan cel Mare din Kremlinul din Moscova, asupra căreia decretele regale erau anunțate cu voce tare pentru ca toți să le audă. Motivația multor unități frazeologice rămâne neclară.

Desigur, granițele dintre tipurile considerate nu sunt clare. Peste tot sunt cazuri intermediare, tranzitorii. Ca grup special, se pot evidenția astfel de unități frazeologice în care există atât o singură compatibilitate a uneia dintre componente (sau unicitatea formei gramaticale), cât și o schimbare semantică clară, de exemplu bate găleți, ascuți șireturile, turuse pe roți, piatra de temelie, pliate(în loc de cele obișnuite mâinile încrucișate, pilda limbii„subiectul conversației generale, bârfele”. Și aici, în unele cazuri, motivația este clară (de exemplu, în mainile jos)în altele – întunecate sau complet pierdute.

Din punctul lor de vedere funcții sintactice dintre combinațiile stabile se remarcă: 1) echivalent cu cuvinte cu posibile subdiviziuni ulterioare - echivalent cu verbe (a scoate lenjeria murdară din colibă), substantiv (cărbune alb), adverbe (cu capul înainte) etc. sau, în alți termeni, „funcționând ca predicat”, „funcționând ca împrejurare”, etc. și 2) folosit ca propoziții întregi (Carti pe masa! La naiba! E tutun). Al doilea titlu se alătură proverbe și zicători populare, maxime și aforisme din opere literare etc.

Frazeologismele sunt foarte diverse și în ceea ce privește apartenența la funcțional stiluri. Multe dintre ele sunt colocviale, colocviale, iar unele sunt chiar vulgare. (dați o pălărie, frâiele au intrat sub coadă, urcați pe furie, faceți prostul), altele, dimpotrivă, sunt folosite în stilurile de carte (Patul Procrustean, travaliul Sisifului, scufundarea în uitare, sabia lui Damocle). Unele combinații stabile sunt complet lipsite de colorare emoțională (de exemplu, termeni complexi precum greutate specifică, aterizare moale, atomi etichetați, cutie neagră, etimologie populară, părți de vorbire, caracteristică diferențială), dar altele au mai multă „încărcare emoțională”.

Vorbind despre unitățile frazeologice, se remarcă adesea identitatea lor națională. Fără îndoială, în fiecare limbă dintre ele există multe dintre ele specifice atât ca formă, cât și ca motivație, și ca semnificație. Această originalitate se manifestă mai ales clar în acele unități frazeologice care reflectă trăsăturile specifice vieții populare și istoria specifică a poporului. mier de mai sus în întregime Ivanovo sau: Pâine și sare!; Cabana nu este roșie în colțuri, ci roșie în plăcinte; conduce la Tula cu samovarul tău; limba va aduce la Kiev; pălăria lui Monomakh; Iată-te, bunico, de Sf. Gheorghe /, sate Potemkin; multe „slogări” din opere de literatură națională, de exemplu: Treceți-ne mai multe pietre de hotar ale întristărilor și ale mâniei domnești și ale iubirii domnești!(Griboyedov); Există încă viață în bătrânul câine!(Gogol).

În același timp, la unitățile frazeologice în care specificul național se manifestă clar, este uneori posibil să se găsească paralele apropiate ca sens (deși diferit construite și diferit motivate) între unitățile frazeologice ale unei alte limbi. Da, al nostru conduce la Tula cu samovarul tău sensul este destul de consistent în engleză la transporta cărbuni la Newcastle - scrisori. „carry coal to Newcastle” (unul dintre Centrele Miniere de Cărbune din Anglia).

Odată cu aceasta, există multe unități frazeologice „internaționale” care au intrat în multe limbi ca urmare a interacțiunii dintre culturi. Astfel, în special, sunt numeroase „cuvinte înaripate” care se întorc la textul Bibliei (așa-numitele biblicalisme), de exemplu Pandemoniu babilonian, fiu risipitor, spală-te pe mâini, sapă altuia o groapă, deșertăciune deșertăciune, piatră de poticnire, glas de plâns în pustie, colos cu picioare de lut, indiferent de chipuri, o carte cu șapte peceți; Nu(sau Carry) un profet în propria sa țară; Nu te face un idol; citate din opere ale literaturii mondiale, de exemplu toarnă gaz pe foc(Horace); Pofta de mâncare vine odată cu mâncatul(Rabelais); Legătura întreruptă de timpuri(Shakespeare); „slujbe” ale unor personaje istorice proeminente, de exemplu Am venit, am vazut, am cucerit(Iulius Cezar).

Există atât de multe expresii și expresii în limba rusă încât, cu o traducere literală, nu vom merge departe - noua generație a poporului rus nu este mai rea decât aceiași străini. Uităm de limba rusă puternică și bogată, împrumutăm tot mai multe cuvinte și termeni occidentali...

Astăzi vom analiza exemple ale celor mai cunoscute expresii de set; să învățăm împreună să înțelegem, să „descifrăm” și să înțelegem sensul și sensul secret al unităților frazeologice rusești. Deci, ce este „frazeologismul”?

Frazeologismul- aceasta este o combinație stabilă de cuvinte specifice numai unei limbi date, al cărei sens nu este determinat de sensul cuvintelor incluse în ea, luate separat. Datorită faptului că o unitate frazeologică (sau idiom) nu poate fi tradusă literal (sensul este pierdut), apar adesea dificultăți de traducere și înțelegere. Pe de altă parte, astfel de unități frazeologice dau limbajului o colorare emoțională strălucitoare ...

Adesea spunem fraze bine stabilite fără să ne adâncim în sensul lor. De ce, de exemplu, se spune „gol ca un șoim”? Din ce înseamnă „ei poartă apă pe cei jignit”? Să înțelegem sensul real al acestor expresii!

„Gol ca un șoim”

„Obiectiv ca un șoim”, spunem despre sărăcia extremă. Dar acest proverb nu are nimic de-a face cu păsările. Deși ornitologii spun că șoimii chiar își pierd penele în timpul năpârlirii și devin aproape goi!

„Șoimul” pe vremuri în Rusia era numit berbec, o unealtă din fier sau lemn sub formă de cilindru. Era atârnat de lanțuri și legănat, spărgând astfel zidurile și porțile cetăților inamicului. Suprafața acestei arme era uniformă și netedă, pur și simplu vorbind, goală.

Cuvântul „șoim” în acele vremuri era folosit pentru a se referi la unelte cilindrice: resturi de fier, un pistil pentru măcinarea cerealelor într-un mojar etc. Sokolov a fost folosit activ în Rusia până la apariția armelor de foc la sfârșitul secolului al XV-lea.

"Locul fierbinte"

Expresia „punct fierbinte” se regăsește în rugăciunea ortodoxă pentru morți („... într-un loc fierbinte, într-un loc de odihnă...”). Deci, în textele din limba slavonă bisericească se numește paradis.

Inteligența democratică din vremea lui Alexandru Pușkin a regândit în mod ironic sensul acestei expresii. Jocul de limbă a fost că clima noastră nu permite cultivarea strugurilor, prin urmare în Rusia băuturile îmbătatoare erau produse în principal din cereale (bere, vodcă). Cu alte cuvinte, verde înseamnă un loc beat.

„Ei poartă apă pe cei jignit”

Există mai multe versiuni ale originii acestei vorbe, dar cea mai plauzibilă pare să fie cea legată de istoria transportatorilor de apă din Sankt Petersburg.

Prețul apei importate în secolul al XIX-lea era de aproximativ 7 copeici de argint pe an și, desigur, au existat mereu negustori lacomi care umflau prețul pentru a încasa. Pentru acest act ilegal, astfel de antreprenori nefericiți au fost lipsiți de un cal și forțați să transporte pe ei înșiși butoaie în căruță.

"Prieten Sitny"

- Avem aici, prietene, nu un front! Nu avem nevoie de „limbi”...

Se crede că un prieten este numit așa prin analogie cu pâinea de sită, de obicei grâul. Pentru prepararea unei astfel de pâini, făina se folosește măcinare mult mai fină decât la secară. Pentru a elimina impuritățile din acesta și a face produsul culinar mai „aerisit”, nu se folosește o sită, ci un dispozitiv cu o celulă mai mică - o sită. Prin urmare, pâinea a fost numită sită. Era destul de scump, era considerat un simbol al prosperității și era pus pe masă pentru a-i trata pe cei mai dragi oaspeți.

Cuvântul „sitny” în relație cu un prieten înseamnă „cel mai înalt standard” de prietenie. Desigur, această cifră de afaceri este uneori folosită pe un ton ironic.

„7 vineri într-o săptămână”

Pe vremuri, vineri era zi de piață, în care se obișnuia să se îndeplinească diferite obligații comerciale. Vineri, mărfurile au fost primite, iar banii pentru aceasta s-au convenit să fie dați în următoarea zi de piață (vineri a săptămânii următoare). Se spunea că cei care au încălcat astfel de promisiuni au șapte vineri pe săptămână.

Dar aceasta nu este singura explicație! Vinerea a fost considerată o zi liberă de la muncă înainte, prin urmare, un mocasnic era caracterizat printr-o frază similară, pentru care fiecare zi este o zi liberă.

„Unde Makar nu conducea vitei”

Una dintre versiunile originii acestei vorbe este următoarea: Peter I era într-o călătorie de lucru în ținutul Ryazan și a comunicat cu oamenii într-un „cadru informal”. S-a întâmplat că toți bărbații pe care i-a întâlnit pe drum s-au numit Makars. Regele a fost foarte surprins la început, apoi a spus: „De acum înainte, toți veți fi Makars!”

Se presupune că de atunci, „Makar” a devenit o imagine colectivă a țăranului rus și toți țăranii (nu numai Ryazan) au început să fie numiți Makars.

„Biroul Sharashkin”

Biroul și-a primit numele ciudat de la cuvântul dialectal „sharan” („gunoi”, „rău”, „necinstite”). Pe vremuri, o asociație dubioasă de escroci și înșelători se numea așa, dar astăzi este pur și simplu o organizație „nedemnă, nesigură”.

„Nu prin spălare, deci cu patinaj”

Pe vremuri, spălătorii pricepuți știau că lenjeria bine rulată va fi proaspătă, chiar dacă spălarea nu era deloc făcută cu brio. Prin urmare, după ce au păcătuit spălând, au obținut impresia dorită „nu prin spălare, ci prin rostogolire”.

„Beat în zyuzyu”

Această expresie o găsim în Alexandru Pușkin, în romanul „Eugene Onegin”, când vine vorba de vecinul lui Lensky - Zaretsky:

Căzând de pe un cal Kalmyk,
Ca o zyuzya beată, și francezii
Am fost capturat...

Cert este că în regiunea Pskov, unde Pușkin a fost în exil multă vreme, „zyuzey” este numit porc. În general, „beat ca un zyuzya” este un analog al expresiei colocviale „beat ca un porc”.

„Să împartă pielea unui urs neomocit»

Este de remarcat faptul că în anii 30 ai secolului al XX-lea se obișnuia în Rusia să se spună: „Vând pielea unui urs neomocit”. Această versiune a expresiei pare mai apropiată de sursa inițială, și mai logică, pentru că nu există niciun beneficiu de pe pielea „divizată”, ea este pusă în valoare doar atunci când rămâne intactă. Sursa originală este fabula „Ursul și doi tovarăși” a poetului și fabulistul francez Jean La Fontaine (1621-1695).

"Toboșar de capră pensionar"

Pe vremuri, printre trupele rătăcitoare, actorul principal era un urs învățat, dresat, urmat de un „capră”, iar în spatele lui - un mummer cu piele de capră pe cap - un toboșar.

Sarcina lui era să bată o tobă de casă, chemând publicul. Supraviețuirea prin slujbe neplăcute sau ajutoare este destul de neplăcută, iar aici, de asemenea, „capra” nu este reală, pensionară.

„Cei trei ani promisi așteaptă”

Potrivit unei versiuni - o referire la textul din Biblie, la cartea profetului Daniel. Se spune: „Ferice de cel care așteaptă și ajunge la o mie treizeci și cinci de zile”, adică trei ani și 240 de zile. Chemarea biblică la așteptarea răbdătoare a fost regândită în glumă de oameni, pentru că întreg proverbul sună așa: „Cei trei ani făgăduiți sunt așteptați, iar al patrulea este tăgăduit”.

"Călătorie sprâncenată"

Într-una dintre poeziile lui Ivan Aksakov, se poate citi despre drum, care este „drept, ca o săgeată, cu o suprafață largă netedă pe care o așterne fața de masă”. Așa că, în Rusia, au plecat într-o călătorie lungă și nu le-au dat niciun sens rău.

Această semnificație inițială a unității frazeologice este prezentă în Dicționarul explicativ al lui Ozhegov. Dar se mai spune acolo că în limba modernă expresia are sensul opus: „O expresie a indiferenței față de plecarea, plecarea cuiva, precum și dorința de a ieși, oriunde”. Un exemplu excelent al modului în care formele de etichetă stabile în mod ironic sunt regândite în limbă!

„Țipă peste Ivanovskaya”

Pe vremuri, piața din Kremlin, unde se află clopotnita lui Ivan cel Mare, se numea Ivanovskaya. Pe această piață, grefierii au anunțat decrete, ordine și alte documente referitoare la locuitorii Moscovei și la toate popoarele Rusiei. Pentru ca toată lumea să audă bine, grefierul a citit foarte tare, a strigat peste tot Ivanovskaia.

„Trage de frânghie”

Ce este un gimp și de ce ar trebui să fie tras? Acesta este un fir de cupru, argint sau aur folosit în broderia cu aur pentru brodarea modelelor pe haine și covoare. Un astfel de fir subțire a fost realizat prin tragere - rulare în mod repetat și trage prin găuri din ce în ce mai mici.

Tragerea gimpului a fost o sarcină foarte minuțioasă, care necesita mult timp și răbdare. În limba noastră, expresia a trage gimp este fixată în sensul său figurat - a face ceva lung, plictisitor, al cărui rezultat nu este imediat vizibil.

În timpul nostru, este înțeles ca o conversație plictisitoare, o conversație plictisitoare.

— Polițistul japonez!

— Polițistul japonez! - un blestem persistent în rusă.

A apărut după Incidentul Otsu, când polițistul Tsuda Sanzo l-a atacat pe țarevici Nikolai Alexandrovici.

În tinerețe, țareviciul Nicolae, viitorul țar Nicolae al II-lea, a călătorit în țările din Orient. Țareviciul și prietenii lui s-au distrat cât au putut. Distracția lor violentă, care încălca tradițiile orientale, nu a fost foarte plăcută localnicilor și, în cele din urmă, în orașul japonez Otsu, un polițist local, revoltat de lipsa de tact a europenilor, s-a repezit la țarevich și l-a lovit în cap cu o sabie. Sabia era învelită, așa că Nikolai a scăpat cu o ușoară frică.

Acest eveniment a avut o rezonanță semnificativă în Rusia. Polițistul japonez, în loc să asigure siguranța oamenilor, se repezi asupra unui om cu sabie doar pentru că râde prea tare!

Desigur, acest incident minor ar fi fost uitat de mult dacă expresia „polițist japonez” nu s-ar dovedi și ea a fi un eufemism de succes. Când o persoană scoate primul sunet, se pare că acum blestemă obscen. Cu toate acestea, vorbitorul își amintește doar un vechi scandal politic, despre care, cel mai probabil, nu a auzit niciodată.

Deserviciu

„Laudele necontenite de pe buzele tale sunt un adevărat deserviciu”.

Semnificația lui este ajutorul nesolicitat, un serviciu care face mai mult rău decât bine.

Iar Sursa Primară a fost fabula lui I. A. Krylov „Sihastrul și Ursul”. Povestește cum ursul, dorind să-l ajute pe prietenul său, Pustnicul să lovească o muscă care stătea pe frunte, l-a ucis și pe pustnic împreună cu el. Dar această expresie nu se află în fabulă: a prins contur și a intrat mai târziu în folclor.

Rafturi

„Acum îl vei pune pe arzătorul din spate și apoi vei uita complet.”

Semnificația acestei unități frazeologice este simplă - a da problemei o întârziere lungă, a amâna decizia sa pentru o lungă perioadă de timp.

Această expresie are o poveste amuzantă.

Odată, țarul Alexei, tatăl lui Petru I, a ordonat în satul Kolomenskoye, în fața palatului său, să instaleze o cutie lungă în care oricine își putea lăsa plângerea. Plângerile au scăzut, dar a fost foarte greu să aștepți o decizie: au trecut luni și ani. Oamenii au redenumit această casetă „lungă” în „lungă”.

Este posibil ca expresia, dacă nu s-a născut, apoi să fie fixată în discurs mai târziu, în „prezențe” - instituțiile secolului al XIX-lea. Oficialii de atunci, acceptând diverse petiții, reclamații și petiții, fără îndoială, le-au sortat, punându-le în cutii diferite. „Lung” s-ar putea numi cel în care cele mai negrabite lucruri au fost amânate. Este clar că reclamanților le era frică de o astfel de cutie.

Ați găsit o eroare? Selectați-l și faceți clic stânga Ctrl+Enter.

unități frazeologice ei numesc combinații stabile de cuvinte, rânduri de vorbire precum: „bate gălețile”, „atârnă-ți nasul”, „întrebează un spălat creier”... Turnul de vorbire, care se numește unitate frazeologică, este indivizibil în sens, adică sensul său nu se adună din sensurile cuvintelor sale constitutive. Funcționează doar ca un întreg, o unitate lexicală.

Frazeologisme- sunt expresii populare care nu au autor.

Sensul unităților frazeologice este de a da o colorare emoțională expresiei, de a-i întări sensul.

Când se formează unități frazeologice, unele componente capătă statutul de opțional (opțional): „Componentele unei unități frazeologice care pot fi omise în unele cazuri de utilizare a acesteia se numesc componente opționale ale unei unități frazeologice, iar fenomenul în sine, ca un caracteristică a formei de unitate frazeologică, se numește componente opționale ale unei unități frazeologice.

Prima componentă a cifrei de afaceri poate fi opțională, facultativă, adică. expresia va suna fără ea.

Semne ale unităților frazeologice

Frazeologismele de obicei nu tolerează înlocuirea cuvintelor și permutările acestora, pentru care sunt numite și setați fraze.

Indiferent de situatie nu se poate pronunța indiferent ce mi se întâmplă sau indiferent de situatie, A ai grijă de pupila ochiuluiîn loc de prețuiește ca lumina ochilor.

Desigur, există și excepții: a fi nedumerit sau rupe capul, surprindeși ia pe cineva prin surprindere dar astfel de cazuri sunt rare.

Multe unități frazeologice sunt ușor înlocuite cu un singur cuvânt:

cu capul înainte- rapid,

la mana- închide.

Cea mai importantă trăsătură a unităților frazeologice este sensul lor figurat și figurat.

Adesea o expresie directă se transformă într-una figurativă, extinzând nuanțele semnificației sale.

Rupere la cusături- din graiul croitorului a căpătat un sens mai larg - a declina.

Încurcă- din vorbirea feroviarilor a trecut in uz comun in sensul derutantului.

Exemple de unități frazeologice și semnificațiile acestora

Bataie de hrisca- a se copilari
henbane exagerat- enervați (aplicat persoanelor care fac prostii
După ploaia de joi- niciodată
Războinică Anika- laudăros, curajos doar în cuvinte, departe de pericol
Cere o spălare a creierului (baie)- spuma gatul, capul - certat puternic
Corb alb- o persoană care se evidențiază brusc din mediul înconjurător într-un fel sau altul
Biryuk în direct- a fi îmbufnat, a nu comunica cu nimeni
Provoca- provocați pe cineva la o ceartă, competiție (deși nimeni nu aruncă mănuși)
lup in haine de oaie- oameni răi care se prefac a fi buni, care se ascund sub masca blândeții
Urcă-te în nori- visează cu fericire, fantezi despre ce
Sufletul s-a dus la călcâie- o persoană care este frică, speriată
Nu-ti pare rau pentru burtica ta- sacrifica viata
Nick jos- amintește-ți cu fermitate
Faceți un elefant dintr-o muscă- transforma un fapt mic intr-un eveniment intreg
Pe un platou de argint- obțineți ceea ce doriți cu onoare, fără prea mult efort
La marginea pământului- undeva foarte departe
Pe al șaptelea cer- a fi în extaz complet, într-o stare de beatitudine supremă
Nimic nu este vizibil- atât de întunecat încât nu poți vedea potecile, potecile
Aruncă cu capul înainte- actioneaza imprudent, cu hotarare disperata
Mănâncă un pud de sare- să ne cunoașteți bine
Călătorie sprâncenată- Pleacă, ne putem descurca fără tine
Construiește castele în aer- să visezi la irealizabil, să te răsfeți cu fantezii. Gandeste-te, gandeste-te la ceea ce nu poate fi realizat in realitate, lasa-te purtat de presupuneri iluzorii, sperante
Sufleca-ti manecile- munciți din greu, cu sârguință.

Vezi „UNITĂȚI FREZOLOGICE ÎN IMAGINI. Semnificațiile unităților frazeologice "

Canalul de YouTube Razumniki

Unități frazeologice despre școală

Învățarea este lumină, iar ignoranța este întuneric.
Trăiește și învață.
Un om de știință fără muncă este ca un nor fără ploaie.
Învață de la o vârstă fragedă - nu vei muri de foame la bătrânețe.
Ce am învățat, asta mi-a fost de folos.
Greu în predare - ușor în luptă.
Învață mintea.
Treci prin școala vieții.
Lovitură în cap.
Dă-ți capul în gheață.
Să învețe un prost că morții pot fi vindecați.

Unități frazeologice din mitologia greacă veche

Există unități frazeologice native rusești, dar există și unele împrumutate, inclusiv unități frazeologice care au intrat în limba rusă din mitologia greacă veche.

Făină de tantal- chin insuportabil din conștiința proximității scopului dorit și a imposibilității de a-l atinge. (Un analog al proverbului rus: „Cotul este aproape, dar nu vei mușca”). Tantalus este un erou, fiul lui Zeus și Pluto, care a domnit în regiunea Muntelui Sipila din sudul Frigiei (Asia Mică) și a fost renumit pentru bogăția sa. Potrivit lui Homer, pentru crimele sale, Tantal a fost pedepsit în lumea interlopă cu chin veșnic: stând până la gât în ​​apă, nu poate bea, deoarece apa se retrage imediat de pe buze; de copacii din jurul ei atârnă ramuri îngreunate cu fructe, care se ridică de îndată ce Tantalus întinde mâna spre ei.

grajdurile Augean- un loc foarte aglomerat, poluat, de obicei o cameră în care totul zace în dezordine. Frazeologismul vine de la numele grajdurilor uriașe ale regelui Elis Avgeas, necurățate de mulți ani. Curățarea lor a fost posibilă doar pentru puternicul Hercule - fiul lui Zeus. Eroul a curățat grajdurile Augean într-o singură zi, îndreptând prin ele apele a două râuri învolburate.

travaliu sisif- munca grea inutila, nesfarsita, munca fara rezultat. Expresia provine din legenda greacă veche a lui Sisif, un om viclean celebru care a fost capabil să înșele chiar și pe zei și a intrat constant în conflict cu ei. El a fost cel care a reușit să-l înlănțuiască pe Thanatos, zeul morții, trimis la el și să-l țină în închisoare câțiva ani, în urma căruia oamenii nu au murit. Pentru acțiunile sale, Sisif a fost aspru pedepsit în Hades: a trebuit să rostogolească o piatră grea în sus pe munte, care, ajungând în vârf, a căzut inevitabil, astfel încât toate lucrările trebuiau reluate.

cânta laude- a lăuda pe cineva sau ceva cu mare entuziasm; a lăuda pe cineva sau ceva. A luat naștere din denumirea de ditirambe - cântece laudative în cinstea zeului vinului și a viței de vie Dionysos, care erau cântate în timpul procesiunilor dedicate acestei zeități.

Ploaia de Aur- sume mari de bani. Expresia provine din mitul grecesc antic al lui Zeus. Captivată de frumusețea lui Danae, fiica regelui Argos Acrisius, Zeus a pătruns în ea sub forma unei ploi de aur, iar din această legătură s-a născut mai târziu Perseus. Danae, acoperită cu o ploaie de monede de aur, este înfățișată în picturile multor artiști: Titian, Correggio, Van Dyck și alții. Titian. Danae.

Aruncă tunete și fulgere- certa pe cineva; vorbește furios, iritabil, reproșând, denunțând pe cineva sau amenințăndu-l. Ea a luat naștere din idei despre Zeus, zeul suprem al Olimpului, care, potrivit miturilor, s-a ocupat de dușmanii săi și de oamenii care îi erau dezamăgiți cu ajutorul trăsnetelor, înspăimântătoare în puterea lor, falsificate de Hefaistos.

Firul Arianei, firul Arianei- care vă ajută să găsiți o cale de ieșire dintr-o situație dificilă. Numită după Ariadna, fiica regelui cretan Minos, care, conform mitului grecesc antic, l-a ajutat pe regele atenian Tezeu, după ce l-a ucis pe Minotaurul jumătate taur, jumătate uman, să iasă în siguranță din labirintul subteran cu o minge de fir.

Călcâiul lui Ahile- un punct slab, un punct slab al ceva. În mitologia greacă, Ahile (Achile) este unul dintre cei mai puternici și mai curajoși eroi; El este cântat în Iliada lui Homer. Mitul posthomeric, transmis de scriitorul roman Hyginus, relatează că mama lui Ahile, zeița mării Thetis, pentru a face trupul fiului ei invulnerabil, l-a scufundat în râul sacru Styx; scufundându-se, ea îl ținea de călcâi, pe care apa nu l-a atins, așa că călcâiul a rămas singurul loc vulnerabil al lui Ahile, unde a fost rănit de moarte de săgeata Parisului.

Darurile danaenilor (cal troian)- daruri insidioase care aduc moartea celor care le primesc. Originar din legendele grecești despre războiul troian. Danaenii, după un asediu lung și nereușit al Troiei, au recurs la o șmecherie: au construit un cal uriaș de lemn, l-au lăsat lângă zidurile Troiei și s-au prefăcut că înot departe de coasta Troadei. Preotul Laocoon, care știa de trucurile danaenilor, a văzut acest cal și a exclamat: „Orice ar fi, mi-e frică de danaeni, chiar și de cei care aduc daruri!” Dar troienii, neascultând avertismentele lui Laocoon și ale profetesei Cassandra, au târât calul în oraș. Noaptea, danaenii, care s-au ascuns în interiorul calului, au ieșit, au ucis paznicii, au deschis porțile orașului, au lăsat să intre pe tovarășii lor care s-au întors pe corăbii și au cucerit astfel Troia.

Între Scylla și Charybdis- să se afle între două forțe ostile, într-o poziție în care pericolul amenință din ambele părți. Potrivit legendelor grecilor antici, pe stâncile de coastă de pe ambele maluri ale strâmtorii Messina trăiau doi monștri: Scylla și Charybdis, care înghiteau marinari. „Scylla, ... latră neîncetat, Cu un scârțâit pătrunzător, ca un țipăt de cățeluș tânăr, Toată cartierul monștrilor anunță... Pe lângă ea, nici un marinar nu putea trece nevătămat Cu o corabie ușoară: toate gurile cu dinți căscate, La odată ce ea este șase oameni de pe navă răpește... De aproape vei vedea o altă stâncă... Îngrozitor toată marea de sub acea stâncă îl tulbură pe Charybdis, De trei ori pe zi absorbind și de trei ori pe zi strigând umezeală neagră. Nu îndrăzni să te apropii când se absoarbe: Poseidon însuși nu se va elibera de la moarte sigură atunci... "

Focul prometeic foc sacru, arzând în sufletul omului, o dorință de nestins de a atinge scopuri înalte în știință, artă, asistență socială. Prometeu în mitologia greacă este unul dintre titani; a furat focul din cer și i-a învățat pe oameni cum să-l folosească, ceea ce a subminat credința în puterea zeilor. Pentru aceasta, mâniosul Zeus i-a ordonat lui Hephaestus (zeul focului și al fierarului) să-l înlănțuiască pe Prometeu la o stâncă; vulturul zburător zilnic chinuia ficatul titanului înlănțuit.

Mărul discordiei- subiectul, cauza disputei, dușmănia, a fost folosit pentru prima dată de istoricul roman Iustin (sec. II d.Hr.). Se bazează pe un mit grecesc. Zeița discordiei, Eris, a rostogolit un măr de aur între invitații de la nuntă cu inscripția: „Către cele mai frumoase”. Printre invitați s-au numărat zeițele Hera, Atena și Afrodita, care s-au certat despre care dintre ele ar trebui să primească mărul. Disputa lor a fost rezolvată de Paris, fiul regelui troian Priam, prin acordarea mărului Afroditei. În semn de recunoștință, Afrodita a ajutat Parisul să o răpească pe Helen, soția regelui spartan Menelaus, care a provocat războiul troian.

Scufundați-vă în uitare- a fi uitat, a dispărea fără urmă și pentru totdeauna. De la numele Leta - râul uitării din regatul subteran al Hadesului, sufletele morților au băut apă din el și și-au uitat întreaga viață trecută.

Frazeologisme cu cuvântul „APA”

Furtună într-o ceașcă de ceai- zarvă mare pentru un mic motiv
Este scris cu furca pe apă- nu se știe încă cum va fi, rezultatul nu este clar, prin analogie: „bunica a spus în doi”
Nu vărsați apă- prieteni grozavi, despre prietenie puternică
Purtați apa într-o sită- pierderea timpului, făcând afaceri inutile În mod analog: zdrobirea apei într-un mortar
Am apă în gură- tăcut și nu dorește să răspundă
Cară apă (pe cineva)- povara cu munca grea, profitand de natura lui complagatoare
Aduceți la apă curată- dezvăluie fapte întunecate, condamnat de minciuni
Ieși uscat din apă- ramai nepedepsit, fara urmari nefaste
Banii sunt ca apa- se referă la ușurința cu care sunt cheltuite
Suflați în apă, arzându-vă în lapte- fii prea precaut, amintindu-ți greșelile din trecut
Cum să te uiți în apă- de parcă ar fi știut dinainte, a prevăzut, a prezis cu exactitate evenimente
Cum să te scufundi în apă- a dispărut fără urmă
În jos în gură- trist, trist
Ca apa prin degete- cel care scapă cu ușurință de persecuție
Aceeași- foarte asemănătoare, imposibil de distins
Deoarece nu cunoașteți vadul, atunci nu intrați în apă- un avertisment de a nu lua măsuri în grabă
Ca un pește în apă- să se simtă încrezător, foarte bine orientat, bun la ceva,
Ca raţa prin apă- nimic pentru om
De atunci a trecut multă apă pe sub pod- a trecut mult timp
Purtați apa într-o sită- pierdem timpul
A șaptea apă pe jeleu- relatie foarte indepartata
Ascunde capetele în apă- ascunde urmele crimei
Mai liniștit decât apa, mai jos decât iarba- se comportă modest, discret
Păstrați apă într-un mojar- face ceva inutil.

Frazeologisme cu cuvântul „NOS”

Este interesant că în unitățile frazeologice cuvântul nas practic nu își dezvăluie în niciun fel sensul principal. Nasul este organul mirosului, cu toate acestea, în fraze stabile, nasul este asociat în primul rând cu ideea de ceva mic, scurt. Îți amintești de basmul despre Kolobok? Când Vulpea a avut nevoie de Omul Turtă dulce pentru a ajunge la îndemâna ei, pentru a se apropia, ea îl roagă să stea pe nas. Cu toate acestea, cuvântul nas nu înseamnă întotdeauna organul mirosului. Are și alte semnificații.

mormăi pe sub răsuflarea ta- mormăit, mormăit, mormăind neclar.
duce de nas- această frază ne-a venit din Asia Centrală. Vizitatorii sunt adesea surprinși de modul în care copiii mici reușesc să facă față cămilelor uriașe. Animalul urmează cu ascultare copilul conducându-l de frânghie. Faptul este că frânghia este trecută prin inelul situat în nasul cămilei. Aici o vrei deja, nu o vrei - dar trebuie să te supui! De asemenea, inelele au fost puse în nasul taurilor pentru a le face temperamentul mai docil. Dacă o persoană înșală pe cineva sau nu își îndeplinește promisiunea, atunci ei spun și despre el că „conduce de nas”.
A umbla cu nasul pe sus- nejustificat de mândru de ceva, se laudă.
Nick jos- A tăia nasul înseamnă: a-ți aminti ferm, odată pentru totdeauna. Mulți li se pare că acest lucru a fost spus nu fără cruzime: nu este foarte plăcut dacă ți se oferă să-ți faci o crestătură pe propria față. Frica inutilă. Cuvântul nas aici nu înseamnă deloc organul mirosului, ci doar o placă comemorativă, o etichetă pentru înregistrări. În cele mai vechi timpuri, analfabetii purtau întotdeauna astfel de plăci cu ei și făceau pe ele tot felul de însemnări cu crestături, tăieturi. Aceste etichete se numeau nasuri.
a da din cap- adormi.
Curioasa Barbara și-a smuls nasul la piață Nu vă amestecați în propria afacere.
Pe nas- așa că ei spun despre ceva ce este pe cale să vină.
Nu poți vedea dincolo de nasul tău- ignora împrejurimile.
Nu vă băga nasul în afacerile altora- în acest fel vor să arate că o persoană este prea, nepotrivit de curioasă, se amestecă în ceea ce nu ar trebui.
Nas la nas Dimpotrivă, aproape.
Ține-ți nasul la vânt- în vremurile glorioase ale flotei navigabile, mișcarea pe mare depindea complet de direcția vântului, de vreme. Calm, calm - și pânzele se strică, mai degrabă ca o cârpă. Un vânt contrar suflă în prova navei - nu mai trebuie să te gândești la navigare, ci deja la aruncarea tuturor ancorelor, adică la „ancorarea” și la îndepărtarea tuturor pânzelor, astfel încât curentul de aer să nu arunce nava la mal. Pentru a merge la mare, era nevoie de un vânt bun, care umfla pânzele și îndrepta nava înainte în mare. Vocabularul marinarilor asociat cu aceasta a primit figurativitate și a intrat în limba noastră literară. Acum „a-ți ține nasul la vânt” – în sens figurat, înseamnă a te adapta oricăror circumstanțe. „Ancoră”, „Ancoră”, - se oprește în mișcare, se așează undeva; „Stai la mare și așteaptă vremea”- așteptare inactivă de schimbare; „În plină vele”- să se îndrepte către obiectivul urmărit cu viteză maximă, cât mai repede posibil; Dori "vânt bun" cuiva - înseamnă o urare pentru el mult noroc.
Nose atârnă sau Nose atârnă- dacă dintr-o dată o persoană este deprimată sau doar tristă, se întâmplă cu el, ei spun că părea să-și „atârneze nasul”, și pot adăuga și: „o cincime”. Quinta, tradus din latină, înseamnă: „al cincilea”. Muzicienii, sau mai exact, violonistii, asa numesc prima coarda a viorii din punct de vedere al tonalitatii (cea mai inalta). În timp ce cântă, violonistul își susține de obicei instrumentul cu bărbia și nasul aproape atinge această coardă cea mai apropiată de el. Expresia „atârnă-ți nasul de cincime”, îmbunătățită în cercul muzicienilor, a intrat în literatură.
Stai cu nasul- fără ceea ce spera.
Chiar sub nasul tău- închide.
arată nasul- a tachina pe cineva punându-ți degetul mare la nas și fluturând pe ceilalți.
Cu nasul prost- foarte putin (un coc este porumbel, ciocul porumbelului este mic).
Bagă-ți nasul în afacerile altora- interesează-te de treburile altora.
Pleacă cu nasul tău- rădăcinile expresiei „pleacă cu nasul” se pierd în trecutul îndepărtat. În antichitate, mita era foarte comună în Rusia. Nici în instituții, nici în instanță nu s-a putut obține o decizie pozitivă fără o ofrandă, un cadou. Desigur, aceste daruri, ascunse de petiționar undeva sub podea, nu au fost numite cuvântul „mită”. Erau numiți politicos „aducerea” sau „nasul”. Dacă managerul, judecătorul sau grefierul ar lua „nasul”, atunci s-ar putea fi sigur că cazul va fi rezolvat favorabil. În caz de refuz (și acest lucru s-ar putea întâmpla dacă cadoul i s-a părut mic oficialului sau dacă oferta din partea opusă fusese deja acceptată), petiționarul a plecat cu „nasul” pe drum. În acest caz, nu exista nicio speranță de succes. De atunci, cuvintele „pleacă cu nasul” au ajuns să însemne „a eșua, a eșua, a pierde, a se poticni, fără să obțină nimic.
Șterge-ți nasul- dacă ai reușit să depășești pe cineva, atunci se spune că i-au șters nasul.
îngropa-ți nasul- scufundați-vă complet într-o activitate.
Satul, beat si nas in tutun- înseamnă o persoană mulțumită și mulțumită.

Frazeologisme cu cuvântul „GURĂ, BUZE”

Cuvântul gura este inclus într-o serie de unități frazeologice, ale căror semnificații sunt asociate cu procesul de vorbire. Alimentele intră în corpul uman prin gură - o serie de expresii stabile într-un fel sau altul indică această funcție a gurii. Nu există multe unități frazeologice cu cuvântul buză.

Nu o vei lua în gură- se spune dacă mâncarea este gătită fără gust.
Lip nu prost- se spune despre o persoană care știe să aleagă pe cel mai bun.
Taci cuiva din guraÎnseamnă să nu-l lași să vorbească.
Terci în gură- persoana vorbește neclar.
Nu era rouă de mac în gură- înseamnă că persoana nu a mâncat de mult timp și trebuie hrănită urgent.
Ud în spatele urechilor- spun dacă vor să arate că altcineva este tânăr și fără experiență.
Luați apă în gură este să taci.
buze murdare- a fi ofensat.
deschide gura- a îngheța de uimire înaintea a ceva care a lovit imaginația.
Bataie de gura plina- spun ei, dacă sunt atât de multe lucruri de făcut încât nu ai timp să le faci față.
gura larg deschisă este un semn de surpriză.

Unități frazeologice cu cuvântul „MANA”

fii la indemana- a fi disponibil, a fi în imediata apropiere
Încălzește-ți mâinile- profitați de poziție
Tine in mana- nu da frau liber, tine-te in stricta ascultare
Cum a fost îndepărtat cu mâna- a dispărut repede
Purtați pe mâini- a acorda locatie deosebita, atentie, aprecia, rasfata
Fără a opri ru k - muncește din greu
Treci sub braț- apar la întâmplare în apropiere
Ia o mână fierbinte- fii într-o dispoziție proastă
Mâna nu urcă- nu se poate efectua o actiune din cauza unei interdictii interne
Mana in mana- ținându-se de mână, împreună, împreună
mana se spala pe mana- oamenii care au interese comune se protejează reciproc
Mâinile nu ajung- nu există timp sau energie pentru a face ceva
Mâncărimi la mâini- o dorinta puternica de a face ceva
La mana- foarte aproape, foarte aproape
Prinde cu ambele mâini- bucuros să accepte o propunere
Grăbiți căldura cu mâinile greșite- să se bucure de roadele muncii altcuiva
Degete pricepute- despre cineva care face totul cu pricepere, pricepere, face față oricărei lucrări

Frazeologisme cu cuvântul „HEAD”

vânt în capul meu- persoană nesigură.
Mi-a zburat din cap- uitat.
Capul se învârte- prea multe de făcut, responsabilități, informații.
Dându-i capul de tăiat- promisiune.
Ca zăpada pe capul tău- brusc.
pacaleste-ti capul- a înșela, a îndepărta de esența materiei.
Nu-ți scoate capul- fii responsabil pentru actiunile tale.
Vedere din cap până în picioare- de toate, atent, atent.
Cu capul înainte- riscant.
Nu mângâi pe cap- ei certa.
De la un cap bolnav la unul sănătos- a da vina pe altcineva.
A întoarce cu susul în jos- viceversa.
Rupe-ți capul peste sarcină- gandeste-te bine.
Spărgându-mi capul- foarte rapid.

Frazeologisme cu cuvântul „EAR”

Cuvântul ureche este inclus în unitățile frazeologice, într-un fel sau altul legate de auz. Cuvintele dure acționează în primul rând asupra urechilor. În multe expresii stabile, cuvântul urechi înseamnă mai degrabă decât organul auzului, ci doar partea sa exterioară. Mă întreb dacă îți poți vedea urechile? Utilizarea unei oglinzi în acest caz nu este permisă!

Atenție- o persoană așteaptă încordată pericolul. Vostry este forma veche a cuvântului acut.
ciulește-ți urechile- asculta cu atentie. Urechile câinelui sunt ascuțite, iar urechile câinelui se lipesc în sus când ascultă. De aici a venit frazeologia.
Nu-ți pot vedea urechile- se spune despre o persoană care nu va obține niciodată ceea ce își dorește.
Scufundă-te adânc în ceva- îi spun unei persoane dacă este complet absorbită de orice ocupație. De asemenea, poți fi profund îndatorat – dacă există multe datorii.
Roșit până la urechi- spun ei când o persoană este foarte jenată.
atârnă-ți urechile- așa se spune despre o persoană care ascultă pe cineva cu prea multă încredere.
Ascultă cu toate urechileînseamnă să asculți cu atenție.
Ascultați cu jumătate de ureche sau ascultați cu colțul urechii- asculta fara prea multa atentie.
Urechile se ofilesc- este dezgustător să asculți ceva extrem de.
Urechi tăiate- spun ei când ceva este neplăcut de ascultat.

Frazeologisme cu cuvântul „DINE”

Cu cuvântul dinte în limba rusă, există un număr destul de mare de expresii stabilite. Printre acestea, se remarcă un grup de unități frazeologice, în care dinții acționează ca un fel de armă de apărare sau de atac, o amenințare. Cuvântul dinte este folosit și în unitățile frazeologice care desemnează diferite stări deplorabile ale unei persoane.

fi în dinți- a impune, a deranja.
Înarmați până în dinți- se spune despre o persoană care este periculos de atacat, pentru că poate da o respingere demnă.
vorbesc dintii- distrage atentia.
dinte pentru dinte- ceartă (o tendință de a înjură), neînduplecat, „pe măsură ce se întâlnește, va răspunde”.
Dintele nu se atinge- se spune dacă cineva este răcit de la o răceală puternică sau de la tremur, emoție, frică.
Da un dinte- a ridiculiza, a ridiculiza pe cineva.
Dintele mănâncă- împinge, împinge.
Dinții goi- a rade.
mananca dintii- castiga experienta.
zgârierea dinților- vorbește prostii, prostii.
Încearcă-l pe dinte- invata, incearca direct.
Ceva prea dur pentru oricine- este greu să muști, dincolo de putere, dincolo de abilități.
Nimic de pus pe dinte– spun ei când nu are ce mânca.
Nu în dinte cu picior- absolut nimic (a nu sti, a nu intelege etc.).
uită-te pe cineva în gură- învață totul despre persoană.
Ridicați de dinți- a rade.
Arată dinții- înseamnă a-ți demonstra natura rea, dorința de a fi în dușmănie, de a amenința pe cineva.
Pune-ți dinții pe raft- să moară de foame când nu mai este mâncare în casă.
vorbește prin dinți- abia deschide gura, fără tragere de inimă.
Strânge din dinți- nu vă pierdeți inima, nu disperați, începeți lupta.
Ascuțiți sau aveți ranchiună față de cineva- A fi răutăcios, a face rău.

Frazeologisme cu cuvântul „PIPT, SPATE”

Cuvintele piept și spate sunt incluse în unități frazeologice de culoare opusă. Cu toate acestea, există unități frazeologice colorate pozitiv cu cuvântul înapoi.

Ridică-te sau stai cu pieptul pentru cineva- ridică-te la apărare, apără-te cu fermitate.
Călărind pe spatele cuiva- atinge-ți obiectivele folosind pe cineva în interesele tale.
Îndoiți-vă spatele- munca, sau pleca.
Cocoșează-ți spatele- muncă.
Călărește pe spatele cui- a folosi pe cineva în oricare dintre scopurile sale.
În spatele cuiva (a face ceva)- ca să nu vadă, să nu știe, pe ascuns de la cineva.
Pune-ți mâinile la spate- traversează-le în spate.
Pe propriul spate (experienta, invata ceva)- din propria mea experiență amară, ca urmare a necazurilor, dificultăților, greutăților pe care eu însumi a trebuit să le suport.
Cuțit în spate sau înjunghie în spate- act trădător, perfid, lovitură.
întoarce-te cu spatele- pleca, lasa la mila destinului, nu mai comunica cu cineva.
Pregătește calea cu pieptul tău- să obțină o poziție bună în viață, realizează totul prin muncă asiduă, depășește toate dificultățile care i-au căzut.
Sta pitit- transferă-ți îndatoririle sau responsabilitățile către altcineva.
Lucrați fără să vă îndoiți spatele- harnic, harnic, mult si greu. Ei pot lăuda o persoană care lucrează aproximativ.
Îndreptați-vă spatele- câștiga încredere în sine, înveselește-te.
Arată înapoi- Pleacă, fugi.
Stai în spatele cuiva- pe ascuns, să conduci pe ascuns pe cineva.

Frazeologisme cu cuvântul „LIMBA”

Limba este un alt cuvânt des întâlnit în unitățile frazeologice, deoarece limbajul este extrem de important pentru o persoană, cu el este asociată ideea capacității de a vorbi și de a comunica. Ideea de a vorbi (sau, dimpotrivă, de tăcere) poate fi urmărită într-un fel sau altul în multe unități frazeologice cu cuvântul limbaj.

Fugi cu limba afară- foarte rapid.
Tine-ti gura inchisa- taci, nu spune prea multe; fii atent in afirmatiile tale.
Limba lunga- spun ei, dacă unei persoane vorbește și îi place să spună secretele altora.
Cum și-a lins o vaca limba- despre ceva care a dispărut rapid și fără urmă.
Găsiți o limbă comună- ajunge la înțelegere reciprocă.
calcă pe limbă- fă-i să tacă.
Atârnă-ți limba pe umăr- foarte obosit.
Treci pe limbă- să devină subiect de bârfă.
mușcă-ți limba- taci, abține-te să vorbești.
dezlega limba- încurajează pe cineva să vorbească; da cuiva posibilitatea de a vorbi.
Dizolvați limbajul- fără să se rețină, să piardă controlul asupra propriei persoane, să scapi, să spună prea multe.
Pip pe limbă- o dorință furioasă către un vorbitor rău.
trage limba- a spune ceva care nu este în întregime adecvat situației.
scurtează limba- a face pe cineva să tacă, a nu-i lăsa să vorbească insolență, de prisos.
Scărpinați-vă limba (zgâriați-vă limba)- vorbește degeaba, se angajează în vorbărie, vorbe inactiv.
zgârie limbi- a bârfi, a defăima.
Diavolul a tras limba- un cuvânt inutil rupe limba.
Limbă fără oase- se spune dacă o persoană este vorbăreț.
Limba este împletită- nu poți spune nimic clar.
Limba lipită de gât- taci brusc, nu mai vorbi.
Înghițirea limbii- taci, nu mai vorbi (despre refuzul cuiva de a vorbi).
Limba este bine suspendată- se spune despre o persoană care vorbește liber, fluent.

Frazeologisme cu cuvântul „MIC”

Aproape- cam, aproape
Bobină mică, dar prețioasă- valoarea nu este determinată de mărime
Mic mic mai puțin- unul este mai mic decât celălalt (despre copii)
Pasăre mică, dar unghia este ascuțită- nesemnificativ ca poziție, dar inspiră frică sau admirație pentru calitățile sale
câine mic până la cățeluș în vârstă- o persoană de statură mică pare întotdeauna mai tânără decât anii săi, nu face o impresie solidă
Nu știi niciodată ce– 1. orice, orice 2. nu esențial, nu important 3. entuziasm, ce ar fi dacă...
puțin câte puțin- încet, încet
viteza mica- încet
De la mic la mare- toate varstele
Puțin câte puțin (băutură)- puțin, o porție mică
joaca putin cate putin- faceți un mic pariu (în jocuri)
De la o vârstă fragedă- din copilărie
Cel mai mic- o mică parte din ceva.

Utilizarea corectă și adecvată a unităților frazeologice conferă vorbirii o expresivitate, acuratețe și imagini deosebite.

UNITĂȚI FRASEOLOGICE ÎN IMAGINI

Vedeți dacă unitățile frazeologice sunt ilustrate corect și spuneți-mi cum înțelegeți sensul lor?

Ghiciți câteva ghicitori poetice despre întorsăturile frazeologice:

Nu te vei găsi mai prietenos decât acești doi tipi în lume.
Ele sunt de obicei denumite apă...

Ne-am plimbat literalmente prin oraș și...
Și eram atât de obosiți pe drum, încât abia...

întreabă pe furiș prietenul tău
Copiați răspunsurile din caiet.
Nu este nevoie! La urma urmei, vei oferi asta unui prieten...

Sunt în ton, încurcă cuvintele, cineva cântă în pădure,...
Copiii nu-i vor asculta.
Din acest cântec, urechile...

Limba modernă și sunt arhaisme gramaticale. Exemple de astfel de expresii în limba rusă ar fi: „rămâi cu nasul”, „bate gălețile”, „da înapoi”, „fă prost”, „punct de vedere”, „fără rege în cap”, „suflet”. la suflet”, „cusut cu fire albe etc.

Clasificare (unități frazeologice)[ | ]

Conceptul de unități frazeologice (fr. unité phraséologique) ca frază stabilă, al cărei sens nu poate fi dedus din semnificațiile cuvintelor sale constitutive, a fost formulat pentru prima dată de lingvistul elvețian Charles Bally în lucrarea „ Precis de stilistică”, unde le-a pus în contrast cu un alt tip de fraze - (fr. séries phraséologiques) cu o combinație variabilă de componente. Mai târziu, V. V. Vinogradov a identificat trei tipuri principale de unități frazeologice:

Proprietăți generale [ | ]

Frazeologismul este folosit ca un întreg care nu este supus unei descompunere ulterioară și, de obicei, nu permite rearanjarea părților sale în sine. Fuziunea semantică a unităților frazeologice poate varia într-o gamă destul de largă: de la nederivarea sensului unei unități frazeologice din cuvintele sale constitutive până la sensul care decurge din semnificațiile care alcătuiesc combinația. Transformarea unei fraze într-o unitate frazeologică stabilă se numește lexicalizare.

Diferiți savanți interpretează conceptul în mod diferit. unitate frazeologicăși proprietățile sale, cu toate acestea, cele mai consistente distinse de către diverși oameni de știință proprietățile unităților frazeologice sunt:

• (design separat);
• a apartine lui.

Fuziuni frazeologice (idiomuri)[ | ]

Fuziune sau expresie frazeologică (din greacă. ἴδιος - „proprie, caracteristică”) este o cifră de afaceri indivizibilă din punct de vedere semantic, al cărei sens este complet dedus din suma valorilor componentelor sale constitutive, independența lor semantică s-a pierdut complet. De exemplu, " sodoma si gomora- "turburare, zgomot." Cu o traducere literală a fuziunilor frazeologice, un străin de obicei nu poate înțelege sensul lor general: în engleză. pentru a arăta pana albă - „acuzat de lașitate” (literalmente - „arată o pană albă”, în Anglia o pană albă a fost predată deviatorilor în timpul războiului) niciunul dintre cuvinte nu indică sensul întregii fraze.

Unități frazeologice[ | ]

Unitatea frazeologică este o întorsătură stabilă, în care, totuși, semnele separării semantice a componentelor se păstrează clar. De regulă, sensul său general este motivat și derivat din semnificația componentelor individuale.

Adesea, o expresie frazeologică este o propoziție completă cu o afirmație, edificare sau concluzie. Exemple de astfel de expresii frazeologice sunt proverbele și aforismele. Dacă nu există edificare în expresia frazeologică sau există elemente de subestimare, atunci aceasta este o zicală sau un slogan. O altă sursă de expresii frazeologice este vorbirea profesională. Clișeele de vorbire intră și ele în categoria expresiilor frazeologice - formule stabile precum „ mult noroc», « ne mai vedem" etc.

Clasificarea lui Melchuk[ | ]

1. Unitatea de limbaj afectată de frazeologizare:
2. Participarea factorilor pragmatici la procesul de frazeologizare:
3. Componentă a unui semn lingvistic supus frazeologizării:
4. Gradul de frazeologie:

În general, ca urmare a unui astfel de calcul, Melchuk evidențiază 3 × 2 × 3 × 3 = 54 de tipuri de fraze.

Vezi si [ | ]

Note [ | ]

Literatură [ | ]

• Amosova N. N. Fundamentele frazeologiei engleze. - L., 1963.
• Asent'eva E. F. Frazeologie și frazeografie sub aspect comparativ (pe materialul limbilor rusă și engleză). - Kazan, 2006.
• Valgina N. S., Rosenthal D. E., Fomina M. I. Limba rusă modernă. - Ed. a VI-a. - M. : Logos, 2002.

Oferă o idee despre unitățile frazeologice.

Dicţionar work.

Momente de joc.

Vizualizați conținutul documentului
„Document Microsoft Word”

Lecție de limba rusă în clasa a III-a pe tema

„Ce sunt expresiile fixe”

Ţintă: pentru a forma la copii o idee de expresii stabilite.

Sarcini:

Aveți o idee despre unitățile frazeologice.

Să fie capabil să lucreze cu dicționarul de expresii stabile; găsi unități frazeologice în text; explica sensul lor.

Rezultate planificate:

Personal:

Determinați și exprimați în mod independent cele mai simple reguli de conduită comune tuturor oamenilor în comunicare și cooperare (norme etice de comunicare și cooperare).

de reglementare:

Formulați în mod independent obiectivele lecției după o discuție preliminară;

Aplicarea regulilor stabilite în planificarea unei metode de rezolvare a unei sarcini;

Autocontrolul rezultatelor sarcinii finalizate.

Cognitiv:

Găsiți informațiile necesare în dicționar;

Efectuați sarcini folosind desene, diagrame;

Comparați, clasificați, alegeți cea mai eficientă soluție sau soluția potrivită (răspuns corect);

Construiți o explicație orală conform planului propus.

Comunicativ:

Folosește în mod adecvat mijloacele de vorbire pentru a rezolva diverse sarcini de comunicare, a construi o declarație monolog, a deține o formă dialogică de vorbire;

Construiți declarații care sunt de înțeles pentru partener, ținând cont de ceea ce partenerul știe și vede și ce nu este;

A pune intrebari.

Tipul de lecție este lecția de introducere a cunoștințelor noi.

Tehnologie: tehnologii TIC, abordare a activității, tehnologii de salvare a sănătății

Forme de lucru: frontal, baie de aburi, grup, individual.

Echipament: manual „Limba rusă, clasa a 3-a, partea 1, partea a 2-a”, fișe de activitate, proiector multimedia, prezentare.

În timpul orelor

	Etapele lecției		Activitati elevilor
	Autodeterminare la activități Scop: includerea elevilor în activități la un nivel personal semnificativ (2-3 minute)	Clopoțelul a sunat pentru curs. Sunt foarte încântat să vă văd pe toți. Astăzi avem oaspeți la lecția de limba rusă. Salutați oaspeții, zâmbiți-le. Aşezaţi-vă. - Băieți, astăzi au venit oaspeți de departe la lecția noastră, puteți spune, din ţinuturi îndepărtate. Astăzi la lecție avem atât de mulți invitați încât mărul nu are unde să cadă. Sper că se va stabili o asemenea prietenie între noi, că nu vărsați apă. Sunt îngrijorat, dar cred că vom găsi cu toții limbaj reciproc. (DIAPOSITIVA 1)	Acordați-vă emoțional la muncă.
	Enunțul sarcinii educaționale Scop: discutarea dificultăților „Ce nu știm încă?”; pronuntarea obiectivelor lectiei sub forma de intrebari la care se raspunde, determinarea temei lectiei. (4 minute)	– Citiți subiectul lecției noastre „Expresii stabile”. Ce întrebări apar? (elevii pronunță verbal întrebările care au apărut) p.112 Uite câte întrebări avem. (DIAPOSITIVA 2) Ce sunt expresiile fixe? Care sunt numele lor? Când și de ce sunt folosite în vorbire? Unde pot găsi valorile expresiilor fixe? Aceste întrebări vor fi centrul lecției noastre de astăzi. Să încercăm să găsim răspunsuri la ele.	Formulați obiectivele și tema lecției.	K: planificarea cooperării educaționale. R: acceptă și salvează contul. sarcină.
	Descoperirea de noi cunoștințe Scop: rezolvare de probleme (căutare răspunsuri la întrebări), (10 - 12 minute) exercițiu caligrafic Grup puternic Grup slab minut fizic	Citiți frazele de pe ecran (DIAPOSITIVA 3) voi merge la o plimbare; stai la masa; a face munți din molehills; fugi acasă; cincisprezece elevi. Care frază este redundantă? (a face munți din molehills). A face un elefant dintr-o muscă înseamnă a umfla și a exagera ceva nesemnificativ până la proporții enorme. Notează frumos pe un caiet această expresie stabilită de pe ecran. Ascultă o poveste care i s-a întâmplat cândva lui Misha. (Profesorul citește din manual, Cu. 112, textul autorului până la cuvintele „Există o astfel de expresie” Trageți-vă împreună „”.) Băieți, ce a înțeles Misha greșit? Și ce a vrut să spună Anishit Yokopovna? Care dintre ei a înțeles această expresie în sensul ei literal și care într-unul figurat? Care este sensul acestei expresii? Cum înțelegi? Să citim ce a răspuns Anishit Yokopovna Mișa? (Ei citesc din cuvintele „Există o astfel de expresie” Trageți-vă împreună „” ...) Lucrări practice în grup №1. №1. Să revenim la expresia „Stați într-un galoș”. Băieți, ce credeți că Anishit Yokopovna însăși a venit cu această expresie? Mesajul profesorului: În rusă, există combinații de cuvinte care nu pot fi rupte, deoarece au un sens holistic. Aceste combinații au apărut cu mult timp în urmă, pe vremea când oamenii nu puteau scrie. Timp de secole, aceste expresii au fost transmise de la o generație la alta prin vorbire orală. Aceste combinații nu pot fi luate literal, deoarece sunt destinate a fi folosite în sens figurat. Ei nu pot înlocui un cuvânt cu altul. Ei trebuie să fie memorați și să le cunoască semnificația. Cu cât le cunoașteți mai mult, cu atât vă puteți exprima gândurile mai precis și mai colorat. Se găsesc în opere literare, basme și în vorbirea oamenilor. Să revenim la p.112, să citim expresia stabilă dată în partea de sus a paginii. (Cum să ai apă în gură) Ce simboluri vezi mai departe? (F,*) Să ne întoarcem la dicționarul de expresii stabile U-2 str.157 Ce înseamnă? În ce sens îl vom folosi, la propriu sau la figurat? Deci, revenind la întrebări și încheind, ce am învățat deja despre expresiile setate? (Răspundeți la întrebări) La ce întrebare nu s-a răspuns în manual? (Care sunt numele lor?) Să găsim răspunsul la această întrebare. Împărțiți-vă în grupuri pe rânduri și finalizați sarcina de pe card. Făcând-o corect, vei găsi răspunsul la întrebarea pusă. № 2. Cum să-l numești într-un singur cuvânt: prune, măr, pere (Fructe) Ea apare după ploaie și este de șapte culori (Raduga) Un bloc de gheață care plutește în mare (Un aisberg) O persoană are 32 dintre ele (Zub) Protagonistul basmului „By the Pike” (E melya) Iarna primavara Vara Toamna) Regele fiarelor (L ev) Ce plutește pe cer (Oh bla) Are 12 luni (An) Fără el, nu poți coase un nasture (Și un gât) Cal dungat (Zebra) Este dat de o vaca (M oloko) Cum se numesc expresiile stabilite în rusă? (fraseologisme) jocul „Menajeria De-a lungul rândurilor, ieșiți și terminați fraza Foame ca... (LUP) viclean ca... (VULPE) Laș ca... (HARE) La fel de sănătos ca... (TAUR) Umflat ca... (TURCIA) Încăpățânat ca... (Măgar) Vorbăreț ca... (PIAȚA) Înțepător ca... (Ariciul) Neîndemânatic ca... (URS)	Caut in plus Scrieți un exercițiu caligrafic. Elevul ajută arătând acțiune. Răspunde la întrebările profesorului. Citiți sarcina Ei răspund la întrebări. citește Indiciul lui Bat, p. 113 Efectuați oral sarcina din dicționar. Citirea cuvintelor. articole lucra in perechi Verificați munca performează pe tablă.	R: acceptă și salvează contul. sarcină la îndeplinirea sarcinilor. P .: acționează ținând cont de îndrumările alocate de profesor; învăţate sunt folosite. Cognitiv: ipoteze și justificarea lor R: înțelegeți contul. material; acționează conform îndrumărilor date de profesor. R: acceptă și salvează contul. sarcină la îndeplinirea sarcinilor; acționează conform îndrumărilor date de profesor;
	Consolidare primară Scop: pronunția noilor cunoștințe (7-10 minute) Grup slab Grup puternic	Să revenim la salutul meu de la începutul lecției. Ai spus că este neobișnuit. Ce am folosit în vorbire? (fraseologisme) Cum le intelegi? №3 №3 Lucrări manuale, p. 114, Ex. 104 - sine Alcătuiește propoziții cu aceste unități frazeologice. Băieți, se pare, puteți chiar să desenați imagini amuzante folosind unități frazeologice. Ghiciți expresia prezentată în imagini Slide 4,5,6,7	Citiți sarcina. Răspunde la întrebările profesorului. Alcătuiește propoziții Ei răspund la întrebări.	Comunicativ: participarea la dialogul educațional.
	Lucru independent cu autotestare conform standardului Scop: fiecare trebuie să tragă singur concluzia că știe deja cum (5-10 minute) Grup puternic	№4. №5. Alegeți un sinonim-sens pentru unitatea frazeologică, conectați-le cu rânduri: Ascuțiți șireturile Umple-ți buzunarele duce de nas Gol ca un șoim a da din cap Bataie de hrisca prost înşela deveni bogat №6 . Colectați fraza spartă 1) îngheț a) în nori 2) se avântă b) căde 3) nu există unde pentru un măr c) un vierme 1) îngheț a) în nori 2) se avântă b) căde 3) nu există unde pentru un măr c) un vierme 1) răsucire a) de nas 2) rana b) pe mustata 3) impuls c) suflet 1) răsucire a) de nas 2) rana b) pe mustata 3) impuls c) suflet 1) păr a) pe vârf 2) durere b) pe nas 3) toca c) ceapa 1) păr a) pe vârf 2) durere b) pe nas 3) toca c) ceapa	Muncă independentă Verificare reciprocă
	Includerea noilor cunoștințe în sistemul de cunoștințe și repetarea	Folosim de bunăvoie expresii stabilite fără să le observăm. Se pare că oamenii de diferite profesii aveau propriile lor unități frazeologice. Încercați să ghiciți cu ce profesie sunt asociate aceste unități frazeologice: 1) muncă neîndemânatică; fără probleme și fără probleme; îndepărtați așchiile; nucă tăiată. (Tamplar) 2) pentru o tăietură izbucni la cusături; măsoară de șapte ori, taie una; cusute cu fir alb. (Croitor) 3) nu poți ademeni cu un kalach; terci de bere; zdrobiți apa într-un mojar; devin ca găinile în smuls. (Bucătar) 4) îndulciți pastila; cum a fost îndepărtat manual; ține-ți respirația (doctor) Aceasta înseamnă că expresiile setate nu pot fi compuse de tine însuți, ele trebuie memorate și, cu cât cunoști mai multe expresii înaripate, cu atât mai precis și mai colorat îți poți exprima gândul. Aici, ascultă poezii în care se găsesc expresii înaripate. Acum găsiți sloganele din aceste versete și explicați-le sensul. S-a dovedit a fi tânăr Am putut suporta povara Nu s-a lovit la față Și nu stătea într-un galoș. Ezhatki-copii oriunde Și de ce să te minunezi? La urma urmei, mama le păstrează mereu În mănuși negre. Puteți agăța de un cui Prosop și baston Lampă, mantie sau pălărie, Și o frânghie și o cârpă... Dar niciodată și nicăieri Nu-ți atârnă nasul în necazuri.	Răspunsuri orale	Comunicativ: participarea la dialogul educațional.
	Rezumatul lecției (1 - 2 minute) Reflectarea activității Teme pentru acasă	Să rezumam tot ce ne-am spart în nas astăzi? (Răspundeți la întrebări) Băieți, ați lucrat bine astăzi, activ, v-ați suflecat mânecile. Nimeni nu și-a pierdut fața și nu a stat într-o galoș. Am decis să te răsplătesc cu cadouri valoroase. Iată o listă incompletă: televizor, computer, cameră video, cameră digitală, mașină BMW și altele, oferite cu amabilitate de Horns and Legs. Predarea va fi de îndată ce cancerul atârnă pe munte. Te-ai prins? Dar serios, vei primi premiul „O să-ți lingi degetele”. Ai grijă ca limba să nu înghită. 2. Eram obosit și mi-am pierdut cumpătul. În tabel, puneți-vă note pentru îndeplinirea sarcinilor. Semnați foile și trimiteți-le pentru verificare. Întoarce-te la Slide 2 „4” - U-1 exercițiul 105, T. Exercițiul 78 „5” - U-1 exercițiul 105, T. Exercițiul 78 Alcătuiește propoziții cu expresiile rezultate.	Analiza întregii lecții. Evaluează-ți munca Înregistrarea temelor.	Reglementare: evaluarea performanței

Fișă de autoevaluare

F.I. ________________________________

Marcați V pentru afirmația corectă.

1. Am turnat din gol în gol.
2. Eram obosit și mi-am pierdut cumpătul.
3. Am muncit neobosit.
4. Eram obosit, dar m-am retras.
5. M-am uitat la munca clasei cu ambii ochi.

Nr. sarcinii/evaluării

№1. Ghici despre ce vorbește textul.

Le cunosc ca pe dosul mâinii mele. Uneori trosnesc ca niște coci, alteori sunt tăcuți ca peștii. Au capul pe umeri, dar uneori umblă vântul în el. Le place să-și spună dinții și uneori își dezvăluie dinții. Își înfășoară totul pe mustăți, au urechi în vârful capului, iar unii numără corbi și se înalță în nori. Când este nevoie, nu se bagă în buzunar pentru o vorbă, dar știu să-și țină gura. Uneori îmi pun nervii, așa că îi țin în frâu strâns. Dar încă îi iubesc din toată inima.

Ai ghicit despre cine vorbim?

Ai înțeles toate combinațiile de cuvinte?

Care sunt aceste cuvinte, familiare și, în același timp, nu tocmai clare?

№ 2. Ghiciți ghicitorii, iar în celule introduceți doar primele litere ale ghicitorilor

4. O persoană are 32 dintre ele

6. Iarna, primavara, vara

7. Regele fiarelor

8. Ce plutește pe cer

9. Are 12 luni

11. Cal dungat

12. Este dat de o vacă

№3 Alcătuiește propoziții cu aceste unități frazeologice.

din ţinuturi îndepărtate – de departe

nu există unde să cadă un măr – mulți oameni

nu poți vărsa apă - prietenie puternică

a găsi un limbaj comun – a se înțelege

№4. Identificați și subliniați o propoziție dintr-o pereche care conține o unitate frazeologică.

A) În timp ce mănâncă, bebelușul și-a mușcat limba și a plâns.

B) Aproape a lăsat-o să scape, dar și-a mușcat limba la timp.

Ascuțiți șireturile

Umple-ți buzunarele

duce de nas

Gol ca un șoim

a da din cap

Bataie de hrisca

prost

înşela

deveni bogat

№1. Stai într-un galoș, condus de nas, mușcă-ți limba, cum să bagi apă în gură - cum ar înțelege Misha asta, arată

№ 2. Ghiciți ghicitorii, iar în celule introduceți doar primele litere ale ghicitorilor

1. Cum să-l numești într-un singur cuvânt: prune, măr, pere

2. Ea apare după ploaie și este în șapte culori

3. Un bloc de gheață care plutește în mare

4. O persoană are 32 dintre ele

5. Personajul principal al basmului „By Pike”

6. Iarna, primavara, vara

7. Regele fiarelor

8. Ce plutește pe cer

9. Are 12 luni

10. Nu poți coase un nasture fără el

11. Cal dungat

12. Este dat de o vacă

Nr. 3 Lucrarea la manual, p. 114, Ex. 104 - independent. Alcătuiește propoziții cu aceste unități frazeologice.

№4. Identificați și subliniați o propoziție dintr-o pereche care conține o unitate frazeologică.

A) În timp ce mănâncă, bebelușul și-a mușcat limba și a plâns.

B) Aproape a lăsat-o să scape, dar și-a mușcat limba la timp.

Nr. 5 Alegeți un sinonim-sens pentru unitatea frazeologică, conectați-le cu rânduri:

Ascuțiți șireturile

Umple-ți buzunarele

duce de nas

Gol ca un șoim

a da din cap

Bataie de hrisca

prost

înşela

deveni bogat

Nr. 6 Colectați fraza întreruptă (conectați cu linii)

1) îngheț a) în nori

2) se avântă b) căde

3) nu există unde pentru un măr c) un vierme

1) îngheț a) în nori

2) se avântă b) căde

3) nu există unde pentru un măr c) un vierme

1) răsucire a) de nas

2) rana b) pe mustata

3) impuls c) suflet

1) răsucire a) de nas

2) rana b) pe mustata

3) impuls c) suflet

1) păr a) pe vârf

2) durere b) pe nas

3) toca c) ceapa

1) păr a) pe vârf

2) durere b) pe nas

3) hack c) ceapa

Vizualizați conținutul prezentării
„Prezentare Microsoft PowerPoint”

din ţinuturi îndepărtate

nici un loc unde să cadă un măr

nu vărsați apă

găsi un limbaj comun

Ce sunt expresiile fixe?

Care sunt numele lor?

Când și de ce sunt folosite în vorbire?

Unde pot găsi valorile expresiilor fixe?

Voi merge la o plimbare

stai la masa

a face munți din molehills

fugi acasă

cincisprezece şcolari

1. Am turnat din gol în gol.

2. Eram obosit și mi-am pierdut cumpătul.

3. Am muncit neobosit.

4. Eram obosit, dar m-am retras.

5. M-am uitat la munca clasei cu ambii ochi.