• Un exemplu de eseu finalizat pentru examen.
• Textul original pe care este scris eseul.

Problema tratamentului neprevăzut al cuvintelor și lipsa de tact în raport cu ceilalți

Compoziția probei

Un poet talentat a remarcat odată:

Fii atent cu cuvintele tale
Amândoi rănesc și execută,
Uneori sunt în suflet, ca o piatră,
Necurățat de nimeni, minți.

Nu putem decât să fim de acord cu această idee. Un cuvânt poate aduce o bucurie nespusă unei persoane și, uneori, o poate scufunda într-o deznădejde cumplită. Textul lui S. Lvov este dedicat acestui subiect. Principala sa problemă este problema manipulării necugetate a cuvântului și, în consecință, problema lipsei de tact în relațiile cu aproapele.

Această problemă este foarte relevantă pentru viața noastră modernă. Cât de des întâlnim acest tip de lipsă de tact în diferite articole din reviste și ziare, în publicații de pe Internet.

S. Lvov este foarte îngrijorat de această utilizare neglijentă a cuvântului. El dă un exemplu de situație din viața sa. Celebrul scriitor l-a jignit pe băiat pentru totdeauna, numindu-l în articolul său „bărbat gras, legat de limbă”. Iar fata scriitoare a ajuns în spital după ce a primit o recenzie dură a operei sale. „Atenție la cuvânt! Poate răni grav! " - apelează autorul în finală.

Textul lui S. Lvov este foarte figurativ și emoțional. Autorul folosește o varietate de mijloace de exprimare artistică: un epitet („bărbat gras legat de limbă”), metaforă („scoate-o din abisul disperării”), gradație („o persoană jalnică, slabă, neinteresantă”).

Împărtășesc pe deplin punctul de vedere al autorului. Trebuie să fim atenți în tratarea cuvântului, pentru că nu numai că îi putem jigni pe ceilalți, ci și să fim înțelați greșit de aceștia. Cuvintele noastre pot fi înțelese greșit. Amintiți-vă faimoasele linii ale F.I. Tyutchev:

Nu ni se dă să prezicem
Cum va răspunde cuvântul nostru,
Și simpatia ne este dată,
Cum ne este dat harul.

Și tânăra noastră poetă A. Nebutova pare să continue gândirea lui Tutchev în poezia ei „Fii atent cu cuvintele”. Ea spune aici că „un cuvânt poate ucide o persoană”. Cât de uneori regretăm cuvintele care ne-au scăpat fără să vrea, provocând durere unei alte persoane!

L.N. Tolstoi, care a scris: „Cuvântul este un lucru grozav. Minunat pentru că un cuvânt poate uni oamenii, un cuvânt îi poate separa, un cuvânt poate servi dragostei și un cuvânt poate servi vrăjmășie și ură. Feriți-vă de un cuvânt care împarte oamenii. "

Astfel, vom fi atenți și atenți în tratarea cuvântului, vom fi atenți în relațiile cu cei dragi, prieteni, oameni din jurul nostru.

Text către un eseu pe tema manipulării necugetate a cuvintelor, lipsă de tact

Rănile cuvantului sunt cauzate nu numai de grosolănie, ci adesea de o manipulare necugetată a cuvântului. Eu însumi am suferit de asta o dată în viață. În copilărie, eram grasă și am rămas așa. Adulții pot tolera cu ușurință acest lucru, dar când eram școlar, eram tachinat, sufeream teribil. A fost nevoie de multă rezistență și abilitatea de a se ridica singuri pentru a nu mai tachina. Și așa, noi, un grup de școlari, am fost invitați la redacția unui mare ziar de către un scriitor celebru. Mi-au dat ceai și prăjituri. Scriitorul ne-a vorbit despre școală. Mă pregăteam să scriu un eseu. Am răspuns și la întrebările sale. A apărut schița. Am deschis ziarul și m-am răcit: el, indicând numele, prenumele și școala, m-a sunat în eseul „Limbă grasă Seryozha!” Câtă bucurie este că mi-a complimentat răspunsurile? El m-a proslăvit în toată țara - ca un om gras, legat de limbă! S-a spus pe bună dreptate, oricât am luptat, nimic nu a ajutat, această nouă poreclă mi-a rămas mult timp. A existat un singur răspuns: „A fost tipărit așa în ziar! Înseamnă că este așa. "

Multi ani mai tarziu. Ne-am întâlnit cu acest scriitor la o casă de vacanță. Am vorbit și l-am întrebat:

Știi ce durere mi-ai provocat odată?

A fost teribil de surprins.

I-am spus această poveste. El a spus:

Uitat: Scuză-mă!

Un adult, l-am scuzat, uram de băiat. Copiii sunt deosebit de sensibili la cuvinte, deosebit de vulnerabili. Părinții, educatorii, jurnaliștii care scriu despre copii, medici, nu uită de acest lucru.

Într-o familie s-a produs un astfel de incident. O fiică, o școală de clasa a V-a, care suferise o boală gravă cu mult timp în urmă, s-a întors palidă acasă și a spus:

Nu voi mai merge la această școală.

Nu a explicat nimic. Era doar vizibil - imens șocat.

Mai bine să mori decât la această școală.

Părinții au decis să o transfere pe fată la o școală din apropiere. Și numai ani mai târziu, ea a spus care era problema. La examenul medical în prezența prietenilor ei, medicul școlii a exclamat simpatic:

Nu poți trăi cu o astfel de inimă!

Iubitele au bombardat-o pe fată cu întrebări. S-a îmbrăcat în tăcere și a părăsit în liniște școala. Am ieșit să nu mă mai întorc niciodată acolo. Nu a spus nimic nimănui pentru a nu supăra pe nimeni apropiat. Ea și-a crezut bătrânii și a crezut că trăiește ultimele săptămâni.

Această rană a fost cauzată nu de furie, nu de grosolănie, ci de prostie, ignoranță.

Încă din copilărie, țesătoarea s-a bâlbâit rău și a suferit foarte mult de asta. Viața ei nu mergea bine. Ea și-a descris povestea într-o poveste, unde s-a portretizat sub un alt nume. A avut un vis naiv: ei vor publica o poveste, oamenii o vor citi, o vor recunoaște în eroină și vor înțelege cât de nedrept erau cu ea. Și viața ei se va schimba. Ea a trimis povestea la o consultație literară. Angajatul care a citit manuscrisul era în mod evident grăbit sau poate nu-și cunoștea bine treaba. Numai el nu a observat că scrisoarea de intenție spunea: povestea este autobiografică. Și i-a scris autorului: ai scos o persoană jalnică, slabă, neinteresantă ca personaj principal.

I se părea că scrie o recenzie a poveștii, dar a scris o recenzie despre viața unei fete care se considera deja inutilă pentru oricine. Răspunsul său crud - nu din rea voință, ci din neglijență și prostie mentală - a trimis-o pe fată mult timp la spital. Și când eu și colegii mei de redacție ne-am propus să o scoatem din prăpastia disperării, s-a dovedit că nu a fost ușor!

Atenție cu cuvântul! Se poate răni grav!

Simțul tactului este o calitate importantă, fără de care este dificil pentru o persoană să-i cucerească pe ceilalți și să-și câștige încrederea. Dar, în ciuda acestui fapt, lipsa de tact este destul de frecventă în viața noastră.

Poate că motivul unui număr atât de mare de oameni fără tact în societatea modernă rezidă în lipsa de educație. Nu toți copiii sunt învățați de părinți să fie respectuoși față de alte persoane, să nu-i jignească și să nu încalce granițele personale. Mai mult, mulți părinți nu știu întotdeauna cum să o facă singuri.

Există, în special, multă lipsă de tact în mass-media de astăzi. Jurnaliștii se străduiesc în permanență să dezvăluie secretul vieții personale a vedetelor în speranța de a obține un interviu scandalos, videoclip sau fotografie. Multe figuri de spectacol demonstrează în mod deliberat o atitudine lipsită de respect față de ceilalți, făcând din acest stil lor corporativ de comunicare cu oamenii.

Desigur, în astfel de condiții, lipsa de tact înflorește nu numai pe ecranul televizorului, ci și în viața de zi cu zi. Mai ales printre noi - adolescenți. La urma urmei, dorim să fim egali cu idolii noștri!

Eu însumi înțeleg că lipsa de tact în niciun caz nu ar trebui să devină baza comportamentului uman, dar când văd că oamenii de succes fac acest lucru, încep să mă îndoiesc de corectitudinea credințelor mele. Este bine că am părinți înțelepți care sunt întotdeauna gata să-mi răspundă la întrebări și să risipească orice îndoieli care apar.

Prin exemplul lor, ei îmi demonstrează că trebuie să-i apreciem pe cei din jur. Respectați-vă părerea, nu criticați niciodată trăsăturile aspectului, nu atingeți subiecte care ar putea fi neplăcute interlocutorului și comunicați întotdeauna politicos cu ceilalți.

Sper că, ridicându-mi privirea către părinții mei, nu voi crește niciodată să devin o persoană lipsită de tact. Cred sincer că pot să rămân fidel idealurilor mele și să găsesc oameni care să împărtășească și credințele mele.

• Categorie: Argumente pentru compunerea examenului

• V. Tendryakov - Noaptea după absolvire. În această poveste, scriitorul ridică problema insensibilității spirituale, indiferenței, lipsei de tact în relațiile umane. Minciunile și ipocrizia sunt prezente în relațiile școlarii care sunt considerați prieteni. Și numai în noaptea de după petrecerea de absolvire, pentru prima dată se evaluează sincer. Și se pare că în aceste relații nu există căldură, reacție, înțelegere, simpatie. Egoismul, egoismul, insensibilitatea, dorința de a arăta - doar aceste trăsături le văd unul în celălalt. Abia la sfârșitul poveștii eroii încep să înțeleagă că există bine și rău în fiecare persoană. Școala, după ce le-a dat copiilor cunoștințe, nu le-a învățat nobilimea, abilitatea de a ierta, de a se împrieteni, de a iubi ...

• A. Aleksin - povestea „Mad Evdokia”. În această poveste, scriitoarea creează imaginea unei fete talentate, extraordinare, care crede în unicitatea ei, care vrea să fie prima cu orice preț. Prețul acestei întâietăți este sănătatea mamei sale. După ce a făcut o excursie cu clasa ei, ea dispare brusc pentru a fi prima care a urmat traseul lui Mitya Kalyagin, eroul care a livrat medicamente și instrumente medicale unchiului său în timpul Marelui Război Patriotic. Încep să o caute pe Olya, iar părinții ei sunt informați despre dispariția fetei. Iar mama Olya, o femeie cu inima bolnavă, nu o poate suporta: își pierde mințile. Fata, intoxicată de succesul ei, apare curând acasă și anunță fericită că a fost prima care a urmat traseul Mitya Kalyagin și a primit un premiu. Evdokia Savelievna vorbește cu amărăciune despre lipsa de umanitate din sufletul acestei fete, indiferența față de cei din jur, dorința ei de a fi prima cu orice preț. Olya nu observă dragostea colegului ei de clasă Bori, râde de el, manifestă deseori lipsă de tact în raport cu credincioasa ei prietenă Lucy. Profesorul este convins că cel mai important lucru nu este să dezvolți talentul la copii, ci să aduci amabilitate și sensibilitate la ei. Și „Evdokia nebun” se dovedește a fi drept - viața însăși îi dovedește corectitudinea.

Se dovedește cât de greu este să răspunzi la o întrebare atât de simplă! Dicționarele explicative ale lui Ushakov, Ozhegov și Shvedov interpretează lipsa de tact ca o proprietate lipsită de sensibilitate, un sentiment de decență. Vechiul om de știință grec Teofrast susține că „lipsa de tact este incapacitatea de a alege momentul potrivit, provocând probleme oamenilor cu care comunici ...”. Fiecare persoană vie cel puțin o dată s-a confruntat cu un fenomen similar.
Putem, fără să ne gândim, să jignim o persoană, să o rănim, să jignim complet degeaba.

Oferim sfaturi inutile fără a întreba dacă au nevoie de ele. Și facem toate acestea cu bune intenții, dar, cu toate acestea, aceasta este lipsa de tact în raport cu ceilalți.
Tactul, delicatețea, nobilimea trebuie cultivate constant în sine. De exemplu, unul dintre colegii tăi de clasă a citit nota altcuiva. La prima vedere, un fleac? Mai degrabă - lipsă de tact. Unii au obiceiul de a trânti ușa tare, până când ciocnesc în ferestre, astfel încât cei din jur să tremure. În acest pasaj, propozițiile 25-30 sunt exemple mai izbitoare. Colegii de băieți își ridiculizează grosolan prietenul, care i-a dat fetei flori. Elevii de liceu care trec pe acolo se amestecă necercetit în conversație. Burlăciunile și ridiculizarea bunelor intenții îl conduc pe erou la faptul că el însuși efectuează un act similar (sentința 34-37) și își jignește mama prin aceasta. În acest caz, orice definiție este potrivită - lipsa educației, lipsa de tact, grosolănie. Desigur, nu puteți aproba sau ajunge la un acord cu lipsa de tact, indiferent de modul în care se manifestă.

Cred că abilitatea de a se comporta, de a ști să acționăm în anumite circumstanțe, ar trebui să fie inerentă fiecărei persoane. Și acest lucru ar trebui deja instilat în familie, școală. Amintiți-vă, A.P. Cehov a spus: „... O bună educație nu înseamnă că nu vărsați sos pe fața de masă, ci că nu puteți observa dacă altcineva o face”.

Textul sursă pentru lucrarea la eseu:

(1) Dimineața, într-o vază de cristal pe masă, Vitya a văzut un imens buchet de mimoză. (2) Florile au fost la fel de galbene și proaspete ca prima zi călduroasă!
- (3) Tata mi l-a dat, - a spus mama. - (4) Astăzi este data de 8 martie.
(5) Într-adevăr, astăzi este data de 8 martie și a uitat complet de asta. (6) A fugit imediat în camera lui, a apucat o servietă, a scos o carte poștală pe care scria: „Dragă mămică, te felicit pe 8 martie și promit să te ascult mereu” și i-a înmânat-o solemn mamei.
(7) Și când pleca deja la școală, mama mi-a sugerat brusc:
- (8) Luați câteva crenguțe de mimoză și dați-o Lenei Popova.
(9) Lena Popova era colega sa de birou.
- (10) De ce? Întrebă mohorât.
- (11) Și atunci astăzi este a 8-a martie și sunt sigur că toți băieții tăi vor oferi fetelor ceva.
(12) A luat trei ramuri de mimoză și a mers la școală.
(13) Pe drum, i s-a părut că toată lumea se uită înapoi la el. (14) Dar la școală însăși a avut noroc: a cunoscut-o pe Lena Popova. (15) Alergând spre ea, întinse o mimoză.
- (16) Aceasta este pentru tine.
- (17) Eu? (18) O, ce frumos! (19) Mulțumesc foarte mult, Vitya!
(20) Părea gata să-i mulțumească încă o oră, dar el s-a întors și a fugit.
(21) Și la prima pauză, sa dovedit că niciunul dintre băieții din clasa lor nu le-a dat nimic fetelor. (22) Niciuna. (23) Doar în fața Lenei Popova erau crengi fragede de mimoză.
- (24) De unde ai luat florile? - a întrebat profesorul.
- (25) Vitya mi l-a dat, - a spus calm Lena. (26) Toată lumea a șoptit imediat, uitându-se la Vitya, iar Vitya și-a lăsat capul în jos.
(27) Și la recreere, când Vitya, de parcă nu s-ar fi întâmplat nimic, s-a apropiat de băieți, deși deja simțea o amabilitate, Valerka începu să se strâmbă, uitându-se la el.
- (28) Și acum a venit mirele! (29) Bună, tânăr mire!
(30) Băieții au râs. (31) Și apoi au trecut elevii de liceu și toți l-au privit și l-au întrebat al cui logodnic este.
(32) Abia așezat până la sfârșitul lecțiilor, imediat ce a sunat clopotul, s-a repezit acasă cu toată puterea, pentru ca acolo, acasă, să-și lupte frustrarea și resentimentele.
(33) Când mama lui i-a deschis ușa, a strigat:
- (34) Tu ești, e vina ta, totul este din cauza ta! (35) A fugit în cameră, a apucat crengutele de mimoză și le-a aruncat pe podea. - (36) Urăsc aceste flori, urăsc!
(37) A început să calce cu picioarele ramurile de mimoză, iar florile galbene gingase au izbucnit și au murit sub talpa aspră a cizmelor.
(38) Și Lena Popova a dus acasă trei crenguțe tandre de mimoză într-o cârpă umedă, astfel încât să nu se ofilească. (39) Le-a purtat în fața ei și i s-a părut că soarele se reflectă în ele, că sunt atât de frumoase, atât de speciale ...
(Potrivit lui V. Zheleznikov) *
* Zheleznikov Vladimir Karpovich (născut în 1925) - scriitor pentru copii modern rus, scenarist. Lucrările sale dedicate problemelor creșterii au devenit clasice ale literaturii pentru copii din Rusia și au fost traduse în multe limbi ale lumii.