Institutul Pedagogic Pavlodar (PPI) a fost deschis la 1 decembrie 1962. Timp de aproape un an, a fost amplasat la etajul patru al Școlii nr. 3, cu patru săli de clasă. S-au ținut prelegeri în flux în zonele de agrement. Două facultăți: Istorie și filologie și Fizică și matematică - instruite 150 de persoane; orele au fost predate de 14 profesori. Peste 50% dintre studenții înscriși au avut mai mult de doi ani de experiență în muncă. Studenții nerezidenți locuiau în apartamente private, în vechea clădire a școlii nr. 3; până în vara anului 1964, a fost construit un hostel nr. 1.

În anul universitar 1964-1965, studenții au fost recrutați în trei specialități: „Limba și literatura rusă”, „Matematică”, „Științe naturale”. Numărul de studenți a crescut la 284 de persoane, 23 de profesori cu normă întreagă au început să lucreze la universitate. Primul concurs pentru ocuparea posturilor vacante a îmbogățit institutul cu 6 candidați la științe, dintre care 5 aveau titlul academic de conferențiar universitar: dr. Conf. Univ. Belousov I.P., dr., Conferențiar Shiyanov A.T., dr., Conferențiar Mitroshkina A.G., candidat la științe istorice, conferențiar Blokh M.I.

În 1963, pe baza Departamentului de Biologie și Chimie al Facultății de Fizică și Matematică (datorită creșterii numărului de studenți), Facultatea de Chimie și Biologie a fost formată cu un departament de educație fizică.

Pentru a atrage cei mai pregătiți tineri, se deschid cursuri pregătitoare la PPI, 137 de elevi au fost recrutați, majoritatea dintre ei - tineri muncitori ai fabricii de construcții de mașini, SU-6, SU-2, angajați ai grădinițelor, departamentul de cultură, profesori din școlile primare.

Cea mai importantă componentă a procesului educațional a fost practica pedagogică și de teren a elevilor. Practica pedagogică a fost efectuată în școlile orașelor nr. 3,7,11,18,23. Fiecare instructor a primit mai multe grupuri academice pentru consultare, supraveghere și îndrumare. În plus, elevii au lucrat în școli ca lideri pionieri, asistenți ai profesorilor de clasă, lideri ai diferitelor cercuri. Studenții au urmat pregătire practică în tabere de pionieri din regiunea Pavlodar.

Practica educațională pe teren a studenților Facultății de Chimie și Biologie a fost combinată cu munca pe teren în fermele de stat din regiune și a fost construită în funcție de tipul de organizare a muncii într-o tabără de sănătate a muncii. Practica a durat până la 42 de zile în diferite zone climatice - Altai, Bayanaul etc.

Principala prioritate a PPI a fost activitatea de cercetare a profesorilor și studenților; sunt introduse în mod activ noi forme de cercetare și dezvoltare și de cercetare; se execută o serie de lucrări complexe și contractuale; Personalul didactic al institutului apără în mod activ disertațiile pentru gradul candidaților și doctorilor în științe (Zikrin O.Z., Shcherbinko Z.P., Datkaev A.M. etc.).

Munca științifică la Departamentul de matematică este asociată cu activitățile art. pr. Mukanova GM, Shayakhmetova TK, Turchinsky LI, Shatalina MI, care a lucrat la tema „Unitatea predării și educației în procesul de predare a matematicii”. Artă. lector Departamentul de matematică elementară Shatalina M.I. a studiat problema „Despre activul matematic al clasei”, în acest scop, în clasa a IX-a a școlii secundare nr. 3, a fost creat un activ matematic. Lucrarea a dezvăluit legătura dintre pregătirea educațională și cea extrașcolară în matematică și în 1968. manualul educativ-metodic de Shatalina M.I. „Dezvoltarea interesului, a gândirii creative independente și a inițiativei în predarea matematicii în liceu.”

Dezvoltarea activităților de cercetare ale cadrelor didactice din Departamentul de literatură rusă și străină este asociată cu dezvoltarea problemelor de analiză comparativă, abilități artistice, semnificația istorică a operelor literare, metodele de studiu a acestora.

Introducerea predării programate în școlile din Pavlodar și regiunea Pavlodar a consolidat cooperarea profesională a departamentelor PPI și a profesorilor din regiune. Dezvoltarea științifică a continuat. S-au dezvoltat subiectele cercetării, științifice și pedagogice, științifice și aplicate, de natură metodologică: au fost studiate 41 de subiecte științifice, în cadrul cărora au lucrat aproximativ 40% din personalul didactic. La catedre au început să fie organizate cercuri științifice studențești, la ședințele cărora s-au auzit rapoarte, discursuri abstracte pe teme selectate, au fost studiate noutăți de literatură pe probleme problematice. Până la 42% dintre tinerii studenți au fost acoperiți de lucrări de cercetare.

Au început să se desfășoare conferințe științifice intrauniversitare, dintre care prima a fost dedicată „Dezvoltării relațiilor naționale în tranziția de la socialism la comunism”. Prezentările au fost făcute de doctorat. Burankulov G.I., art. A.N. Gritskov, V.I. Lobanov Ave. și Geiger R.M.

În același timp, problema personalului a fost rezolvată. Datorită muncii științifice, institutul a început să se completeze cu tineri specialiști care au urmat o pregătire primară la PPI. Acest proces a fost, de asemenea, facilitat de politica de direcție prioritară în studiul postuniversitar vizat al cadrelor didactice universitare, realizat de ministerele Uniunii și republicane.

Implementarea Legii privind întărirea legăturii școlii cu viața și dezvoltarea ulterioară a sistemului de învățământ public în URSS, a încurajat personalul PPI să organizeze Universitatea de cunoștințe pedagogice, prin care cunoștințele pedagogice au fost diseminate și s-a asigurat schimbul de experiență cu privire la metodele de predare a disciplinelor academice.

În timpul formării universității s-a efectuat o căutare activă a formelor și metodelor optime de activități pentru educația studenților, au fost puse bazele gestionării procesului educațional.

Principala atenție a administrației, a decanatelor, a departamentelor, precum și a partidului, sindicatelor, organizațiilor Komsomol s-a concentrat pe rezolvarea problemelor de organizare și implementare a proceselor educaționale și educaționale. Activitatea educațională s-a bazat pe planuri aprobate de biroul partidului al institutului. Acestea conțineau direcțiile principale ale educației: studiul teoriei marxist-leniniste, munca politică educațională și culturală, educația militar-patriotică, masa sportivă, munca științifică cu studenții, munca în cămine, formarea de legături între institut și organizațiile orașului și regiunii.

Pe baza planului instituțional general, procesul educațional a fost construit la facultăți, departamente, în grupuri academice. Acesta a inclus studii politice ale profesorilor și angajaților institutului: prelegeri și activități de propagandă; evenimente culturale, presă și radio; muncă politică de masă și sport-masă, agitație-activitate de masă în rândul populației și studenților orașului.

Cea mai importantă secțiune a educației profesorilor, personalului și studenților a fost educația politică. Pentru informatorii politici ai grupurilor studențești, au fost organizate consultări de către profesorii departamentului marxism-leninism (Burankulov G.I., Deryagin E.P., Rakhimberdinov K.R., Valyanov M.V.). Subiectele aprobate includeau problemele situației politice actuale din Europa, America Latină, Republica Populară Chineză etc.

Seminarele teoretice au fost o formă de îmbunătățire a dezvoltării politice a profesorilor. Seminarul privind studiul marxism-leninismului a fost condus de lectorul Departamentului marxism-leninism V.I.Groshev; studiul istoriei Partidului Comunist al Uniunii Sovietice (PCUS) a fost condus de AA Royak. Comitetul Komsomol al PPI a organizat studiul istoriei Comitetului Lenin All-Union al Uniunii Tinerilor (Komsomol).

Grupul de lector, format din 17 profesori și 21 de studenți, a lucrat la întreprinderile orașului și în raioanele din regiune; au fost dezvoltate subiecte privind situația internațională, istoria URSS și a Partidului Comunist, cultura vorbirii, imaginea morală a tânărului sovietic și istoria Jocurilor Olimpice. A funcționat „Universitatea de Cultură” (condusă de Y. Adamenko), al cărei scop era aprofundarea cunoștințelor educaționale, lărgirea orizonturilor viitorilor profesori și insuflarea gusturilor estetice. S-au organizat întâlniri cu comentatorul radio al Radio-Gorbulin al Uniunii; Poeții pavlodari Afanasyev O., Semeryanov V., Muzalevsky S., Dinershtein M., compozitorul Shirinkin V. Numărul de studenți obișnuiți ai Universității s-a ridicat anual la peste 300 de persoane.

Activitățile de artă amator s-au dezvoltat activ: corală, dramă, cercuri vocale, au fost create un cor kazah, în care au studiat majoritatea elevilor. În calitate de director artistic al grupurilor de amatori, lectorul superior a adus o contribuție imensă la dezvoltarea spectacolelor de amatori. Departamentul de Pedagogie și Psihologie Safonov R.N. Profesorii Adamenko Yu.A., Zharmakin O.K., Kirsh G.I., Neverova E.N., Soltan E.E., Khavkin S.M., studenții Markin N., Barats au ajutat activ la formarea și dezvoltarea spectacolelor de amatori ale universității. M. etc.

Consiliul pentru Arte a organizat concursuri pentru grupuri, facultăți, seri de spectacole de amatori, a recrutat echipe de agitație și culturale și a supravegheat activitatea cercurilor. Membrii grupurilor de amatori au mers cu concerte la întreprinderile din oraș și regiune, la fermele de stat și colective. Cvartetul pop al institutului a susținut în concertele programului de difuzare pentru tineri al studioului de televiziune Pavlodar, piesa „Tineretul părinților”, pusă în scenă sub direcția decanului Facultății de filologie GI Kirsh, a fost prezentată în River Workers Club, la ferma colectivă numită după CM. Kirov.

Brigada agitului a însoțit maratonul de ciclism Pavlodar-Kachira de trei zile sub deviza „Fii profesor”; a concertat în fața sătenilor din districtul Krasnokutsk cu un program de concert „Pentru cei de pe câmp” în perioada de însămânțare.

Abilitatea grupurilor de amatori PPI a crescut, la revizuirea orașului colectivul institutului a ocupat locul 1 și cupa provocatoare pentru editare „Avem 48 de ani, vom avea 50 de ani, atunci vom avea 200 de ani și 300, dar, ca un far, marea Puterea comuniștilor va rămâne secole!” (1966). Și, anul viitor, institutul a păstrat cupa pentru editarea „Wide is my native country”; grupuri de dans și pop, 10 spectacole în alte genuri au devenit laureați ai competiției.

Pentru a forma o atitudine conștientă și dragoste pentru profesia aleasă, popularizarea experienței pedagogice avansate, elevii s-au întâlnit în mod regulat cu profesori onorați: Kassatskaya E.M., Ovsyannikova A.A., Semenova O.F., Vasilyeva T.I. Și alții. Studenții au lucrat cu copii care nu au reușit, au lucrat ca consilieri pionieri, asistenți ai profesorilor de clasă, în camerele pentru copii ale poliției, ca instructori independenți ai comitetului orașului Komsomol pentru organizarea lucrărilor de pionierat și Komsomol în școli, în cluburile din curte, ca instructori sociali în sport.

Facultatea profesiilor sociale (FOP) a contribuit la dobândirea de abilități și abilități în desfășurarea asistenței sociale; Ulitskiy S.Ya., Gainanov A.G., Adamenko Yu.A. au fost decani ai FOP în diferiți ani. 1226 de studenți au primit o specialitate publică la FOP (1970). A funcționat „Universitatea de Cunoaștere Pedagogică” (șeful Departamentului de Pedagogie VP Kharitonov), ascultători - părinții studenților din școlile orașului.

Tradițiile au început să prindă contur: ținând serile facultății „Inițierea bobocilor în studenți”; seri tematice asociate cu aniversări, date memorabile. Seri dedicate vieții și operei scriitorilor, compozitorilor (V. Shakespeare, T. Shevchenko, M. Lermontov, P. Vasiliev, Vs. Ivanov, S. Yesenin, compozitor L. Van Beethoven), poeților din Pavlodar. În grupuri s-au purtat discuții, conversații cu privire la problemele calităților profesionale ale profesorului, calitățile morale ale individului. Au avut loc concursuri „Pentru cel mai bun grup de studiu și viață comunistă”.

Viața universitară a fost acoperită pe paginile presei de perete: ziarul „Pedagog”, facultate - „Filolog”, „RILLOT”, „Tineret înaripat”. La facultăți, în cămine, erau emise „fulgere”, „foi de luptă”. Un ziar radio a fost difuzat în mod regulat și un club radio funcționează (condus de A. Mikheev, studentul Y. Kugotenko). Populare au fost afișaje foto, fotomontaje, „reportaje foto de o oră” care acoperă viața facultăților.

În pensiuni a funcționat un organism guvernamental studențesc - consiliul studențesc (consiliul studențesc), care a fost condus de A. Prokopenko, D. Altergot. Consiliul studențesc a elaborat condițiile pentru concursurile de revizuire pentru cea mai bună cameră, regulile pentru a locui în pensiune. Au avut loc seri tematice săptămânale de întrebări și răspunsuri, dezbateri, prelegeri, întâlniri cu oameni interesanți, „săptămâni de departament”, conversații, prelegeri, rapoarte pe teme morale și etice, seri de muzică, poezie, KVN. Potrivit rezultatelor concursului de revizuire-cămin al studenților din regiunea Pavlodar, pensiunea nr. 2 a fost recunoscută ca fiind câștigătoare și a primit certificatul de onoare al Comitetului regional al Komsomol din Kazahstan.

Pentru îmbunătățirea fizică a elevilor, s-au creat secțiuni sportive, s-a organizat un club sportiv, s-au organizat olimpiade și competiții sportive. În cursul anului au fost instruiți 45 de sportivi. Echipele institutului au luat premii în cursa de ștafetă a orașului pentru premiul ziarului „Tânărul Tselinnik”, în finala orașului de schi fond. Până la 25% dintre studenți erau angajați în secțiuni sportive. A existat o școală sportivă pentru copii cu secții: sport și gimnastică ritmică, volei, bara, ciclism, schi, baschet, au fost instruiți 47 de sportivi.

La stația agrobiologică (satul Chernoyarka) se înființează o tabără de sport și sănătate a muncii. Studenții Facultății de Educație Fizică au mers aici pentru tabere de instruire, studenții de Chimie și Biologie și alte facultăți care au urmat practici de teren instruite. 30% dintre elevi au îndeplinit standardele categoriilor sportive.

Lucrarea principală a fost realizată de profesorii Departamentului de Educație Fizică: Kuts A.S., Borodikhin V.A., Lytkin V.A., Kalugin I.Z. Au organizat activitatea secțiunilor sportive, au organizat lecții de înot, au condus ziua sportului, au organizat excursii de o zi și de mai multe zile. Ca parte a oferirii sponsorizării, elevii și profesorii pentru școala fermei de stat „Chernoyarka” au construit și echipat un complex sportiv, format dintr-un teren de fotbal, sectoare de atletism, terenuri de baschet și volei. Lucrările sportive în masă au fost efectuate cu profesorii institutului prin secțiuni sportive, secții de turism, pescuit și vânătoare, grupuri de sănătate. Au fost create echipe de profesori de volei, baschet, șah, badminton, care au participat regulat la campionatele institutului.

Pentru rezultate ridicate la competițiile orașului, regionale și republicane în sporturile de iarnă, clubului sportiv PPI i s-a acordat steagul roșu provocator al comitetului executiv al orașului Pavlodar și al comitetului orașului pentru cultură fizică și sport. Echipa de schiori-curse PPI a devenit câștigătoarea a III-a a Republicii Kazahstan printre universități. La competițiile republicane ale SDSO „Burevestnik”, echipa sportivă PPI a ocupat locul 1 la volei, locul 3 - la schi, locul 5 - la atletism, locul 6 - la handbal. Câștigătorii jocurilor republicane în rândul tinerilor studenți au fost studenți: Chekmareva (schi), Ni A. (gimnastică), Barabash, V. Bargannikov (patinaj), V. Ponomarev, V. Popov (atletism), Yakovlev Yu., Tuylykbekov K. ( lupte clasice). Elevul V. Bargannikov a devenit câștigătorul campionatului URSS printre juniori și a reprezentat Kazahstanul la competițiile internaționale.

Educația muncii a fost pusă în aplicare prin intermediul brigăzilor de construcții studențești (SSO), lucrând ca consilieri pionieri, instructori sportivi în tabere de pionieri, în tabere de antrenament. Studenții PPI au lucrat în fermele de stat din regiunea Pavlodar la construcția de curți de vite, la construcția de clădiri rezidențiale, pensiuni, sere, o fabrică de cărămidă, curenți mecanici, băi, grădinițe. Pentru o bună performanță în muncă, mulți studenți au primit premii, certificate de onoare, recunoștință de la comitetul raional al Komsomol. Detașamentul PPI, staționat în ferma de stat „Kaskolsky”, într-o competiție socială între 14 detașamente din diferite instituții de învățământ a câștigat locul 1 și a primit banner-ul provocării din regiune.

În cadrul lunii de ajutor pentru școala rurală în toate fermele de stat, s-au realizat construcții de ateliere școlare, s-au efectuat lucrări de reparații în școli, echipamentele terenurilor de sport au fost actualizate. În toate fermele de stat în timpul activității MTR, s-au ținut seri de odihnă, meciuri amicale în fotbal, volei, conferințe rezidenților locali. În detașamentele MTR există „greu de educat” școlari și adolescenți, cu care s-a desfășurat și o anumită muncă.

Instituție de învățământ superior cu prejudecăți umanitare, care se află în orașul Pavlodar, Kazahstan. Astăzi, instituția are deja un statut universitar, nivel IV de acreditare.

O scurtă excursie în istorie

Istoria acestei instituții de învățământ a început foarte interesant. Pe unul dintre etajele unei școli obișnuite de învățământ general, au fost alocate patru saloane pentru noua universitate creată. Era în 1962. Apoi, pregătirea a fost lansată doar în două facultăți - istorie și filologie și fizică și matematică.

Primul flux de studenți număra doar 150 de persoane și erau doar 14 membri ai personalului profesorilor. Un an mai târziu, a fost creată o altă facultate - chimică și biologică. În perioada 1964-1965. studenții au fost invitați să studieze în trei specialități:

• științele naturii;
• matematica;
• limba și literatura rusă.

În 10 ani, pe baza Institutului Pedagogic Pavlodar, a fost deschisă o facultate de pregătire și perfecționare pentru directorii de școli. Rezultatele muncii acestei facultăți au arătat o eficiență ridicată, șefii instituțiilor de învățământ secundar și reprezentanții lumii științifice au dat caracteristici extrem de pozitive ale activității unei astfel de facultăți.

Muncă de institut în Kazahstan independent

După prăbușirea URSS, care a inclus Kazahstanul, multe instituții de învățământ au intrat sub jurisdicția statului, multe dintre ele au crescut nivelul de acreditare. În 1994, Institutul Pavlodar a fost inclus în Universitatea de Stat Pavlodar.

După 10 ani, autoritățile au decis să retragă Institutul Pedagogic Pavlodar de sub jurisdicția universității, făcându-l o unitate de învățământ independentă. În 2017, instituția de învățământ primește nivelul IV de acreditare, i se acordă titlul de universitate.

Universitatea de astăzi

Astăzi, o instituție de învățământ superior formează specialiști în specialități care sunt studiate la aceste patru facultăți:

1. Umanitar
2. Arte și sport
3. Științele naturii
4. Pedagogic

Forma de studiu nu este doar ziua, ci și învățarea la distanță. Ei predau la universitate în două limbi - de stat și rusă.

În 2016, administrația universității a adoptat un document special care definește strategia de dezvoltare universitară pentru următorii cinci ani, până în 2021 inclusiv. Strategia implică lucrul în mai multe domenii importante.

• În primul rând, să se determine principalele sarcini în domeniul instruirii personalului didactic înalt calificat, care este instruit în conformitate cu cerințele și standardele moderne.
• În al doilea rând, dezvoltarea și sprijinirea politicii pentru tineret, inclusiv aspecte precum insuflarea patriotismului în rândul generației tinere, implicarea acestora în proiecte sociale și economice.
• În al treilea rând, crearea unui sistem integrat de management universitar, care implică introducerea de noi standarde de management pentru o instituție de învățământ superior.

Există un hostel în bilanțul universității, unde studenții nerezidenți pot obține un loc în acest hostel pentru a trăi și a învăța confortabil. Cu toate acestea, administrația intenționează să construiască încă câteva cămine pentru studenții săi. Universitatea invită investitori privați în cadrul „Parteneriatului public-privat” pentru construirea a două cămine la Universitatea Pedagogică Pavlodar.

Unul dintre hosteluri va avea 550 de paturi, al doilea - 750.

Administrația universității sprijină, de asemenea, în mod activ autonomia studenților. Pe baza universității există o alianță studențească, o ligă de tineret a KVN etc.

Portalul de învățare la distanță al Institutului Pedagogic de Stat Pavlodar PSPI (Pavlodar)

De la începutul anilor 60 ai secolului trecut, a început istoria uneia dintre cele mai mari instituții de învățământ superior din Kazahstan - Institutul Pedagogic de Stat Pavlodar PSPI. La început a fost o mică instituție de învățământ, dar foarte curând, odată cu creșterea numărului de studenți, universitatea a devenit una dintre cele mai mari din republică. Realitățile moderne au necesitat modernizarea procesului educațional, drept urmare a apărut posibilitatea învățării la distanță.

În ciuda istoriei scurte, mulți absolvenți au atins înălțimi în carieră. Acest lucru este dovedit de numeroase recenzii pozitive.

O altă oportunitate de a obține o educație excelentă este educația la distanță. După ce ați ales acest tip de instruire, nu trebuie să participați deloc la institut, veți primi toate materialele educaționale prin Internet. Prin urmare, sunt necesare doar o conexiune la rețea și un computer.

Exemple de teste rezolvate în contul dvs. personal

Costul și termenii instruirii depind de direcția pe care o alegeți. Întregul proces educațional se desfășoară sub îndrumarea cadrelor didactice calificate. Programele dezvoltate îndeplinesc toate cerințele educaționale, prin urmare, forma la distanță este o direcție educațională promițătoare, care oferă avantaje imense atât din punct de vedere financiar, cât și din punct de vedere al timpului.

Susținerea testului de la distanță - de la 999,99 ruble *

Trecerea examenului de la distanță - de la 1000 de ruble *

Apărarea tezei prin Skype - de la 2500 ruble *

Toate calculele finale pentru acest serviciu se fac numai după ce serviciul este furnizat (testul sau examenul este trecut, apărarea diplomei a avut succes). Costul total depinde de complexitatea sarcinii, disciplină și urgență. Trimiteți o cerere de calcul.

Facultățile și filialele Institutului Pedagogic de Stat Pavlodar PSPI

Institutul are următoarele facultăți:

• Facultatea de Filologie și Istorie
• Facultatea de Matematică și Științe ale naturii
• Facultatea de Pedagogie și Sport

Dacă doriți să studiați în direcția agroindustrială, atunci acordați atenție academiei.

Site-ul oficial și contul personal

http://www.ppi.kz/

Conectați-vă la contul dvs. personal (portal de învățământ la distanță):

http://do.ppi.kz/

Platon (intrare):

http://platon.ppi.kz/

OFERIM O GAMA COMPLETĂ DE SERVICII PENTRU STUDENȚII DE ÎNVĂȚARE LA DISTANȚĂ LA PSPI: Rezolvarea testelor în contul dvs. personal (răspunsuri la teste); Examene la distanță în orice disciplină (inclusiv utilizarea TeamViewer; cu o cameră web; cu identificare personală); Control, lucrări la termen, rezolvarea problemelor; Eseuri, rezumate; Livrarea la cheie a sesiunii; Rezolvăm problemele cu datoriile academice în legătură cu un transfer de la o altă universitate; Diplomă, masterat, lucrare de disertație; Examenele de admitere (ajutor). Trimiteți o cerere de calcul: Această adresă de e-mail este protejată de spamboți. Aveți nevoie de JavaScript activat pentru ao vizualiza. Sunați: 8-800-100-6787 (gratuit în Rusia!)

Teste și examene la Institutul Pedagogic de Stat Pavlodar PSPI (Pavlodar)

Compania noastră oferă asistență calificată tuturor atunci când solicită învățământ la distanță la Institutul Pedagogic de Stat Pavlodar PSPI. Serviciile noastre vă vor încânta plăcut și vă vor surprinde.