Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

Grădinița №44 "Poveste"

Lucrări de proiectare și cercetare

"Ce este zăpada?"

"Ce este gheata?"

Educator:

Belyanskaya Lyubov Sergeevna

Tipul de proiect - de cercetare și creativ

Tipul proiectului - grup, pe termen scurt

Tipul activității copiilor este cognitiv și de cercetare

După componența participanților: copiii grupului mai mare

Scop:

Introduceți copiii în proprietățile fizice ale zăpezii și gheții.

Învață-i pe copii să rezolve sarcinile cognitive și să tragă concluzii.

Activarea dicționarului: experiență, gheață, zăpadă, dezgheț.

Obiectivele cercetării:

Aflați ce este zăpada și cum se formează.

Aflați de ce crește zăpada.

Studiază proprietățile zăpezii.

Luați în considerare formele fulgilor de zăpadă.

Determinați puritatea zăpezii.

Aflați ce este gheața.

Forme de constatare.

Depozite și formare de gheață.

Structura gheții.

Ce este un fulg de zăpadă.

Metode de cercetare:

Studiul literaturii de istorie naturală pe acest subiect;

observaţii;

experimente;

Analiza rezultatelor obținute prin comparație.

Obiectul studiului: zăpadă și gheață.

eu stadiu - Tehnologia informației:

Selectarea materialului pe tema proiectului;

Elaborarea unui plan de lucru pe termen lung cu copiii și cooperarea cu părinții.

eu eu etapă - Practic:

Excursie pe site pentru a observa fenomene naturale de iarnă (zăpadă, îngheț pe copaci, gheață);

Lucrul cu ilustrații „Fenomene naturale”;

Plimbare țintă - experiment: proprietăți de zăpadă: ușor, slab. Fabricarea omului de zăpadă;

Redactarea poveștilor copiilor „De ce iubesc iarna”;

Științific - activitate experimentală „Proprietățile zăpezii”;

Desen pe tema „Zăpadă distracție”;

Laborator know-it-all - Experimentare

cu gheata.

III stadiu - Eficient:

Dosar glisant „Distracție de zăpadă”;

Ziarul foto „Suntem cercetători”;

Oraș de zăpadă pe teritoriul grădiniței.

REZULTAT DE PROIECT :

Extinderea cunoștințelor copiilor în mod experimental despre proprietățile zăpezii și gheții.

Capacitatea de a găsi o soluție la o sarcină cognitivă și capacitatea de a trage concluzii.

Arată interes pentru activitățile de cercetare.

Proprietăți de zăpadă și gheață.

Experiență 1. Zăpada este moale, ușoară. Gheața este densă și fragilă. ieşire:Zăpada este mai ușoară decât nisipul, deoarece este făcută din fulgi de zăpadă. Gheața se rupe ușor.

Amprentele sunt vizibile pe zăpada moale. Zăpada este foarte ușoară!

Am verificat - gheața este fragilă!

Experiența 2.Zăpada scârțâie.

producție: Zâmbetul de zăpadă se aude în îngheț. Motivul principal pentru zdrobirea zăpezii este ruperea cristalelor care alcătuiesc fulgul de zăpadă.

Experiență 3. Determinarea transparenței și a culorii.

ieşire:Imaginea nu este vizibilă sub zăpadă. Gheața este transparentă și zăpada este opacă. Zăpada este albă, gheața este incoloră

Un prieten este vizibil prin gheață!

Experiența 4. Zăpada și gheața sunt mai ușoare decât apa.

Gheața plutește în apă.

Experiență 5. Expunerea la temperatură.

ieşire:Căldura a transformat zăpada și gheața în apă. În căldură, zăpada și gheața se topesc rapid. Dar zăpada se topește mai repede decât gheața.

Mâinile sunt reci și ude!

Experiment 6. Formarea gheții. Confecționând bucăți colorate de gheață.

ieşire:În frig, apa se transformă în gheață.

Turnați apă colorată și ... în îngheț.

Ura! Gheața este gata!

Experiența 7. Ce este ger.

ieşire: Zăpada și înghețul sunt una și aceeași. Singura diferență este că fulgii de zăpadă sunt aburi care s-au înghețat în nori, iar gerul este aburul care s-a înghețat pe sticlă, fier, ramuri.

Franjuri argintii
Atârnă pe crengi iarna.
Iar primăvara pe greutate
Se transformă în rouă. (Îngheţ)

Experiența 8. Secretul gheții.

ieşire:Gheața este transparentă și fragilă, alunecoasă. Prin urmare, este foarte periculos pentru oameni, dacă nu chiar atenți.

Unde poți găsi gheață?

Există astfel de tipuri de gheață precum gheața lacului, gheața de mare, gheața de râu.

Toată lumea este familiarizată cu stalactitele de gheață, numite pur și simplu „icicle”. Aceste icoane cresc peste tot la suprafață în timpul cristalizării lente (înghețării) apei care picură și curge la o diferență de temperatură. „Icoanele” sunt comune în peșterile cu gheață.

Rezultatele cercetării:

Zăpadă - Acesta este un tip de precipitații atmosferice care cad pe suprafața pământului, constând din mici cristale de gheață. La temperaturi scăzute, apa se transformă în gheață. Gheața, ca și apa, se evaporă. Zăpada este albă, opacă, liberă și rece, se modelează bine pe vreme caldă și se topește rapid pe vreme caldă.

Îngheţ - Acesta este aburul înghețat pe sticlă, fier, ramuri de copac și alte obiecte. Dar gerul nu se formează niciodată pe obiecte ramificate subțiri, acesta este - îngheţ.

Gheață -este starea cristalină a apei. Gheață incoloră, luciu sticlos, transparent.

Fulg de nea - un cristal de zăpadă sub forma unui poliedru cu șase raze.

Generalizarea cunoștințelor despre proprietatea zăpezii și gheții.

Starea apei	Proprietăți
		Transparenţă	Acțiune de căldură	Alte proprietăți
		Opac	Se topește rapid, se transformă în apă.	Nu alunecos
	Incolor	Transparent	Se topește încet, se transformă în apă.	Dens, dur, rezistent, fragil.

Zăpada și gheața sunt distracții de iarnă pentru copii.

În urma experimentelor și observațiilor, am aflat că zăpada și gheața sunt apă înghețată și relația lor a fost dovedită.

Zăpada și gheața au o importanță deosebită în viața animalelor sălbatice și a oamenilor. Zăpada este necesară pentru a proteja culturile de frig. În iernile înghețate severe, multe păsări se ascund în zăpadă. Șoarecii se ascund sub zăpadă. Ursul și badgerul hibernează. O iepură se ascunde pe zăpadă pe vreme rea. În partea de jos a rezervoarelor adânci iarna, temperatura nu este mai mică de 4 grade. Acoperișul de gheață protejează în mod fiabil de frig.

Copiii sunt cercetători prin natură. Sunt fericiți și surprinși să descopere lumea din jurul lor. Sarcina noastră este de a susține dorința copilului de experimentare, de a crea condiții pentru activități de cercetare. Curiozitatea, setea de noi impresii, dorința de a experimenta, de a căuta adevărul pe cont propriu, toate acestea se aplică tuturor domeniilor de activitate ale copilului.

Acțiunea „live” cu obiectele începe să trezească interesul copiilor de a învăța despre lume, dezvoltă activitate cognitivă independentă. Copiii încep să își asume rezultatele experimentelor, construind relații cauză-efect.

„La început am descoperit adevărurile cunoscute de mulți, apoi am început să descopăr adevărurile cunoscute de unii și în sfârșit am început să descopăr adevăruri necunoscute de nimeni”. K.E. Tsiolkovsky

Aparent, aceasta este calea formării laturii creative a inteligenței, calea dezvoltării talentului inventiv și de cercetare.

Evaluarea competitivității bazată pe analiza activităților financiare și economice ale întreprinderii pe exemplul SRL „Iney”. Dezvoltarea de măsuri destinate creșterii competitivității. Factorii care afectează competitivitatea întreprinderii.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Folosiți formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Documente similare

Esența concurenței și a competitivității. Factorii care afectează competitivitatea unei întreprinderi, metodele și criteriile de evaluare. Analiza și evaluarea competitivității LLC PKF „Vash dom”, analiză comparativă a concurenților. Diagnosticarea probabilității de faliment.

teză, adăugată 30.01.2010


Esența conceptului de „concurență”. Caracteristici generale ale Miller LLC: tipuri de activități, cunoașterea aspectelor teoretice ale competitivității produselor. Etapele dezvoltării activităților care vizează creșterea competitivității serviciilor pentru întreprinderi.

teză, adăugată la 04.01.2013


Conceptul de competitivitate și factorii care îl afectează. Analiza indicatorilor economici și financiari și evaluarea competitivității SRL „NZZHBI numită după GS Ivanov”. Dezvoltarea de măsuri pentru îmbunătățirea competitivității, evaluarea eficacității acestora.

teză, adăugată la 16.02.2013


Esența competitivității întreprinderii, conceptul de „competitivitate” și „calitatea produselor”. Metode de evaluare a competitivității. Dezvoltarea de măsuri pentru îmbunătățirea competitivității, indicatori ai eficienței economice a recomandărilor.

termen de hârtie adăugat 13/11/2014


Studiul aspectelor teoretice ale pieței serviciilor turistice, analiza activităților agențiilor de turism și a competitivității acestora. Dezvoltarea unui set de măsuri menite să crească competitivitatea unei companii de turism pe exemplul companiei „Oceanic-Tour”.

termen de hârtie, adăugat 18/12/2010


Metode de evaluare a competitivității unei întreprinderi, strategii pentru asigurarea acesteia. Analiza competitivității SA „Tander”. Structura organizatorică a companiei, dinamica dezvoltării acesteia. Măsuri organizatorice și tehnice pentru îmbunătățirea competitivității.

teză, adăugată 07/06/2015


Luarea în considerare a esenței competitivității întreprinderii și a metodelor de îmbunătățire a acesteia. Analiza performanței economice și a concurenței pe piața bunurilor. Elaborarea unui program de măsuri pentru creșterea competitivității organizației.

teză, adăugată la 14.05.2014


Evaluarea stării actuale și a tendințelor în formarea analizei economice a activităților financiare și economice ale întreprinderii. Analiza generală a activităților financiare și economice și dezvoltarea de măsuri pentru îmbunătățirea eficienței CJSC „SKB SM”.

termen de hârtie, adăugat 27.08.2011

Zorina Marina Alexandrovna

Tranziția unei substanțe de la o stare gazoasă la un solid are loc mai întâi prin transformarea în stare lichidă. Dar uneori (foarte rar) tranziția are loc ocolind starea lichidă. Acest lucru se întâmplă atunci când se formează îngheț.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă la acesta: https://accounts.google.com

Legături pentru diapozitive:

Filiala MBOU „Temtovskaya școală secundară de bază” din districtul municipal Urensky din regiunea Nizhny Novgorod - „Școala de școală secundară de bază” Lucrări de cercetare ”CROSTALUL ÎNCĂLCAT

SUBIECTUL CERCETĂRII "CROSTALURILE FROSTUL SUNT SILVER"

Etapa organizatorică: selectarea problemelor. Studiul experienței lucrărilor în proiecte de cercetare. Etapa pregătitoare: Colectarea și sistematizarea informațiilor, organizarea observațiilor. Etapa activității: Crearea unei prezentări electronice. Etapa rezultantă: Depunerea materialelor proiectului la concursul „Studentul anului”. ETAPELE STUDIULUI

Observând vremea din satul Bypass, aflând condițiile în care apare gerul. SCOPUL STUDIULUI

Dacă în urma unei dezghețuri apare un îngheț sever, atunci pe copaci apare îngheț HIPOTEZIA CERCETĂRII

Studierea și analizarea literaturii disponibile în bibliotecile școlare și rurale, despre condițiile în care apare gerul. Colectați și organizați informațiile despre apariția înghețului de pe Internet. 3. Desenați concluzii și prezentați rezultatele sub forma unei prezentări. Sarcinile cercetării

Colectarea și procesarea informațiilor și literaturii științifice Interviu de conversație la sondaj FORME ȘI METODE DE CERCETARE

OBIECTIVE DE CERCETARE Materialul colectat poate fi folosit de profesori și de studenți, atât în \u200b\u200blecțiile de geografie și istorie naturală în subiectul studierii climatului, cât și în lecțiile de fizică atunci când studiază tema „Condensare și cristalizare”

Din punct de vedere științific, înghețul este unul dintre tipurile de precipitații atmosferice solide în creștere. Este cel mai subțire strat de gheață cristalină de diferite grosimi. În același timp, aceste cristale au forme diferite: CE ESTE FROST cu un ușor îngheț - prisme hexagonale cu moderate - plăci cu un puternic (sub -15 ° C) - ace contondente

CUM S-A FORMAT FROSTUL Pe parcursul istoriei naturale, și mai târziu din fizică, știm că apa poate fi în trei stări de agregare: solid, lichid și gazos. Trecerea de la o stare la alta are loc într-o secvență strictă: gheață - apă - abur și invers, fără a ocoli nici o stare. Foarte rar, dar se întâmplă ca aburul să se transforme în gheață, ocolind starea lichidă și apoi se formează îngheț. Dar acest lucru este posibil numai în anumite condiții. Cristalele de gheață se formează imediat din vaporii de apă atunci când se răcește rapid sub 0 ° C, în timp ce temperatura aerului este încă „pozitivă”. Când este posibil? În sezonul rece, într-o noapte senină și liniștită, în primele ore ale dimineții, când există deja înghețuri pe suprafața pământului, iar aerul în sine nu s-a răcit complet, uneori însoțit de ceață sau ceață. Pe o suprafață aspră, cristalizarea are loc mai repede, dar cel mai important este conductivitatea termică. În mod natural, înghețul se va forma mai ușor acolo unde conductivitatea termică este scăzută: bănci de lemn în grădină, sol. Gâzâitul este un semn al toamnei târzii, când, după ultimele zile călduroase de toamnă, se instalează brusc o apariție rece.

Uneori, trezindu-ne dimineața și văzând un geam alb-zăpadă prin fereastră, ne hotărâm că primul bal de zăpadă a căzut. Și abia după ce ne uităm îndeaproape, începem să înțelegem că până acum este „doar îngheț”.

Timpul poate fi observat în viața de zi cu zi. O foarte mare oportunitate de a observa „înghețul gospodăriei” există în rândul locuitorilor din mediul rural, care nu locuiesc nu în clădiri de apartamente, ci în colibe vechi ale satului. Foarte des se poate observa îngheț în intrarea (coridorul) de pe tavanul de lângă ușa casei, în înghețuri severe. Aerul cald cu picăturile de vapori de apă existente, care zboară din cameră în momentul în care deschidem ușile, se instalează pe tavanul holului de intrare și se sublimează (trece de la o stare gazoasă la una solidă, ocolind o stare lichidă) în îngheț. Îngheț pe tavan în intrarea unei case de sat

Gheața se poate forma, de asemenea, atunci când aerul cald și umed își face drum prin diferite găuri într-o cameră cu o temperatură foarte scăzută. Un exemplu sunt toate aceleași case din sat, dar nu și casele în sine, ci băile. Scăpând prin orice gol din camera de aburi în partea rece a băii, aburul fierbinte se instalează pe orice obiect (cablaj, mușchi folosit ca izolație etc.) și se transformă în îngheț. Gheața formată din aburul fierbinte care scapă din baie

Creșterea animalelor este foarte frecventă în sate. În camerele în care sunt ținute animale (hambar), aerul este cald și umed. După ce a scăpat din partea caldă a hambarului în curte (acesta este numele părții reci a camerei pentru animale), aerul cu particule de vapori de apă se instalează pe obiectele din jur și se transformă în îngheț. Îngheț în curtea casei de vite

O altă ocazie de a observa formarea de îngheț va fi pentru noi în cazul în care, în timpul iernii, după decongelare, se instalează un apus rece. Apoi, înghețul poate fi văzut pe tufișuri, copaci și multe alte obiecte. Gheață pe mesteacăn de pe strada centrală a satului Bypass Hoarfrost pe linii care cresc în apropierea școlii noastre Îngheț pe tufișuri de flori într-una din grădinile din Uren

Argint, lumini și paiete - O lume întreagă de argint! Mesteacănele ard în perle, Negrul este obiectivele serii. ÎNCĂRCARE PE PĂRBAȚI DUPĂ SFÂNT

SEMNELE LEGATE DE FORMAREA FROSTUL Dacă înghețul stă pe ramuri - Pe sticlă este un buchet de trandafiri. Dacă fumul unui cal albastru se apropie de stele, Și vântul nu fluieră amenințător - Va fi senin și ger.

CONCLUZIE La sfârșitul toamnei, într-o dimineață înghețată, cerul este decorat cu soacră. Și cristalele de îngheț scânteie, Și coralii se văd din cenușă de munte. Aș dori să rezum cercetarea pe linii dintr-o poezie a lui Evgenia Kryshchenko: Și nu numai că gerul apare toamna, ci și după orice dezgheț de iarnă înaintea unui ger sever. HIPOTEZIA CONFIRMATĂ

CONCLUZIE Dacă în urma unui dezgheț se instalează un ger sever, pe copaci apare ger

LITERATURA S.A. Tikhomirova Fizica în proverbe, ghicitori, basme.- M .: School Press, 2002.-128p .- (Biblioteca revistei „Fizica la școală”; numărul 22) 2. A.V. Aganov, R.K. Safiullin, A.I. Skvortsov, D.A. Tayurskiy Fizica din jurul nostru: Probleme calitative în fizică. Ed. 3, rev.-M .: Casa de pedagogie, 1998.-336s .: Ill. 3. Fizică: materiale de distracție pentru lecții 8 clase / Avt-comp. A.I. Semke.- M .. Editura NTs ENAS, 2004.-152p. - (portofoliul profesorului) 4.http: //wapja.ru/app/wiki/%D0%98%D0%BD%D0%B5%D0 % B9 5.http: //mirkristallov.com/kristally-snega-i-lda/

Nominalizare „Lumea din jur”

Anul acesta a fost multă zăpadă iarna. Odată, în timpul unei excursii, am urmărit zăpada, am privit fulgii de zăpadă și m-am întrebat ce este zăpada, cum este formată, ce proprietăți are zăpada. Așa că am vrut să explorez zăpada.

Obiectul studiului: zăpadă.

Subiect de studiu: proprietăți fizice.

Scopul lucrării mele:Explorați ce este zăpada, studiați-i proprietățile.

Pentru a atinge acest obiectiv, ne-am stabilit următoarele obiectivele cercetării:

• Aflați ce este zăpada și cum se formează.
• Aflați de ce crește zăpada.
• Studiază proprietățile zăpezii.
• Aflați dacă gerul și înghețul pot fi considerate zăpadă.
• Luați în considerare formele fulgilor de zăpadă.
• Determinați puritatea zăpezii.

Ipoteză:se poate presupune că relația dintre zăpadă și gheață este determinată de proprietățile lor fizice generale.

Metode de cercetare:

• studiul literaturii de istorie naturală pe acest subiect;
• observații directe și indirecte;
• efectuarea de experimente;
• analiza rezultatelor obținute prin comparație.

Din literatura de specialitate, am aflat că un fulg de zăpadă este un grup de cristale mici de gheață care se reflectă unele de la altele, deoarece zăpada este albă.

Fapte interesante:Știați că zăpada nu este întotdeauna albă? În multe regiuni ale lumii, oamenii au văzut că este roșu, verde, albastru și chiar negru! Motivul pentru această varietate de culori este bacteriile minuscule, ciupercile și praful din aer care sunt absorbite de fulgii de zăpadă atunci când cad la suprafața pământului.

Și acum m-am întrebat de ce pe vreme rece mă duc la pârâul de zăpadă, iar când este cald, acest pârâu nu se aude.

Creak (crunch) de zăpadă

Când stoarce, zăpada scoate un sunet. Acest sunet apare atunci când mergeți pe zăpadă, apăsând pe zăpadă proaspătă cu alergători de sanie, schiuri, făcând baloane de zăpadă, etc. Crepa de zăpadă se aude la temperaturi sub - 2 ° (conform altor surse, sub - 5 °). Peste această temperatură, nu se aude nici un scârțâit. Motivul principal pentru zdrobirea zăpezii este ruperea cristalelor.

De ce ninge?

Pentru a afla, am început să efectuăm experimente.

Experiență numărul 1 Evaporarea apei în îngheț.

Am spânzurat rufele spălate afară. Este înghețată și acoperită cu o crustă de gheață. Aceasta înseamnă că, în frig, apa se transformă în gheață. După 7 zile, rufele au fost uscate, nu a mai rămas gheață sau apă.

Concluzie: la temperaturi scăzute, apa se transformă în gheață. Gheața, ca și apa, se evaporă. Când zăpada și gheața evaporate se acumulează pe un nor, zăpada cade.

Experiență numărul 2Proprietăți de zăpadă.

Am luat zăpada și am început să o examinăm.

1. Am pus zăpadă pe un birou roșu, am pus o foaie albă de hârtie pe ea, am comparat-o și am văzut că zăpada era albă și nu era transparentă.
2. Am luat un băț și am început să intervin cu el, pe stradă zăpada mi-a aruncat cu ușurință palma, ceea ce înseamnă că zăpada este liberă și rece.
3. Apoi am adunat zăpada într-un pahar și am pus-o în clasă, după 40 de minute am văzut în pahar nu zăpadă, ci apă. În căldură, zăpada se topește rapid.

Concluzie: Zăpada este albă, opacă, liberă și rece, se modelează bine pe vreme caldă și se topește rapid pe vreme caldă.

Experiența numărul 3 Ce este ger.

Am luat o tijă de metal și am început să sufle pe ea. Tija a început să fie acoperită de îngheț. Cu cât suflau mai mult pe el, stratul de îngheț a devenit mai gros, iar gerul în sine a devenit mai pufos. Apoi, profesorul mi-a spus să alerg cheia cu o mănușă. Am văzut că înghețul cădea. M-am întrebat dacă se revarsă - îngheț sau zăpadă? Se dovedește că zăpada și înghețul sunt una și aceeași. Singura diferență este că fulgii de zăpadă sunt aburi care s-au înghețat în nori, iar gerul este aburul care s-a înghețat pe sticlă, fier, ramuri.

Concluzie: Hoarfrost este aburul care este înghețat pe sticlă, fier, ramuri de copac și alte obiecte. Și ceea ce se depune pe fire, pe ramurile tufișurilor și copacilor, pe iarbă se numește îngheţ.

Studiul formei fulgilor de zăpadă.

S-a dezvoltat chiar și o clasificare internațională specială, în care fulgii de zăpadă sunt grupați în zece clase: acestea sunt stele, farfurii, coloane, ace, grindină și altele. Dimensiunile fulgilor de zăpadă pot fi de la un punct mic la 7 milimetri.

De ce există modele de zăpadă pe ferestre?

De ce apar desene pe geamul pe vreme înghețată? Pe de o parte, cristalele în sine au propria structură, care determină modelul. În plus, zgârieturile pe suprafața sticlei, particulele de praf, curenții de aer îl ajută pe Moș Crăciun să creeze modele frumoase pe ferestre.

Experiența 4. Studiul purității zăpezii.

M-am gândit la asta și am decis să aflu dacă este posibil să mănânci zăpadă care a căzut pe pământ? Este suficient de curat pentru asta? Unde este cea mai curată zăpadă. Am luat un borcan curat și am scos zăpada de pe un zăpadă de lângă casă. Când s-a topit, am văzut că apa din borcan era suficient de curată. Am filtrat această apă prin cheesecloth pliată în 4 straturi.

Concluzie: Există murdărie pe tifon. Nu era mare parte din ea.

Am luat zăpadă din același loc, 3 zile mai târziu.

Concluzie: apa era mult mai murdară. Chiar și niște grăsimi, zvelte și păr pluteau pe suprafața conservei. Cred că părul animalelor, adică câinii.

Am ajuns la concluzia că nu trebuie să mănânci deloc zăpadă.

Constatări din studiu

Zăpadă - Acesta este un tip de precipitații atmosferice care cad pe suprafața pământului, constând din mici cristale de gheață. La temperaturi scăzute, apa se transformă în gheață. Gheața, ca și apa, se evaporă.

Zăpada este albă, opacă, liberă și rece, se modelează bine pe vreme caldă și se topește rapid pe vreme caldă.

Îngheţ - Acesta este aburul înghețat pe sticlă, fier, ramuri de copac și alte obiecte. Dar gerul nu se formează niciodată pe obiecte ramificate subțiri, acesta este - îngheţ.