Sunete și Litere

B a r i a n t I

1. Subliniați răspunsul corect:

1) Pronunțăm și auzim ...

A. Sunete.

B. Scrisori.

2) Vedem și scriem ...

A. Sunete.

B. Scrisori.

A. vocale.

B. Consonante

A. vocale.

B. Sunete consonante.

2. În fiecare rând, evidențiați excesul de sunet.

1) [a], [s], [și], [p], [o].

2) [k], [e], [u], [y], [l].

3) [t], [s], [n], [h], [k].

4) [e], [h], [x], [b], [c].

3. În fiecare grup, subliniați cuvintele în care toate sunetele consoanelor sunt moi.

Mobila Lipa Alyosha

liliac Eugene Stump

mătușă Lydia de mesteacăn

popya Petya Elk

4. Căutați și subliniați cuvinte care nu au consoane vocale.

Cartea Jura Yasha

tata groasă de obraz

teren pădure pășă

Arțar pentru ștafetă Sasha

5. Căutați și subliniați cuvinte cu sunete puternice.

Schi noroc

Bătaia cina Natasha

cățeluș fulger de zăpadă

Campioana Zhenya Dasha

6. Determinați în ce cuvinte literelee, u, i și   indicați moliciunea sunetului consonant. Subliniați aceste cuvinte.

Yula Yama Vitya

molid de semințe Jura

ac de pământ liliac

Lida Key Senya

7. Accentuează cuvintele în care există mai multe litere decât sunete.

Medalia băiat de iarnă

vrabie de deszăpezire stradală

blizzard munca

servietă de ancorare

Sunete și Litere

B a r și a n t II

1. Subliniați răspunsul corect.

1) Sunetele, în timpul pronunțării cărora fluxul de aer întâlnește un obstacol în gură, este ...

A. Consonante

B. Vocalele.

2) Sunete la care fluxul de aer nu întâlnește obstacole în gură - aceasta este ...

A. Consonante

B. Vocalele.

3) [y], [o], [s], [a], [și] - aceasta este ...

A. vocale.

B. Consonante

4) [b], [g], [k], [p], [d] - aceasta este ...

A. vocale.

B. Sunete consonante.

2. Subliniați sunetul suplimentar din fiecare rând.

1) [a], [o], [s], [d], [y].

2) [p], [b], [c], [c], [h].

3) [m], [n], [p], [d], [l].

4) [u ”], [f], [t], [w], [h”].

3. În fiecare grup, subliniați cuvintele în care toate sunetele consoanelor sunt solide.

Jocul Kolya Seryozha

bonă de pasăre de câine

tunetul școlii s-a ridicat

unchiul de brânză

4. Găsiți și subliniați cuvinte în care nu există consoane surde.

Zăpada Dima Rose

curte de primăvară

Borya casă de iarnă

flori fiara Olga

5. Găsiți și subliniați cuvinte cu sunete moale.

Grosă coadă mare

catel curat de heron

dantelă galbenă bump

obraz miraculos generos

6. Găsiți și subliniați cuvinte în care moliciunea consoanei este indicată de o vocală.

Numărul testului 1

Tema „Sunete și litere”

Pregătit de: profesor de școală primară MAOU școala gimnazială nr. 13

Fafenrod Elena Mikhailovna

Ce abilități sunt testate:

Nivelul 1

a) răspunde la întrebarea modului de a transfera corect cuvintele (1);

b) răspunde la întrebarea modului de a transfera cuvinte siar la sfârșitul cuvântului (4);

Nivelul II

a) împărțiți cuvintele pentru transfer (2);

b) găsiți erori la înfășurarea cuvintelor (3);

c) împărtășește cuvinte cu b și leala sfârșit pentru a purta cuvântul (5);

d) găsește erori în învelirea cuvintelor cu s și lea la sfârșit (6).

Ortografia consoanelor vocale și surde

Nivelul 1

a) repetați regula pentru ortografia consoanelor duble la sfârșitul cuvântului (1);

Nivelul II

a) scrie corect consoane pereche la sfârșitul cuvântului (2);

b) găsiți ortografia eronată a consoanelor împerecheate în cuvinte (3).

Ortografia vocalelor fără stres

1nivel

a) răspunde la întrebarea modului de a verifica o vocală neîncetată în cuvânt (4);

Nivelul II

a) scrieți corect vocale fără stres (5);

b) să găsească erori în ortografia vocalelor fără stres (6).

Consonante duble în cuvinte simple

Nivelul II

a) capacitatea de a scrie corect cuvinte familiare care fac parte din acest grup și de a găsi erori în ortografia lor (7).

Testul nr. 1 Tema „Sunete și litere”

secțiune  „Înveliș de cuvinte”, „Consonante vocale și surde”,

„Accent” și „Consonante duble în cuvinte simple”

Prenume ____________________________________2 clasa „__”

1.   Finalizează fraza.

Cuvintele duc mai departe.

2.

Pasăre, copac, mamă, casă, carte.

3.   Vedeți cum sunt despărțite aceste cuvinte pentru grenaj. Subliniați acele cuvinte care nu sunt corect împărțite.

N-och, com-on-that, co-tank, be-reg, k-homster, pi-ro-jo-k, o-kno.

Separați acele cuvinte în care ați găsit o greșeală.

__________________________________________________________________

4.   Alegeți răspunsul corect.

Când înfășurați cuvinte cu b și lea aceste scrisori:

a) rămân pe linia cu silaba, iar restul cuvântului este transferat;

b) sunt înregistrate împreună cu silaba transferabilă pe o altă linie.

5.   Separați următoarele cuvinte cu o bară verticală pentru cratime.

Deget, tricou, clopoțel.

6.   Vedeți cât de separați pentru a purta cuvinte Subliniați acele cuvinte care sunt separate cu o greșeală.

Malchik, zayka, scaun-ychik. __________________________________________

Împărțiți-vă în silabe acele cuvinte în care ați găsit greșeli.

7.   Termină regula.

Pentru a verifica o consoană dublă la sfârșitul unui cuvânt, trebuie să schimbați cuvântul astfel încât să rămână după consoană.

8.   Introduceți consoanele lipsă. Scrie cuvinte de testare.

Landa ... (w, g) __________________matro ... (s, s) ___________________ ,

viciu ... (g, j) _______________________,cree ... (g, k) _____________________ ,

minge ... (c, f) ______________________asta ... (bine, w) _____________________ .

9.   Corectează erorile, dacă există.

Trench, manopera, malysh, krof, stalp, dragoste, motor cu aburi.

10. Adăugați regula.

Pentru a testa o vocală neîncetată, trebuie să schimbați cuvântul astfel încât o vocală fără stres.

11.   Alegeți dintre paranteze și introduceți literele lipsă. Scrie cuvinte de testare.

St..ly (a, o) __________________, s ... bla (e și) __________________ ,

d ... așteptați (oh a) _________________, pl ... că (și, e) _________________ ,

st..na (e și) .

12. Găsiți și corectați erorile unde sunt.

Seneva, apa, drava, alerga, trova.

13. Găsiți și corectați erorile, dacă există.

1) Locuitorii multor țări studiază limba rusă. 2) Studiez în clasa a doua. 3) După curs, îmi place să citesc povești despre animale. 4) Am primit o telegramă.

Testul nr. 1 Tema „Sunete și litere” gradul 2

Răspunsurile

Cuvintele duc mai departe silabe.2 puncte

Pasăre, de | re | in, mamă | casă, carte |.

6 puncte (1 punct pentru separarea corectă a patru cuvinte și 2 puncte pentru un cuvânt nedivizat casa)

3. H och, Com-la-unu co-Backa șifii reg la homar, pi-ro-jo-a, on-CCW.

10 puncte (2 puncte pentru fiecare eroare găsită corect)

Noaptea, așa-bach-ka, ko-mar, pi-ro-jok, ok-nu. 10 puncte (2 puncte pentru fiecare eroare corectată corect. Pentru fiecare corecție incorectă - minus 1 punct)

4. Când cratim cuvinte din sși lea  aceste litere: a) rămân pe linia cu silaba, iar restul cuvântului este reportat.

2 puncte

5. Deget | tricou, tricou, |

3 puncte

6. Puiul Mal, pentru-u p, scaun-Chik.

6 puncte (2 puncte pentru fiecare cuvânt marcat și nemarcat corect)

7. Hai, pui de scaun.

2 puncte

Răspunsurile

8. Pentru a verifica o consoană dublă la sfârșitul unui cuvânt, trebuie să schimbați cuvântul astfel încât după ce consoana să rămână vocală.1 punct

9. Crinul văii - crini din valemarinar - marinari,inamicul este dușmanitipa - strigăteeșarfă - eșarfe,podea - etaje.

12 puncte (1 punct pentru fiecare literă introdusă corect și pentru fiecare cuvânt de verificare selectat corect)

Trench, laș, copil, sânge, stâlp, dragoste, tren cu aburi.

8 puncte

Pentru a testa o vocală neîncetată, trebuie să schimbați cuvântul astfel încât o vocală fără stres a devenit un șoc.

1 punct

Tabele - tabelploile - ploaie,aragaz - plăci,perete - zidurile.

8 puncte (1 punct pentru fiecare literă introdusă corect și fiecare cuvânt de verificare găsit corect)

6. Albastru, apă, lemne de foc, alergare, iarbă.

6 puncte (2 puncte pentru fiecare corecție corectă. Pentru fiecare exces de corecție - minus 1 punct)

1) Locuitorii multor țări studiază limba rusă. 2) Sunt în clasa a doua. 3) După ore, îmi place să citesc povești despre animale. 4) Am primit
o telegramă.

4 puncte (2 puncte pentru fiecare corecție corectă. Pentru fiecare exces de corecție - minus 1 punct)

Scorul maxim este de 81.

Mai puțin de 24 de puncte - subiect care nu a fost învățat( "2");

de la 25 la 50 de puncte - subiectul este învățat satisfăcător( "3");

de la 51 la 74 de puncte - subiectul este în general bine înțeles („4”);

de la 75 la 81 de puncte - subiectul este învățat aproape complet( "5").

Test de limba rusă pentru clasa I. Tema: „Sunete și litere”

1. Câte litere sunt în alfabetul rusesc?

2. Selectați toate vocalele de 1 rând

a) y, o, a, e, o

b) Eu, e, y și, e

c) a, o, y, s, e

d) i, a, u, y, e

3. Când literele I, E, Yu, E nu indică 2 sunete?

a) după consoane

b) după vocale

c) după b și b

d) la începutul unui cuvânt

4. În ce poate consta o silabă?

a) din consoană și vocală

b) din mai multe consoane

c) din scrisori

d) din mai multe vocale

5. Determinați în ce cuvinte literele E, I, E, Y, Y indică două sunete

c) mărul

d) mesteacăn

6. Câte sunete vocale în rusă?

a) 5 vocale: A, O, U, E, Y

b) 6 vocale: A, O, U, E, S, I

c) 10 vocale: AZ, O-E, U-U, E-E, Y-I

d) 5 vocale: I, E, Y, Y, I

7. Ce sunt consoanele sonore?

a) consoane vocale împerecheate

b) consoane surde pereche

c) consoane vocale nepereche

d) consoane surde nepereche

8. Câte consoane împerecheate în rusă?

9. Determinați în ce cuvinte există mai multe sunete decât litere

10. Determinați în ce cuvinte stresul cade pe prima silabă.

a) feluri de mâncare

b) nor

c) urs

Cheia testului: 1 - c, 2 - c, 3 - a, 4 - a, 5 - c, 6 - b, 7 - c, 8 - d, 9 - c, 10 - b.

Testele de verificare în limba rusă gradul 2
Testul 1
Subiect: Vocale și consoane și litere.
1. Cum să distingi o vocală de o consoană?
a)
Sunetul vocal - când se pronunță, aerul întâlnește un obstacol; Sunet consecvent - când se pronunță, aerul nu întâlnește un obstacol.
b)
Vocal - când se pronunță, aerul nu întâlnește un obstacol; Consonantă - când se pronunță, aerul întâlnește un obstacol.
c)
Vocal - când se pronunță, aerul nu întâlnește un obstacol; Consonantă - atunci când se pronunță, aerul nu întâlnește un obstacol.
2. Câte vocale și câte vocale în rusă?
a)
Sunete - 6 Litere - 10
b)
Sunete - 10 Litere - 6
c)
Sunete - 10 Litere - 10
3. Indicați literele care indică vocale:
1) B 2) Și 3) K 4) A 5) C 6) P 7) O 8) P 9) U
4. Indicați literele care indică moliciunea consoanelor:
1) E 2) b 3) Și 4) 0 5) 10 6) P 7) 8 8) A 9) I
5. Indicați literele care indică consoane moi:
1) M 2) U 3) Și 4) H 5) P 6) H 7) Y 8) B 9) Y
6. Indicați cuvintele în care doriți să introduceți caracterul după consoană:
1) grund ... 2) canapea ... 3) morcov ... 4) den ... ki 5) mobilier ... 6) carcasă creion ... 7) fiară ... ki 8) decembrie ... 9) august ...
7. Indicați cuvintele în care să scrieți vocala O:
1) în ... r ... bate 2) l ... sitsa 3) M ... squa 4) în curte ... 5) yag ... da 6) p ... tribunal
8. Indicați cuvintele care conțin litera E:
1) de ... cei 2) cha ... ka 3) de ... t 4) de ... ka 5) construiți ... ka 6) obiectivul ... .ka 7) muze ... th 8) ... chiar 9) pa ... k
9. Indicați cuvintele în care stresul cade pe a treia silabă:
1) document 2) departe 3) instrument 4) radio 5) statuie 6) ocupat 7) început 8) magazin 9) mai frumos
10. Indicați câte vocale și câte consoane sunt în propoziție?
Bug-uri de câini frolics în zăpadă.
a)
Vocale - 12 consoane - 14
b)
Vocale - 14 consoane - 12
c)
Vocale - 11 consoane - 15
Testul 2
Subiect: Ortografia combinațiilor de cha-chu, chu-chu, li-shi, ch, hk, sch.
1. Alegeți consoanele șuietoare:
1) m 2) h 3) w 4) p 5) q 6) o 7) s 8) w
2. Alegeți răspunsul corect:
1) Păi ..., w ... scrieți cu litera s; 2) h ..., uh ... scrieți cu litera a; 3) h ..., uh ... scrieți cu litera y; 4) h ... k, h ... n, r ... u scrie fără
3. Alegeți cuvinte în care există combinații cu șuierat:
1) riglă 2) farfurie 3) peste noapte 4) animal 5) bloc jurnal 6) baltă 7) cuib 8) școală 9) stilou
4. Alegeți cuvintele în care combinația cu sifonarea este scrisă corect:
1) inginer 2) viață 3) chayka 4) șorel 5) chulok 6) știucă 7) fontă 8) mănușă 9) cârlige
5. Alegeți cuvintele care au greșit în combinație cu șuierul:
1) bricheta 2) ceainic 3) ciorapi 4) animal 5) mănușă 6) șorel 7) cuib 8) shyny 9) herringbone
6. Indicați propoziții în care litera And lipsește:
1) Reparați kr ... shu. 2) Faceți osh ... bq. 3) Felicită cu ... pe. 4) Spotted w ... raff. 5) Rupeți izvorul ... bine. 6) Usor de respirat ... tsya.
7. Indicați semnul b care lipsește:
1) pasăre ... ka 2) herringbone ... 3) tărie ... nd 4) albastru ... cue 5) nor ... ka 6) monștri ... n 7) plajă ... ny 8) mic ... tată 9) măr ... ko
8. Indicați cuvintele în care vocala neîncetată O:
1) a ... goli 2) x ... graba 3) fata ... chka 4) t ... varish 5) p ... tribunal 6) s ... rock 7) p ... bot 8) m ... trandafiri 9) p ...
9. Indicați cuvintele în care stresul cade pe a doua silabă:
1) apel 2) inteles 3) asistent 4) instrument 5) sfert 6) magazin 7) pepene verde 8) alfabet 9) mai frumos
10 *. Pune propozițiile în această ordine pentru a obține povestea. Scrieți cuvinte în care există o combinație cu un șuier.
1) Băieții mergeau adesea la groză. 2) Vara, Vasya și Jura trăiau într-o tabără. 3) Au fost multe boabe aromate.
Testul 3
Subiect: alfabet sau alfabet
1. Indicați numărul corect de litere din alfabet:
a) 20 b) 30 c) 33
2. Indicați aranjarea corectă a literelor în ordine alfabetică:
1) n, o, n, r, y, f, q, u, u, w 2) u, k, l, m, n, o, n, r, 3) r, s, t, h, u , s, b, b, e, i
3. Indicați aranjarea corectă a cuvintelor în ordine alfabetică:
a)
ramă de seară de mesteacăn
b)
cuib de salcie seara de mesteacan
c)
ramă de seară cuib de mesteacăn
4. Indicați aranjarea incorectă a cuvintelor în ordine alfabetică:
a) alfabet, corbă, raton, pat, caiet, partituri. b) alfabet, corb, raton, pat, partituri, caiet.
5. Indicați varianta corectă a aranjamentului orașelor în ordine alfabetică: Moscova, Bugulma, Almetyevsk, Kazan, Leninogorsk, Samara, Ulyanovsk, Ryazan.
1) 3, 2, 1, 4, 7, 6, 5, 8 2) 3, 2, 8, 4, 5, 1, 6, 7
6. Indicați cuplul în care trebuie să puneți numele scriitorilor în ordine alfabetică:
a) S. Mikhalkov și V. Oseeva b) S. Pușkin și L. Tolstoi c) M. Lermontov și I. Krylov
7. Indicați cuvintele în care vocala neîncetată a:
1) a ... goli 2) x ... graba 3) t ... varisch 4) p ... tribunal 5) r ... bot 6) m ... trandafiri
8. Alegeți un grup de cuvinte în ordine alfabetică și alcătuiți o propoziție din ele:
1) Alb, frumos, zburător, peste, lac, pescăruși. 2) Amuzant, alergând, de-a lungul, copiilor, mal.
9 *. Ce întrebare vă va ajuta în învățarea alfabetului?
1) Ce mănânci? 2) Unde este ariciul? 3) Unde mergi? 4) Când te ridici? 5) Cum da? 6) Cine este acolo?
Testul 4.
Subiect: silabă, cuvânt, propoziție.
1. Indicați semnul corect al numărului de silabe din cuvânt:
a) câte consoane din cuvânt; b) câte vocale sunt în cuvânt; c) câte sunete dintr-un cuvânt.
2. Indicați semnul corect al ofertei:
a) un grup de cuvinte care nu sunt separate de virgulă; b) un grup de cuvinte aranjate în ordine alfabetică; c) un grup de cuvinte care denotă un gând complet.
3. Indicați cuvintele care constau din două silabe:
1) prietenie 2) umbra 3) aspen 4) ceainic 5) arici 6) lipici 7) șarpe 8) zână 9) rapid
4. Indicați cuvinte care nu pot fi transferate:
1) extrem 2) șarpe 3) arici 4) viespe 5) cerbi 6) basm 7) arici 8) Igoryok 9) tristețe
5. Indicați cuvintele împărțite incorect printr-o liniuță pentru transfer:
1) pescuit 2) mai 3) axe - 4) mers 5) mers 6) recoltă 7) etaj 8) unghi - 9) Ilya
6. Indicați grupul de cuvinte care poate fi numit o propoziție:
a) Păsările zboară din ținuturile calde. b) Rookurile au făcut cuiburi pe mesteacăn. c) Înghițiți sculptează un cuib sub acoperiș.
7. Indicați propoziția la sfârșitul căreia trebuie să puneți un semn de exclamație:
a) O vela albă este vizibilă în depărtare ... b) Cât de cald este afară ... c) Ce gust de apă de mare ...
8. Indicați propoziția în care cuvântul GLOVE este principalul membru al propoziției:
a) Un model este brodat pe mănușă. b) Băiatul și-a pierdut mănușa preferată. c) O mănușă caldă încălzește bine mâna.
9. Aranjați cuvintele în ordinea obținerii unei propoziții corecte:
Greu, gros, pufos, brad de Crăciun, pădure, tânăr, în, umbrit.
Testul 5.
Subiect: propoziție și text.
1. Selectați afirmația corectă:
a) dacă ceva este indicat în propunere, un semn de exclamare este plasat la sfârșitul propunerii; b) dacă o propoziție este pronunțată cu un sentiment puternic, atunci se pune un punct la sfârșitul acesteia; c) dacă propunerea conține o întrebare, atunci la sfârșitul acesteia se pune un semn de întrebare.
2. Alegeți afirmația greșită:
a) Un text are două sau mai multe propoziții legate de semnificație. b) Textul nu trebuie să primească un titlu și să fie împărțit în părți. c) Textele sunt diferite: text - descriere, text - raționament, text - mesaj.
3. Indicați câte fraze din text:
Masha merge la școală cu o servietă acolo cărți și caiete, iar apoi școala va suna în curând pentru o lecție.
1) 4 2) 5 3) 6
4. Alegeți propoziția compusă corect din aceste cuvinte:
Pufos, alb și, liniștit, în aer, pământ, zăpadă, vârtej, se întinde
a) Zăpada albă pufoasă se învârte în aer și se află liniștită pe pământ. b) Zăpada albă pufoasă se învârte liniștit în aer și se așază pe pământ. c) Zăpada albă pufoasă se învârte în aer și se află liniștită pe pământ.
5. Indicați membrii principali ai propunerii:
Morcovii delicioși au crescut în grădină.
1) a crescut în grădină 2) morcovi gustoși 3) morcovi crescuți
6. Câte erori sunt înregistrate în propuneri:
A fost odată un bunic și o bunică. Multă vreme nu au avut copii decisi. Își mulează nepoata din zăpadă. Snow Maiden și o fată atât de drăguță au ieșit. Toți au început să trăiască împreună - să trăiască?
1) 3 2) 4 3) 5
7. Aranjați propozițiile în această ordine pentru a obține povestea „Cel mai bun cadou”.
1) Katya s-a jucat cu păpușa și a pus-o la culcare. 2) Tata a dat poveștilor populare rusești Katya. 3) Katie a avut o zi de naștere. 4) Mama a dat păpușa. 5) Katya a deschis cartea și a început să citească.
Testul 6
Subiect: semn moale - un indicator al moliciunii și al unui semn divizor.
1. Alegeți afirmația greșită:
a) moliciunea consoanei de la sfârșitul unui cuvânt semnifică un semn; b) în combinații de ЩК, ЧН, ЩН după semnul Х și Щ este scris; c) semnul divizor se scrie după consoana dinaintea vocalelor E, E, Y, Y, I.
2. Scrieți în două grupuri cuvinte cu un semn soft divizor și un semn b - un indicator al moliciunii:
Copaci, frunze, gri, pene, amare, haina, lenjerie, gem, cât de mult, viscol.
a) semn moale - indicator al moliciunii; b) semn de divizare.
3. Indicați cuvintele în care este scris semnul moale de separare
Noaptea ... ju, vrabie ... și, urlând ... yut, furnici ... și, ruzh ... yo, mai verde ... uh, calm ... e, gen ... dar, ciugulește ... uh.
4. Indicați cuvintele în care este scris semnul moale - un indicator al moliciunii:
Pal .... apoi, înaripat ... eu, apel ... albastru, trepte ... ki, grecesc ... ka, gri ... al meu, contează ... eu, toiag ...
5. Indicați înfășurarea corectă a cuvântului:
1) cărbune - ki 2) Il - i 3) b - tânăr 4) apel - syn 5) ottol - u 6) mu - rabie
6. În fiecare rând, adăugați cuvintele la această ortografie:
a) ciorchini, viscol, albine, ..., ... b) paltoane, brazi, palme, ..., ...
Cuvinte pentru informații: zori ... ka, bestie ... ki, varn ... e, mare ... timid, nor ... ka, Il ... Eu.
7. Introduceți în propoziții cuvintele care sunt adecvate în sens.
a) ... se îngălbenesc ... b) înoată în băltoace ... c) Primăvara cântă atât de minunat ...!
Cuvinte de referință: toamnă ... ju, vrabie ... și, coșmar ... și, copac ... i, frunză ... i, furnică ... și.
Testul 7
Subiect: vocale stresate și neîncetate.
1. Indicați cuvintele în care stresul cade pe prima silabă:
1) magazin 2) mașină 3) tufișuri 4) lățime 5) apel 6) alfabet 7) șorel 8) apel 9) vulpe
2. Alegeți afirmația corectă:
Pentru a testa o vocală neîncetată, trebuie să schimbați cuvântul
a) că vocala se aude clar; b) pentru un sunet consoanesc după o vocală neîncetată; c) pentru ca o vocală neîncetată să fie stresată.
3. Indicați cuvântul de verificare pentru cuvântul DARK:
1) întuneric 2) întuneric 3) întunecă
4. Indicați cuvintele cu o vocală neîncetată a:
1) m ... ry 2) gr ... chi 3) h ... colaborator 4) vr ... gi 5) kr ... tu 6) tr ... va 7) k ... față 8) pl ... tu 9) k ... curent
5. Selectați din text cuvinte cu o vocală neîncetată e:
Z ... ma. În l ... soo ... anvelopă. Sub ... somn ... conuri. Pe sn ... gu în ... partea de jos a cuvântului ... the d of ... sy. Sunt în ... suflare spre casa lui Lnik.
6. Inserați cuvinte relevante cu o vocală fără stres.
a) Mă poartă ... (...) departe ... (...). b) Puiul a suflat ... (...), dar nu simplu, dar ... (...).
Cuvinte de referință: vulpe, pădure, testicul, testicul, auriu, acoperit.
7. Ghici ghicitoarea, atribuie ghicitoarea.
Vara zboară, culeg miere. Dar când mă tachinezi, atunci mușc. (...)
1) viespe 2) albină 3) șarpe
8. Indicați în fiecare rând un cuvânt în plus. Explicați de ce?
a) t ... galben, pr ... al meu, în ... selo, hl ... dit; b) m ... rskoy, cu ... dovy, sp ... activ, x ... barcă; c) sunetul ..., în ... stratul, eliminarea ... în ... în remiză.
Testul 8.
Subiect: consoane duble.
1. Cuvintele cu consoane duble ar trebui:
1) verificați 2) amintiți-vă
2. Când cratim consoane duble
a) nu puteți sparge dubla consoană; b) o consoană trebuie lăsată pe o linie, iar cealaltă trebuie transferată.
3. Indicați cuvinte cu consoane duble.
1) ak ... frumos 2) clasa ... 3) ak ... robat 4) împletitură ... mos 5) hock ... ei 6) grame ... 7) al ... ei 8) unu ... șaptezeci 9) cal ... calendar
4. Alegeți cuvinte care sunt împărțite corect în silabe pentru gătire:
1) grupuri - pa 2) clasa - 3) e - ho 4) unu - unsprezece 5) gheață - 6) arici 7) toate - ea 8) rață 9) sănătate
5. Alegeți cuvintele cu dublă consoană corespunzătoare:
a) o afecțiune în care o persoană nu poate dormi. (...) b) pasaj liber săpat sub pământ. (...) c) Ziua săptămânii. (...)
Cuvinte pentru informații: tun ... molid, demon ... onitsa, sub ... ota, ut ... talost, trol ... neubus.
6. Alegeți cuvinte cu o dublă consoană dintre propoziții.
Clasa noastră ... mare și luminoasă. Un ... și Ivan ... Berbecul învață limba rusă ...
În sub ... avem o lecție de lectură extracurriculară. Gripp ... este o boală contagioasă ... nu.
7. Introduceți cuvinte vocale duble relevante în propoziții.
a) Munca în ... este rapidă și interesantă. b) ... - o boală infecțioasă. c) am citit un interesant ...
Cuvinte pentru informații: grup ... a, curse ... kaz, gripa ..., atârnă ... t
8. Selectați cuvintele în care este scrisă vocala neîncetată e:
1) l ... sitsa 2) b ... taie 3) p ... numerar 4) bunuri ... r 5) r ... byata 6) gr ... bnik 7) r ... val 8) w ... bun 9) bun ...
9. Indicați liniile în care sunt scrise cuvintele cu o dublă consoană.
1) Dacă există o mulțime de ... ora în casă, 2) Poate că în casă există o mulțime de ... ora. 3) Cine va obține scorul scăzut ..., 4) Nu va merge la balul școlii ...
Testul 9.
Subiect: nume proprii.
1. Indicați afirmația corectă.
Cu majuscule sunt scrise:
a) numele animalelor și plantelor; b) numele orașelor, satelor, râurilor, lacurilor, mărilor, străzilor; c) nume, patronimici, prenume ale persoanelor, porecle ale animalelor.
2. Scrieți din text nume potrivite.
Pisica lui Murka avea pisoi. Fata Lida s-a dus să le urmărească. Pisoi pufos numit Fluff. Satul nostru Berezhki este situat pe malul râului Kama. Pe acest râu se află vechiul oraș Elabuga.
3. Indicați cuvintele care sunt majuscule:
1) ... Obaka (C, s) 2) ... punctul (U, y) 3) ... orova (K, k) 4) ... urenka (B, b) 5) ... oshka (K, k) 6) ... urka ( M, m) 7) ... oz (K, k) 8) ... brad (B, b) 9) ... ozel (K, k)
4. Indicați nume proprii, în ortografia greșelilor:
Misha Shishkin și Irina Pavlushkina au venit la școală devreme. Fereastra a fost deschisă de Irina. Sasha luă cretă în dulap. Nina Alekseevna a intrat în clasă.
5. Indicați numele proprii care sunt membrii principali ai propunerii.
În dimineața devreme, Sergey fuge la prietenul său Sharik. Câinele Sharik își iubește stăpânul Seryozha. Adesea merg împreună la râul Bystryu.
6. Indicați nume proprii care indică nume de mijloc.
Pușkin Alexander Sergeevici, Vesna Martynovna Podsnezhnikova, Evgeny Ivanovici Charushin, propulsorul Varenevici Carlson.
7. Aranjați numele ordonate în ordine alfabetică.
Orașul Pușkin, râul Volga, satul Beryozovka, câinele Rex, revista Murzilka, artistul Șișkin, scriitorul Zakhoder.
9. Indicați cuvintele în care stresul cade pe a doua silabă.
1) apel 2) înțeles 3) prind viață 4) mai frumos 5) început 6) șorel
10. Introduceți nume proprii în propoziții.
1. La padure se afla un sat…. 2. Un râu curge în apropiere ... 3. Unchiul ..., pisica ..., câinele ... și poștașul ... locuiau în sat ...
Cuvinte pentru informații: Fedor, Zai, Matrosskin, Ivanov, Petrovka, Sharik, Prostokvashino, Pechkin.
Testul 10.
Subiect: substantiv, adjectiv, verb.
1. Indicați afirmația corectă:
a) substantivele animate răspund la întrebările cui? Cine? cui ?; b) substantivele sunt mai des membrul principal al unei propoziții - un predicat; c) substantivele denotă obiecte, animale, anotimpuri, fenomene naturale.
2. Indicați afirmația greșită:
a) verbele răspund la întrebări - ce să faci? Ce face? Ce va face ?; adjectivele răspund la întrebări - care? Care? Care dintre ele ?; b) verbele și adjectivele se schimbă în numere; c) (Cine?) Petya (ce făcea?) joacă pe (ce?) teren de fotbal.
3. Scrieți substantive din text.
În pădure a crescut un copac pufos de Crăciun. Vara, copiii căutau ciuperci sub copac. În iarna aprigă, un brad frumos de Crăciun a fost tăiat și adus la școală.
4. Indicați verbele din text.
Iarna a venit. Zăpada pufoasă a acoperit pământul. Pe ferestre, modele pictate de îngheț. În grădină există o masă pentru păsări. Katya a turnat mâncare în el.
5. Alegeți adjective din text.
Grovele se numesc păduri mici. Există livezi de pin și stejar. Minunat arbust de mesteacăn din spatele satului! Ce bine e! Ciocănitorii de motley bat. Tâmpele de tip Nimble sunt fluierate. Crinii parfumați ai văii miros.
6. Indicați sinonimele cuvântului SHOWN:
1) slab 2) indraznet 3) lipsit de aparare 4) calm 5) obraznic 6) fricos 7) puternic 8) rau 9) formidabil
7. Indicați antonimele cuvântului EXCELLENT:
1) rau 2) inteligent 3) bun 4) batran 5) frumos 6) lume 7) rau 8) rau 9) prost
8. Alegeți cuvintele potrivite pentru următoarele propoziții.
a) În apropierea căii a crescut ... molid. b) Pe o potecă îngustă ... o iepură. c) la cuptor ... coaja de trandafiri.
Cuvinte pentru informații: pufos, alergat, nepoată, cret, bătrână, galopat, mers.

F.I ._______________________________

Test de limba rusă. Compoziția cuvântului. Clasa a II-a. Ce drept? 1. Rădăcina este ... 2. Prefixul este ...3. Sufixul este ... 4. Finalul este ...5. Baza este ...
1) partea cuvântului care stă după rădăcină și servește la formarea de cuvinte noi;2) partea variabilă a cuvântului, care servește la conectarea cuvintelor  în propoziție; 3) partea cuvântului care este comună cuvintelor înrudite;4) partea cuvântului care stă înaintea rădăcinii și servește la educare  cuvinte noi; 5) o parte a cuvântului fără sfârșit.
Ce cuvânt este „de prisos”? 1) 1. Thunder 2. Uriaș 3. Loudness 4. Loud2) 1. Mouse 2. Mouse 3. Mouse 4. Smart3) 1. Dormi suficient 2. Rash 3. Loose 4. Stropește4) 1. Amintiți-vă 2. Atingeți 3. Amintiți-vă 4. Amintiți-vă5) 1. Ușor 2. Pasager 3. Suprapunere 4. ușurează6) 1. milă 2. plângere 3. milă 4. înțepătură7) 1. Întărire 2. Îngrășare 3. Îndurere 4. Căldură8) 1. împingător 2. împingeți 3. împingeți 4. sensibil9) 1. Turner 2. Influx 3. Rotire 4. Rotire10) 1. Accidental 2. Ceai 3. Ceainic 4. Ceai
Găsiți cuvintele cu sufixul -IK-: 1. Ianuitor 6. Alege2. Spout 7. Ball 3. Wild 8. Look 4. Scream 9. Mică masă 5. Tâmpenie 10. Băiețel
Indicați cuvântul cu sufixul -OK-: 1. Cruul 6. Lecția 2. Laptele 7. îndrăzneț3. Prieten 8. Cocoșă4. Berezhok 9. Crocodil5. Cannon 10. Piață

Indicați cuvintele cu sufixul - K-: 1. Trezire 6. Regimentală2. Pescăruș 7. Nepoata 3. Plimbare 8. cană4. Risc 9. urlet 5. Lumânare 10. Baker
Găsiți cuvinte cu prefixe: 1. Adu 6. Crește2. Călare 7. Bucură-te3. Ascundeți 8. Râdeți4. Știri 9. Ajutor5. Cuptor 10. Învață
Indicați prefixul cu care puteți da cuvânt opus care înseamnă: 1. Plecare 1) sub- 3. Câștigă 2) in- 2. Vino 3)4. Fugi înapoi 4) -5. Deschide 5) y-
Indicați cuvintele cu prefixul C-: 1. Ripe 6. Pauză2. Faceți 7. Cuvânt3. Salt 8. Rulează4. Alunecător 9. Înmânează5. orb 10. amuzant
Indicați cuvintele în care ZA- face parte din rădăcină: 1. Îngrijire 6. Mâine2. Harden. 7. Harden.3. Zorii 8. Spate 4. Trompetă 9. Volley5. Țineți 10. Ghicitori
Indicați cuvintele în care HA- face parte din rădăcină: 1. Speranța 6. Naiv2. Pauză 7. În aer liber3. Alarma 8. la sol4. Insolența 9. Direct5. Amintiți-vă 10. Curățați

Găsiți cuvinte cu prefixe: 1. (pentru) a lua 6. (c) fereastra2. (y) zbura 7. (pentru) ciuperci3. (c) edit 8. (c) prieten4. (to) rule 9. (to) run5. (spre) drumul 10. (spre) patria
Enumerați cuvintele care se termină cu -A (Z): 1. Pomul de Crăciun 6. Zâmbetul 2. Soarele 7. Apa 3. Basmul 8. Cuvântul 4. Lacul 9. Muntele 5. Magia 10. Satul
Indicați cuvintele construite după schema: rădăcina + sufixul + sfârșitul: 1. Iarna 6. Blush 2. Pista 7. Primăvara3. Poza 8. Casă4. Suburbane 9. Coș5. Lunca 10. Chin
Care sunt cuvintele pentru care rădăcina coincide cu baza: 1. Pâine 6. Țara 2. Curcubeu 7. Rise3. bronzare 8. stâncă 4. mușețel 9. vultur 5. Prinde 10. cadou
Indicați partea cuvântului fără de care nu poate exista cuvântul: 1. Prefixul 2. Rădăcina 3. Sufixul 4. Sfârșitul
19