Astăzi, pentru a învăța limba, este suficient să ai acces la rețea de pe orice dispozitiv. Web-ul este plin cu site-uri care ajută la învățarea complexității limbilor străine, folosind tutoriale video. Iar aplicațiile pentru dispozitive mobile oferă stăpânirea programului într-un mod distractiv, trecând sarcini interesante. Dar există un limbaj unic care diferă de ceilalți într-un mod non-verbal de transmitere a informațiilor. Acesta este limbajul semnelor. Cum să o înveți de la zero? De unde să începi și care sunt caracteristicile sale, acest articol va spune.

Alfabetul dactil rusesc

Alfabetul dactil este un set de 33 de litere corespunzătoare alfabetului rus și reprodus vizual folosind gesturi de mână. Prin urmare, comunicarea prin dactil este considerată verbală. Pentru a indica o anumită literă, poziția degetelor se schimbă.

Mai multe litere din alfabetul dactil sunt similare cu cele tipărite, ceea ce facilitează învățarea. Cu ajutorul „alfabetului degetelor”, comunicarea are loc între o persoană surdă și auditivă.

Totuși, această metodă de transmitere a informațiilor este secundară, mai des folosită pentru cuvinte sau expresii care nu au gesturi speciale, de exemplu, pentru numele instituțiilor sau nume proprii. Lecțiile video te vor ajuta să înveți rapid alfabetul dactil rusesc, le poți găsi pe următoarele resurse pe Internet:

• Youtube este cel mai popular serviciu de găzduire video unde puteți alege cele mai convenabile cursuri video pentru studierea dactilului;
• „Orașul gestual” - o resursă convenabilă pentru învățarea limbajului semnelor, cu o interfață simplă, cu un dicționar video și un suport utilizator constant;
• Grupuri în rețeaua de socializare populară VKontakte - lecții video, cunoscuți, povești interesante din partea surzilor și greu auzite.

Discursul gestual

În comunicarea surzilor se disting două sisteme de vorbire: KZHR (limbajul semnelor false) și RZHR (limba de semne rusă).

• Limba de semne rusă este folosită pentru comunicarea între persoanele surde și cele cu auzi dificile din Rusia. Diferă de trasarea vorbirii gestuale prin faptul că nu este însoțită de vorbirea orală, ci este utilizată pentru o comunicare ușoară.
• Marcarea gestului vorbirii este folosită în comunicarea de afaceri și este însoțită de vorbirea orală.

Este interesant faptul că KZHR constă nu numai din gesturi care notează direct un cuvânt, ci include și cuvinte care constau din combinații de unități lexicale cu gesturi, de exemplu, cuvântul „cabinet” va fi reprezentat după cum urmează: k + a + b (literele alfabetului dactil) + gest, adică sala de cuvinte. De asemenea, în KZR există cuvinte alcătuite complet din dactil - cuvinte dactilice, de exemplu: k + o + n + c + e + p + b + a + t + o + p - „conservatoare”.

Pentru a stăpâni limba semnelor, comunica liber în limba surzilor, folosește toate sursele de informații - lecții video, dicționare video, teste, vizionează filme în limbajul semnelor și, bineînțeles, exersează comunicarea.

Lista de servicii utile, literatură, cursuri și activități pentru învățarea limbii de semne:

• Signserver este un asistent simplu pentru învățarea limbajului semnelor, incluzând amprentele în diferite limbi, caiet de fraze, teste, precum și puzzle-uri. Are o versiune mobilă.
• GL Zaitseva „Dactilologie. Limba semnelor "," Limba semnelor rusă. Un curs pentru începători ”- printre literatura educațională sunt evidențiate lucrările lui Zaitseva. Din cărțile ei veți învăța istoria formării limbajului semnelor, trăsăturile sale, înțelegeți limba la nivel structural și stăpâniți multe gesturi.
• AA Ignatenko "Colecția de exerciții și teste pentru vorbirea gestuală."
• „Centrul pentru Educația Limbii Surde și a Semnelor GL Zaitseva ”desfășoară cursuri de dezvoltare a limbajului semnelor la trei niveluri: curs de bază; un curs pentru cei care au abilități de comunicare primare în YL; curs avansat. Primele două cursuri sunt concepute pentru o perioadă de 3 luni, după care veți putea să vă exprimați gândurile către surzi.

Pe lângă predarea cursurilor, pentru a vă consolida cunoștințele, urmăriți filme pentru surzi.

• Compania de film din Sankt Petersburg „Ark” realizează videoclipuri și filme pentru surzi și, de asemenea, lansează un dicționar video cu gesturi creștine. Căutați filme individuale pentru surzi pe Youtube.
• Vizitați Teatrul de Expresii Faciale și Gestul din Moscova, unde sunt jucate spectacole de actori surzi, iar traducerea este asigurată pentru auditorii pe tot parcursul programului. Actorii joacă în mod expres, intensitatea performanțelor se energizează, arată bogăția limbajului semnelor și, cel mai important - o astfel de performanță va fi la fel de plăcută de urmărit atât pentru surzi, cât și pentru auzitori.

Indiferent care este motivul învățării limbajului semnelor, oferiți instrucțiunii o formă distractivă, facilitând astfel și grăbind procesul. Oamenilor surzi, fie că sunt rude, prieteni sau colegi, adoră să comunice ca tine. După ce stăpânești limba semnelor rusești, vei extinde cercul de comunicare și vei ajuta persoanele cu pierderi de auz.

Totul a început din nou cu seria. Deși, pentru a fi complet exacte, este dintr-un interior frumos. Cautam emisiuni TV cu interioare de la Greg Grande, cel care era artist.

Așa că am întâlnit seria „Au fost amestecate în spital”.

Vorbim despre două fete care au greșit din greșeală cu medicii din spital, iar familiile au aflat asta doar atunci când fiicele lor au împlinit 16 ani. Seria începe cu asta, iar apoi totul pare a fi la fel de obișnuit: întâi dragoste, conflicte cu părinții, dispute între părinții înșiși, rivalitate la școală, despărțire și încercare. O, da, toate acestea în interioare frumoase.

Trucul este că unul dintre personajele principale este surd.

A devenit surdă după boală la doi ani și acum poartă un aparat auditiv, merge la o școală pentru surzi și vorbește limbajul semnelor. Și în jurul acestui aspect, complotul este mult răsucit.

Am devenit serios interesat când am început să urmăresc interviuri cu actori și am aflat că unii dintre actori sunt cu adevărat surzi.

Actrița Katie Leclair, care interpretează personajul principal, este boala Meniere, ale cărei sindroame includ auzul și amețelile. Boala nu o împiedică să lucreze, dar ajută să vorbească despre acest diagnostic într-un interviu și mai multe persoane merg la medici pentru a fi testate.

Înapoi la școală, Katie a învățat limba semnelor. Imaginați-vă, în Statele Unite puteți alege cu ușurință limba semnelor ca a doua limbă pentru studiu.

Unul din serialele seriei a fost filmat complet în limbajul semnelor, nu folosește un singur cuvânt. La început, există două actrițe principale care avertizează publicul, spun că nu vă faceți griji, totul este în regulă cu televizorul dvs., dar o parte din scene vor fi filmate în liniște completă.

Acest lucru este atât de minunat! A vorbi despre oameni cu nevoi speciale nu înseamnă prin reclame scurte sau discursuri care încearcă să stoarcă o lacrimă.

Am urmărit serialul și am înțeles că persoanele cu dizabilități nu sunt doar persoane pe care ni le imaginăm în scaune cu rotile.

Oh, acest stereotip, ferm așezat în capul meu datorită unui semn pe geamurile mașinilor și pe pavajul parcărilor.

Și așa am intrat într-o companie surdă la răscruce. Mi-am amintit că la opt ani aveam o otită medie gravă cu riscul de a pierde o parte din auz. Organizatorii evenimentului, care m-au potolit în calitate de vorbitor, mi-au cerut să vorbesc mai tare, întrucât în \u200b\u200bsală exista un participant cu aparat auditiv.

Se simte ca Universul mă sugerează cu disperare: „Ați dori să învățați limbajul semnelor?”

Am căutat „pregătirea limbii semnelor” și am găsit rapid la Sankt Petersburg Școala de limbă a semnelor „Imagine” . Școala se află pe teritoriul Universității Pedagogice Herzen, ceea ce înseamnă că cel puțin de două ori pe săptămână mă găsesc chiar în centrul orașului.

Campusul universitar, pe care trebuie să-l parcurg complet - de la holul de la intrare, cu o gardă strictă până la cea de-a 20-a clădire, profesorul nostru Denis Aleksandrovici - „Deci, învați deja aceste gesturi acasă, acum nu există timp pentru a petrece timp în el” (de fapt, este foarte fain!) - toate acestea mă readuc la nostalgie pentru trecutul studentului.

Antrenament de două ori pe săptămână timp de două luni. Acesta este un curs expres, cursul obișnuit durează patru luni. Lecția continuă o oră și jumătate. Ceea ce trebuie să înveți ceva nou și să nu te obosești. Și principalul este că nu am nicio formă de ură într-o pungă, îmbrăcat sau dus în cabine deschise. În general, de o sută de mii și cinci sute de ori mai bine decât sportul.

În grup sunt foarte mulți studenți. Unul dintre colegii mei de clasă născut în 2000. Vă puteți imagina! M-am gândit că sunt încă undeva la grădiniță și sunt deja în învățământul superior. Îmi este greu să cred. Dar sunt studenți adulți ca mine.

Cei mai mulți colegi de clasă au sfârșit în clasă din același motiv pentru care am făcut-o. E interesant.

Au trecut doar câteva clase și pot deja să povestesc despre mine, cum mă cheamă, ce fac, ce vârstă am și în ce an m-am născut. Pot să vorbesc despre familie și să continui conversația: „Aveți un câine?” „Nu, nu am un câine, am o pisică”.

Este amuzant, dar incredibil de interesant.

Câteva lucruri interesante despre limbajul semnelor

• Limba semnelor este diferită în diferite țări, avem limba semnelor ruse (RJJ). Din anumite motive, acest lucru îi dezamăgește teribil pe toți, așa că, spun ei, ar putea să fie de acord asupra unei limbi și să aibă super-putere.
• Amprenta este o formă de vorbire atunci când fiecare literă este transmisă ca semn, dar nu este un limbaj al semnelor. De exemplu, puteți dicta un nume sau un cuvânt străin pentru care nu există încă niciun semn.
• Oamenii surzi citesc buzele, de aceea este important pentru ei să vadă nu numai mâinile care arată gesturi, ci și buzele care pronunță cuvinte.
• Limbajul semnelor are o gramatică diferită și, prin urmare, folosește o ordine de cuvinte diferită. De exemplu, un cuvânt întrebare este întotdeauna pus la sfârșitul unei propoziții.
• Limbajul semnelor nu urmărește hârtia dintr-o limbă reală, ci o limbă deplină, cu caracteristicile sale lingvistice, structura, gramatica. În limbajul semnelor, forma semnului este importantă, localizarea acestuia (același gest pe frunte și piept înseamnă lucruri diferite), natura mișcării și componenta non-manuală (expresii faciale, rotația corpului și a capului).

Ceea ce îmi place cel mai mult la studiile mele este că încerc pentru prima dată să încerc să nu fiu un student excelent.

În lecții, nu trebuie scris nimic - am scos caietul din geantă după prima întâlnire. Da, există teme, dar nu o fac întotdeauna. Fără evaluări și teste. Îmi amintesc bine ce spun ei în lecții și acest lucru este suficient pentru mine.

Cum să înveți limba semnelor? Această întrebare i-a îngrijorat de multă vreme pe oameni, pentru că surzi și mut au fost în permanență.

Este mai dificil pentru astfel de oameni să se adapteze în societate, este mai dificil să ducă o viață deplină. Pe vremuri, în multe țări din Europa, persoanele cu deficiențe de auz și vorbire nu erau considerate normale. Au fost trimiși în spitale psihiatrice pentru tratament obligatoriu. Societatea i-a tratat negativ.

Înainte de a răspunde la întrebarea „cum să înveți limba semnelor?”, Vom lua în considerare modul în care situația s-a schimbat de-a lungul timpului și vom afla fondul apariției pedagogiei limbajului de semn și a amprentei digitale.

Sistem capotă

Din fericire pentru surdo-mut, au existat, de asemenea, oameni cu gândire pozitivă, care le-a părut rău pentru ei și au vrut să ajute. Un astfel de om era, de exemplu, preotul Juan Pablo Bonet. El a trăit la începutul secolului al XVII-lea. Bonet a fost angajat cândva ca asistent într-o familie bogată, al cărei șef era un oficial important. Fiul acestui maestru suferea de surditate, nimeni nu-l putea învăța să scrie sau să numere.

Curând, preotul și-a creat propriul sistem de antrenament pentru acest băiat. A venit cu o denumire specială pentru fiecare literă din alfabet. Întrebarea modului de a învăța limbajul semnelor nu a apărut nici măcar cu acest băiat surdo-mut. Bonn a început să se ocupe de copil cu entuziasm și entuziasm.

Foarte curând, băiatul a învățat întregul alfabet. După aceea, în Spania s-au răspândit zvonuri despre sistemul Bonnet. Preotul a lansat o carte în care și-a descris în detaliu metoda.

Școala Michel Charles de Lepe

Michelle Charles de Lepe a fost renumită pentru că a organizat și a deschis prima școală din lume pentru formarea persoanelor cu surdo-mut. El a luat cartea lui Juan Bonet ca bază pentru metoda sa. Apropo, la Paris în acele zile exista deja o aparentă de limbă a semnelor în franceza veche. Cu toate acestea, Michel de Lepe a adaptat această asemănare la limba franceză modernă, iar comunicarea dintre surdo-mut a început să conste nu doar din cuvinte separate. Acum oamenii ar putea comunica în mod real, pot construi un „discurs” lin și coerent.

Școala Thomas Hopkins Gallaudet

Thomas Gallaudet, după ce a urmat școala lui Leppe, s-a întors în State și și-a deschis școala. Metoda a fost împrumutată de la un coleg francez. Școala lui Thomas Gallaudet a ținut adevărate „prelegeri” despre cum să înveți limba semnelor adaptată la engleză.

Și din nou, această metodă a fost foarte reușită și populară.

Oraliștii s-au opus unui astfel de sistem de pregătire. Conform credințelor lor, o astfel de tehnică separă persoanele surde de societatea auditivă și nu există niciun beneficiu din aceasta.

Alexander Graham Bell și școala sa de oraliști

Au învățat scrierea și citirea într-un sistem complet diferit. Fiecare sunet de vorbire (în funcție de poziția buzelor) a fost marcat cu un simbol scris. Inițial, această metodă trebuia folosită pentru a corecta dicția. Dar în acest proces, Bell a învățat pe surdo-mut în același mod.

Primele școli de limbă a semnelor din Rusia

În 1806, la Pavlovsk (lângă Sankt Petersburg), a fost deschisă prima școală de medicină medicală. Învățat aici în sistemul francez.

În 1860, o astfel de școală s-a deschis la Moscova. În capitală, metoda germană a fost luată ca bază pentru a învăța cum să înveți limba semnelor persoanelor surde.

Treptat, în țara noastră, au început să apară cercetători și oameni de știință, care erau interesați de un astfel de sistem de formare.

Lev Semenovici Vygotsky

La început, nu a crezut în mod deosebit în beneficiul limbajului semnelor, el a considerat-o foarte limitată. Însă, după ceva timp în una din lucrările sale, el a numit limbajul semnelor extrem de complex și divers: omul de știință a considerat-o bogat dezvoltat, și-a recunoscut beneficiul incontestabil pentru persoanele cu surdo-mut.

Rachel Boscis și Natalia Morozova

Am studiat lucrările lui Vygotsky. În activitatea lor de dezvoltare a vorbirii, au ajuns la concluzia că gramatica limbii ruse simple și a semnelor este diferită.

S-a crezut greșit că persoanele surde nu pot învăța limbajul semnelor pe cont propriu și, de asemenea, învață vorbirea verbală.

Victor Ivanovici Fleury

A fost profesor, a lucrat ca director al unei școli din Sankt Petersburg. El a efectuat o analiză în profunzime a „vorbirii surd-mut” și a ajuns la concluzia că limba semnelor, rusa, poate fi stăpânită de fiecare persoană cu deficiențe de auz sau de vorbire. În plus, el a menționat că în companiile afiliate și societățile surde, limbajul semnelor are propriile sale caracteristici, diferențe și tipare subtile, specifice acestei societăți. La fel ca în „al nostru” (vorbire verbală) există jargon și cuvinte specifice, la fel și în „vorbire” există o astfel de mută.

A scris cartea Surzii. În această lucrare, profesorul a colectat toate gesturile și semnele cunoscute de el.

Au fost alte persoane care au contribuit la educația surdă rusă: I. A. Sokolyansky, L. V. Șcherba, A. Ya. Municipal.

Deci, cum să înveți o limbă de semn mut?

Să examinăm mai detaliat această întrebare. Mai jos este o instrucțiune pas cu pas.

Cunostinte cu Dactilologia

În primul rând, trebuie să vă familiarizați cu amprenta. Acesta este numele unei forme speciale de vorbire. Dactilologia include alfabetul de amprente. În ea, fiecare literă a alfabetului are propria desemnare - un semn format din degete. Aceste semne se numesc dactil.

Mulți oameni se confundă profund cu faptul că limba semnelor și alfabetul amprentelor sunt unul și același. Există o diferență: amprentele transmit cuvinte în litere și în limbajul semnelor - cuvinte întregi.

Există totuși un discurs manual. Cu această formă de comunicare, cuvintele sunt buze citite, gesturile subliniază doar consoanele dure și moi, surde și vocale.

Tehnica degetelor

Studiind alfabetul dactil, nu trebuie să vă grăbiți. Trebuie să vă amintiți bine și să exersați tehnica de fixare a degetelor. La început mâna va obosi. Dar după două-trei antrenamente, degetele încep să se obișnuiască, este mai bine să vă îndoiți.

Viteza degetelor

După perfecționarea tehnicii educației cu un deget, trecem la viteza de fixare a degetelor. Litera cu cuvânt în pedagogia limbajului semnelor arată nume proprii, prenume și nume georgice.

Alfabetul cu amprentă poate fi găsit sub forma unei imagini sau se poate utiliza un instrument video mai vizual. Apropo, limba semnelor și amprentele digitale în fiecare țară sunt diferite. Din păcate, nu există o limbă unică pentru surdo-mut.

practică

După ce stăpânești toți dactilii, ar trebui să exersezi. Aflați cuvinte de bază, nume sau titluri. Video, filmele pot ajuta în acest sens, există chiar și o aplicație specială pentru Android.

Scor și numere

Când există o mică practică, merită să stăpânești scorul. Este indicat să înveți imediat să arate cel puțin cele mai simple numere. Acest lucru va avansa foarte mult învățarea limbii semnelor.

Secvență de învățare

Ne întoarcem la limba semnelor în sine. Conține aproximativ 2000 de denumiri diferite. Cum să înveți rapid limbajul semnelor cu atât de multe caractere? De fapt, totul nu este atât de complicat pe cât pare.

Gesturile de învățare ar trebui să înceapă cu cuvintele simple „salut”, „adio”, „scuze”, „mulțumesc”. Merită să le memorați treptat, nu alungând cantitatea. Este mai bine să înveți un număr mic de gesturi într-o singură sesiune de antrenament.

Și ultima recomandare. Dacă te gândești serios să înveți limba surzilor, ar putea merita să cauți astfel de cursuri în orașul tău. Nu sunt răspândite, dar puteți găsi în continuare. Astfel de cursuri sunt bune, deoarece aici puteți obține practica comunicării live, vă puteți perfecționa abilitățile și cunoștințele lingvistice.

Nouă în 2015 - lansarea unui disc pentru predarea limbii de semn ruse „Hai să facem cunoștință!”. Acestea sunt videoclipuri special concepute pentru cei care doresc să învețe despre cultura și limba surzilor.

Cursul este dezvoltat de specialiști Centrul de educare a limbii surde și a semnelor numit după Zaitseva.

Informații scurte despre surzi și greu auzi.
- 100 de gesturi cele mai utilizate
- Clipuri video despre regulile de comunicare cu surzii.
- Expresii / dialoguri comune utilizate în comunicare.

Lansarea discului a fost posibilă datorită proiectului VOG „Conservarea și învățarea diversității limbii ruse a semnelor”, parțial susținut de Fundația Mondială Rusă.

secțiune ACEST ESTE IMPORTANT  contine gesturi:
Eu sunt
TU
SURD
auzi
TRADUCE
HELP
IUBIRE
DA
NU
CAN
NU
BUN VENIT
GOODBYE
MULȚUMIM

secțiune PROBLEME  contine gesturi:
CINE?
CE?
UNDE?
UNDE?
DE CE?
DE CE?
UNDE?
CE?
A cui?
CUM?
CÂND?

secțiune CINE - CE  contine gesturi:
FEMEIE
om
OAMENI
MAMA
PA
SUA
PRIETEN
DOCTOR
CAT
DOG
ADRESA
TELEFON (MOBIL)
INTERNET
CITY
BUS
MASINA
METRO
TRAM
troleibuz
Microbuze
TAXI
AVIONUL
TREN
AIRPORT
STAȚIE
SHOP
PIATA
BANK
SPITALUL
POLIȚIA
SCOALA
OPERARE

secțiune CE FACEM?  contine gesturi:
IS
A fost
Nu a fost
WILL
NU va
ÎNȚELEGERE
NU ÎNȚEȘTI
Să știu
NU STII
VORBIND
SCRIE
Vrei să
NU VREA
NU UITA
A face
MEET
ASK

secțiune CUM - CE?  contine gesturi:
BINE
BAD
în mod normal
Doare
ÎNCET
FAST
MICUL
MULT
RECE
HOT
PERICOL
BEAUTIFUL
DELICIOS
CLEVER
BUN
QT

secțiune CÂND?  contine gesturi:
AZI
IERI
MÂINE
DIMINEAȚĂ
ZIUA
SEARA
NOAPTE
SĂPTĂMÂNA
LUNA
ANUL

secțiune dactylology  conține denumiri ale literelor alfabetului rus.

secțiune numeral  conține numere.

secțiune TALK
Te iubesc.
Cum te cheamă?
Câți ani ai?
Studiezi sau lucrezi?
Unde lucrezi?
Am nevoie de un loc de muncă.
Locuiesc în Rusia.
Dă-mi adresa ta.
Trimite-mi un e-mail.
Îți voi trimite un SMS.
Hai să mergem la plimbare.
Este periculos să mergi cu bicicleta aici.
Ai o mașină?
Am permis de conducere.
Vrei ceai sau cafea?
Atenție, laptele este fierbinte.
Am un fiu surd.
Aceasta este o grădiniță bună pentru copiii surzi.
Aveți educatori surzi?
Părinții copiilor surzi trebuie să cunoască limba semnelor.
Fiica mea este greu de auzit, are un aparat auditiv și nu are nevoie de implantare cocleară!
Traducători buni sunt necesari peste tot.
Vreau să vizionez filme cu subtitrare.
Există mulți artiști și actori surzi talentați în Rusia.
Am nevoie de un traducător.
Trebuie să apelați la medic?
Vrei să bei?
Iubesc copiii.
Hai să ne jucăm.

secțiune ACEST ESTE NEVOIE  conține expresii în limbajul semnelor:
Sunt surd.
Îmi este greu să aud.
Nu aud.
Cunosc câteva gesturi.
Știți limba semnelor? - Nu cunosc foarte bine gesturile, dar știu dactilologia.
Pentru a vă ajuta?
Ai nevoie de un traducător?
Unde locuiești?
De unde ești?
Unde este stația de autobuz?
Stația de metrou este aproape.
Mi-e sete.
Unde este toaleta?

Această secțiune oferă regulile de comunicare cu persoanele surde și dialogurile simple în limbajul semnelor.

REGULI DE COMUNICARE CU PROPRIETATEA ȘI Audierea

Reguli de comunicare cu persoane cu deficiențe de auz:
- privește persoana interlocutorului, nu te abate în timpul unei conversații.
- Nu ridica vocea, ci articulează-te clar.
- recurgeți la serviciile unui traducător de limbi de semne.
- transmit informații în scris prin orice mijloace.

Principalele moduri de a atrage atenția surzilor și a auzului greu:
- pat pe umăr.
- fluturând mâna.
- bate la masă.

Discul conține și broșura „Ce ai vrut să știi despre surzi”, emisă de Consiliul Central al Societății Rusești a Surzilor pentru Ziua Internațională a Surzilor. Rezumă informațiile generale despre persoanele surde și modul de comunicare cu acestea. Broșura este compusă în principal într-un format întrebare-răspuns, astfel încât este foarte ușor de citit.

Cum funcționează dicționarul și cum să îl folosești

Un scurt dicționar de gesturi te va ajuta, drag cititor, să stăpânești vocabularul limbajului semnelor. Acesta este un mic dicționar cu aproximativ 200 de gesturi. De ce au fost selectate aceste gesturi? Astfel de întrebări apar inevitabil, mai ales când volumul dicționarului este mic. Dicționarul nostru a fost creat în acest fel. Întrucât dicționarul este destinat în primul rând pentru profesorii surzi, profesorii și profesorii școlilor surde au participat la determinarea compoziției vocabularului. De câțiva ani, autorul le-a oferit elevilor Institutului Pedagogic și Pedagogic de Stat din Moscova, care lucrează în internatele pentru surzi, o listă de gesturi - „candidați” pentru dicționar. Și a apelat la ei cu o solicitare: să lase pe listă doar gesturile cele mai necesare pentru profesor și educator, pentru a șterge restul. Dar puteți adăuga la listă, dacă este necesar. Toate gesturile care s-au opus mai mult de 50% din profesorii experți au fost excluse din lista inițială. În schimb, gesturile propuse de experți sunt incluse în vocabular dacă mai mult de jumătate dintre ei au considerat că este potrivit.

Gesturile incluse în dicționar sunt utilizate mai ales atât în \u200b\u200blimba rusă a semnelor, cât și în limbajul semnelor. Acestea sunt grupate pe teme. Desigur, atribuirea multor gesturi unui anumit subiect este în mare parte arbitrară. Autorul de aici a urmat tradiția compilării dicționarelor tematice și a căutat, de asemenea, să plaseze gesturi în fiecare grup, indicând obiecte, acțiuni și semne, astfel încât ar fi mai convenabil să vorbim pe un subiect dat. În același timp, gesturile au o numerotare continuă. Dacă dvs., cititorul, trebuie să vă amintiți, de exemplu, cum se efectuează gestul MESAJ și nu știți în ce grup tematic se află, trebuie să faceți acest lucru. La sfârșitul dicționarului, toate gesturile (desigur, denumirile lor verbale) sunt aranjate în ordine alfabetică, iar indexul ordinal al gestului MESAJ facilitează găsirea acestuia în dicționar.

Legenda din figuri va ajuta la înțelegerea și reproducerea mai exactă a structurii gestului.

Dorindu-ți succes în studierea vocabularului limbajului semnelor, autorul se așteaptă ca, dragă cititoare, să faci sugestii pentru îmbunătățirea dicționarului scurt de semne.

simboluri

BUNURI DE SALUTARE

1. Salut 2. La revedere

3. Mulțumesc 4. Ne pare rău (acelea)

BUNURI DE SALUTARE

5. Nume 6. Profesie

7. Specialitate 8. Cine

BUNURI DE SALUTARE

9. Ce 10. Unde

11. Când 12. Unde

BUNURI DE SALUTARE

13. Unde 14. De ce

15. De ce 16. Al cui

17. Omul 18. Omul

19. Femeie 20. Copil

21.Familia 22. Tată

23. Mama 24.Son

25. Fiica 26. Bunica

27. Bunic 28. Fratele

29. Sora 30. Trăiește

31. Munca 32. Respect

33. Aveți grijă 34. Ajutor

35. Împiedicarea 36. Prietenia

37. Tânăr 38. Bătrân

CASA APARTAMENT

39. Oraș 40. Sat

41. Strada 42. Casă

CASA APARTAMENT

43. Apartament 44. Cameră

45. Fereastra 46. Bucătărie, pregătesc mâncare

CASA APARTAMENT

47. Lavator 48. Tabel

49. Scaun 50. Dulap

CASA APARTAMENT

51. Pat 52. TV

53. VCR 54. Nu

CASA APARTAMENT

55. Urmăriți 56. Spălați

57. Invită 58. Lumina

CASA APARTAMENT

59. Confortabil 60. Nou

61. curat 62. murdar

63. Școala 64. Clasa

65. Dormitor 66. sufragerie

67. Director 68. Profesor

69. Educator 70. Preda

71. Aflați 72. Computer

73. Congregare 74. Surdă

75. Insuficiență de auz 76. Dactilologie

77. Discursul gestual 78. Plumb

79. Alocare 80. Execută

81. Laudă 82. Scold

83. Pedepsește 84. Verifică

85. De acord 86. Strict

87. Bun 88. Sincer

89. Lecția 90. Căști

91. Carte 92. Caiet

93. Creioane 94. A spune

95. Discuție 96. Auziți

101. Cunoaște 102. Nu știu

103. Înțelege 104. Nu înțelege

105. Repetați 106. Amintiți-vă

107. Reamintim 108. Uită

109. Gândește-te 110. Pot, poți

111. El poate 112. A face o greșeală

113. Bun 114. Rău

115. cu atenție 116. Adevărat

117. Rușinos 118. Supărat, furios

119. grosolan 120. politicos

121. Studentul

122. Diligent

LA REST

123. odihnă 124. pădure

125. Râul 126. Marea

LA REST

127. Apa 128. Soarele

129. Luna 130. Ploaie

LA REST

131. Zăpadă 133. Ziua

132. Dimineața 134. Seara

LA REST

135. Noaptea 136. Vara

137. Toamna 138. Primăvara

LA REST

139. Iarna 140. Excursie, muzeu

141. Teatru 142. Cinema

LA REST

143. Stadionul 144. Cultura fizică

145. Concurență 146. Participare

LA REST

147. Câștigă 148. Pierde

149. Joacă 150. Plimbare

LA REST

151. Dans 152. Vrei

153. Nu vrei 154. Iubire

LA REST

155. Bucură-te 156. Așteaptă

157. Cheat 158. Vesel

LA REST

159. Artful 160. Puternic

161. Slab 162. Ușor

LA REST

163. Este dificil 164. Este calm

165. Alb 166. Roșu

LA REST

167. Negru 168. Verde

ȚARA NOASTRĂ

169. Patrie

170. Statul 171. Moscova

ȚARA NOASTRĂ

172. Poporul 173. Revoluția

174. Partidul 175. Președinte

ȚARA NOASTRĂ

176. Lupta 177. Constituție

178. Alegeri, ales 179. Deputat

ȚARA NOASTRĂ

180. Președintele 181. Guvernul

182. Traducător 183. Publicitate

ȚARA NOASTRĂ

184. Democrație 185. Război

186. Lumea 187. Armata

ȚARA NOASTRĂ

188. Dezarmarea

189. Tratat 190. Spațiu

ȚARA NOASTRĂ

191. Protejează 192. Politică

CE MAI SUNT ACESTE GESTURI

193, 194. Numele gestului (numele unei persoane în limbajul semnelor)

195. Stăpân al meșteșugului său 196. Stăpân al ambarcațiunii sale (Variant)

CE MAI SUNT ACESTE GESTURI

197. Nu mă privește 198. Să mă înșel

199. Nu se găsește (acasă, la serviciu) 200. Grozav,

minte suflare

201. La fel de identic cu 202. Calmează-te după

orice tulburare

203. Din putere 204. Iată ce

GESTURILE LIMBAJULUI DE GESTURĂ VORBĂTORI

205. Uitați, uitați 206. Pe inimă, „pisicile se zgârie”

207. Nu-ți fie frică să spui 208. Așteaptă puțin

ceva în ochi

Indicele gestului în ordine alfabetică

armata		a face
bunică		democrație
zi
alb		adjunct
lupta		satul
frate		director
politicos		bun
acord
dreapta		ploaia
vesel		casa
primăvară		la revedere
seară		fiică
video recorder		prietenie
cu grijă		a gandi
apă
război		sa astept
educator		o femeie
să amintesc		discurs de gest
alegeri, alege		a trăi
efectua
unde glasnost surzii vorbesc oraș stat nepoliticos plimbare murdară amprentarea bunicului		ai grija
a uita
de ce
proteja
alo
verde
iarnă
furios, furios
să știu
a juca
scuze (acele)
prenume

un creion		a înșela
apartament		fereastra
film		toamnă
clasa		agrement
cartea		tată
când		de unde
camera		face o greșeală
computer constitutie spatiu pat rosu cine unde bucataria gateste mancarea
petrecere
traducător
a scrie
slab
a câștiga
repeta
politică
să-mi amintesc
ușor		pentru a ajuta
pădurea		a înțelege
vară		a percepe
îndemânatic		de ce
luna		guvernul
a iubi		președintele
		invită președintele să verifice pierderea profesiei
mamă
a interveni
lumea
Pot
tânăr mare Moscova spălat bărbat
a lucra
să te bucuri
dezarmare
a spune
copilul revoluție râul atrage patria speriat
pentru a pedepsi
oamenii
căşti
nu stiu
Nu pot		plumb
nu înțeleg, nu vrei o noapte nouă
luminos
familia
sora puternic deficiență audiție slab auzi vizionare zăpadă întâlnire concordare soare dormitor mulțumiri specialitate stadion diligent masă veche masă scaun strict rușine să ia în considerare fiul dans teatru caiet greu		washroom
a respecta
stradă
lecție
dimineață
a participa
profesorul
a învăța
elev
a studia
confortabil
educația fizică laudă dorința
al cărui om este negru cinstit curat a citit acel muzeu al turneului școlii