Studiile sociale au fost studiate de școlari încă din clasa a V-a și continuă pe tot parcursul studiilor ulterioare la școală. Cursul de studii sociale include studiul mai multor discipline sociale:   istorie, economie, drept, filozofie, sociologie și științe politice.

În studiul științelor sociale, aceste științe nu sunt studiate ca obiecte separate, ci interacțiunea lor complexă este considerată. În același timp, studenții vor putea vedea o imagine cuprinzătoare a lumii, în care fiecare dintre disciplinele individuale își aduce propriul pic.

La sfârșitul școlii, absolvenții pot trece examenul în formatul de examen de științe sociale.

• Trebuie menționat că știința socială este unul dintre cele mai populare subiecte pentru examen.

Ce subiecte sunt abordate în studiile sociale la școală

În clasa a 5-a   sunt studiate elementele de bază ale științei sociale ca obiect. Societățile care au existat înainte sunt examinate și istoriile de dezvoltare ale acestor societăți sunt studiate.

În clasa a 6-a   școlarii fac cunoștință cu principalele domenii ale vieții publice: economic, spiritual, social, politic și juridic.

În gradul 7   Se are în vedere relația dintre subzistență și societatea înconjurătoare. În plus, sunt abordate și problemele interne și problemele cu care se confruntă adolescenții. Sunt studiați factorii care influențează formarea personalității unui adolescent.

În clasa a VIII-a   există un studiu aprofundat al domeniilor individuale ale societății, de exemplu, social. Bazele gestionării conflictelor sunt, de asemenea, studiate.

În gradul 9   sfera juridică a societății este studiată mai detaliat. În plus, este investigat conceptul de moralitate.

În clasa a 10-a   toate domeniile vieții publice sunt examinate în detaliu ca un sistem complex care interacționează între ele.

În clasa a 11-a   Pe lângă repetarea și studiul aprofundat al sferei economice și juridice a societății, sunt studiate problemele socio-politice de bază ale dezvoltării societății.

Toate materialele sunt împărțite în clase:

Studii sociale clasa a 5-a

Omul este cea mai înaltă etapă în dezvoltarea organismelor vii pe Pământ.

Teoriile originii:

1) Religios. Originea divină.

2) Omul - o creatură neobișnuită, extratereștrii din spațiul exterior, care au vizitat Pământul, au lăsat ființe umane pe el.

3) Omul a apărut ca urmare a evoluției (C. Darwin)

Omul este o creatură biosocială:

1) Biologic la om: anatomie, fiziologie, are sisteme circulatorii, musculare. Se adaptează condițiilor existenței.

2) Social în om: este legat în mod inextricabil de societate, este capabil și pregătit pentru o muncă socială utilă, are conștiință și rațiune.

Principalele diferențe între oameni și animale:

1) Poseda gandirea si articuleaza vorbirea.

2) Capabil de activitate creatoare conștientă și intenționată.

3) Nu numai că se adaptează, ci transformă și realitatea înconjurătoare.

4) Capabil să realizeze instrumente și să le utilizeze ca mijloc de producție a averii materiale.

5) Există nevoi spirituale.

nevoie - este nevoie de o persoană pentru ceea ce constituie o condiție necesară existenței sale.

Tipuri de nevoi:

1) Biologic (primar, congenital):

A) fiziologic (mâncare, somn, odihnă)

B) Existențial (securitatea existenței)

2) Secundar (dobândit)

* social (comunicare, activități sociale, recunoaștere publică)

* spiritual (în cunoaștere, creativitate)

abilități - acesta este un set de proprietăți umane, prin care sunt asigurate activitățile sale.

Niveluri de dezvoltare a abilității:

• abilități

  talent

• geniu

Activități umane

activitate   - modul în care o persoană se raportează la lumea exterioară, constând în transformarea și supunerea obiectivelor sale către om.

Componentele activității:   Subiect (cel care desfășoară activitatea)

Obiect (spre ce se adresează activitatea)

Structura activității:

Obiectiv - mijloc de realizare a obiectivelor - acțiune - rezultat

Tipuri de activități în care fiecare persoană este implicată în procesul de dezvoltare:

Jocul   - obiectivul nu este un rezultat, ci un proces (divertisment), care are loc într-o situație condiționată (mediu imaginar), care se schimbă rapid, înlocuirea obiectelor sunt utilizate, menite să satisfacă interesele participanților, contribuind la dezvoltarea personalității.

comunicare   - schimb de informații, emoții și idei. Contribuie la socializare   persoana (asimilarea normelor acceptate în societate), afectează starea mentală, ajută la desfășurarea de activități comune.

învățătură - dobândirea de către o persoană de cunoștințe, abilități. Poate fi realizat în mod organizat (în instituțiile de învățământ) și într-o manieră neorganizată (ca rezultat suplimentar) și poate avea caracterul de autoeducare.

muncă   - urmărește obținerea unui rezultat practic util, așteptat în avans, este realizat în prezența anumitor cunoștințe, inteligente

Tipuri de activități (după obiecte și rezultate):

material   (crearea de avere)

Material - producție (transformarea naturii)

Social - transformator (transformarea societății)

spiritual   (crearea bunurilor culturale)

informativ

Orientare valorică (formarea unei atitudini pozitive sau negative a oamenilor față de fenomenele lumii)

Predicativ (planificând sau anticipând posibile schimbări în realitate)

creare   - acesta este un tip de activitate care generează ceva nou calitativ care nu a existat niciodată (de exemplu, un obiectiv nou, un rezultat nou sau un mijloc nou de realizare a unui obiectiv). Poate fi o componentă a unei activități sau a unei activități independente (de exemplu, activitatea oamenilor de știință, inventatori, scriitori, artiști).

Activitate cognitivă umană

cunoaștere   - activități umane. Rezultatul acestora este obținerea de noi cunoștințe despre lume.

Cogniția are două niveluri:

1) Cunoașterea senzorială - realizată de simțuri (vedere, auz, miros, atingere, gust)

2) Cunoașterea rațională - este inerentă numai omului, se realizează prin gândire

Tipuri de cunoștințe:

1) Științific (generalizare fiabilă a faptelor)

2) Neștiințific:

* mitologie * experiență de viață * înțelepciune populară * paranauka (cunoștințe aproape științifice)

Adevărul   - corespondența cunoștințelor noastre despre subiect cu subiectul însuși

Absolut (cunoștințe de încredere exhaustive)

Relativ (cunoștințe incomplete, inexacte)

Individul. Individualitatea. Personalitate.

individual   - un singur reprezentant al rasei umane.

personalitate - identitatea unică a omului.

personalitate   - subiect de activitate conștientă, care posedă un set de trăsături sociale semnificative pe care le implementează în viața publică.

Formarea personalității este influențată de: familia (creșterea), mediul (comunicarea), societatea, era istorică, dorința personală a unei persoane de îmbunătățire de sine.

Personalitatea are următoarele caracteristici: poziția activă a vieții, puterea de voință, responsabilitatea, respectul de sine realist (nu subestimat sau supraestimat).

Personalitatea se formează în procesul de socializare.   socializare - Procesul de asimilare a normelor acceptate în societate și dezvoltarea rolurilor sociale. Socializarea este primară (copilărie) și secundară (durează o viață).

auto-cunoaștere   - procesul în timpul căruia fiecare persoană își înțelege abilitățile, dorințele, oportunitățile, interesele.

auto-realizare - procesul de identificare și realizare cât mai completă de către o persoană a abilităților sale de a atinge obiectivele în rezolvarea problemelor semnificative personal, permițând realizarea potențialului creativ al unei persoane în cea mai mare măsură posibilă.

Lumea spirituală a omului

Structura lumii spirituale a omului:

1) Cogniție (bazată pe inteligență)

2) Emoții - sentimente pe termen scurt despre situații și fenomene ale realității (surpriză, bucurie, furie, frică)

3) Sentimente - stări emoționale mai lungi decât emoțiile (prietenie, dragoste, dor, patriotism)

4) Viziunea asupra lumii - un sistem de opinii comune asupra lumii. Vederea lumii se întâmplă: religioasă, obișnuită, științifică.

Libertate și responsabilitate

libertate   - capacitatea de a acționa pe baza alegerii, recunoscând responsabilitatea pentru aceasta.

Libertatea umană în societate este limitată de libertatea altor oameni. Libertatea se manifestă prin capacitatea de a-ți controla comportamentul. Regulatorul unui astfel de comportament este conștiința.

  În sens larg -o parte a lumii care este izolată de natură.

  În sens restrâns -cercul de oameni uniți de un scop comun, interese, origine; - perioade istorice de dezvoltare a societății.

Principalele domenii ale vieții publice

Activitățile oamenilor și relația dintre ei

instituții

(organizație)

economic

(oferă satisfacția nevoilor materiale)

Producție, distribuție, schimb și consum de avere și relații conexe

Fabrici, firme, burse, bănci.

social

(oferă satisfacția nevoilor de comunicare, colectivitate)

Relațiile dintre clase, clase, națiuni, profesioniști și grupe de vârstă; activități guvernamentale pentru asigurarea garanțiilor sociale

Sisteme de sănătate, securitate socială, utilități

politic

(asigură satisfacția nevoii de organizare, disciplină, pace, lege și ordine)

Organizarea puterii de stat, relațiile dintre societatea civilă și stat, între stat și partidele politice

Parlament, guvern, partide, organizații publice

spiritual

(oferă satisfacția nevoii de realizare de sine, în perfecțiunea morală, în cunoaștere)

Relații care apar în procesul de creare a valorilor spirituale, conservarea, distribuția, consumul acestora

Școli, universități, teatre, muzee, biblioteci, arhive, biserică.

societate - un sistem de auto-dezvoltare complex organizat (sistemul include indivizi individuali și grupuri sociale, există legături coordonate între ei), care se caracterizează prin dinamism, alternativitate și dezvoltare incompletă. Societatea se caracterizează prin imprevizibilitate, neliniaritate a dezvoltării.

natura:

În sens larg -întreaga lume.

În sens restrâns -întreaga lume materială, cu excepția societății.

Relația dintre natură și societate:

societate

1) cu ajutorul instrumentelor acționează asupra naturii, schimbând-o, adică. intenționat

2) dezvoltarea științei sporește influența societății asupra naturii

3) impactul poate fi îmbunătățit (crearea rezervelor, întărirea legilor de mediu) sau agravarea (epuizarea resurselor naturale)

Natura: 1) creează condițiile pentru existența societății

2) condițiile naturale afectează economia și stilul de viață al societății

3) ca răspuns la acțiunile omului, natura se poate „agrava”

viața comunității (dezastre naturale)

Tipologia societăților

comparație

agricol

(Tradițională)

industrial

postindustrială

(Informativ)

economie

Valoarea principală este pământul, 75% din populație este angajată în agricultură

Valoarea principală este capitalul, 85% din populație este angajată în industrie, producție industrială în masă

Valoarea principală este cunoașterea, 66% din populație este angajată în servicii, automatizarea producției, computerizarea societății

Structura socială

Societatea este împărțită în moșii, moșiile sunt închise (dificultate de tranziție)

Societatea este împărțită în clase, sunt deschise și mobile.

Împărțirea societății în clase în concordanță cu nivelul de cunoștințe, calificări, creșterea clasei de mijloc

politică

Monarhiile prevalează, drepturile omului și libertățile sunt absente

Drepturi și libertăți politice, egalitate în fața legii, putere electivă

Drepturi și libertăți politice, egalitate în fața legii, putere electivă,

Societate civilă puternică

Viața spirituală

Valorile tradiționale domină (familia, religia), un număr mic de oameni educați

Valorile progresului, succesul personal, știința se dezvoltă, cultura de masă se răspândește

Nivel înalt de educație (și continuarea acestuia de-a lungul vieții), rolul special al științei, rolul principal al informației

Dezvoltarea societății poate avea loc în următoarele moduri:

1) evoluție- dezvoltarea treptată, reformele sunt un mod de transformare.

2) revoluție - o schimbare radicală, calitativă, în toate sau mai multe aspecte ale vieții sociale (revoluția științifică și tehnologică duce la transformarea sferei de producție, revoluția în politică duce la o schimbare a formei de guvernare).

progres   - direcția de dezvoltare, care se caracterizează printr-o tranziție de la inferior la mai mare, înaintând la una mai perfectă. (Regresie - mișcare inversă)

O trăsătură distinctivă a dezvoltării societății moderne este globalizarea.

globalizarea   - un proces în care influența reciprocă și interdependența popoarelor și statelor din diferite domenii de activitate (economie, cultură ...) cresc

Probleme globale ale omenirii:

1) Provocat de activitățile oamenilor din întreaga lume.

2) reprezintă o amenințare pentru existența continuă a umanității

3) Poate fi rezolvat prin eforturi comune

Probleme globale:

Ecologic (epuizarea resurselor naturale, poluarea mediului)

Dezvoltarea neuniformă a regiunilor individuale (întârzierea țărilor în curs de dezvoltare)

Demografic (creșterea populației)

Problema păcii și dezarmării, prevenirea unui nou război mondial

Amenințarea terorismului internațional

DREAPTA

Ansamblul de reguli de conduită în general obligatorii, definite formal, stabilite de stat și furnizate de forța sa coercitivă

Drept public -   domeniul afacerilor de stat (constituțional, administrativ, penal, financiar)

Drept privat   - sectorul privat (civil, familial, de muncă)

Sistemul de drept   - Structura internă a dreptului. include:

1) Ramuri de drept 2) Ramuri de drept 3) Instituții de drept 4) Norme juridice

Principalele ramuri ale sistemului de drept rus:

1 ) Constituțional (stabilește forma de guvernare, structura teritorială a statului, drepturile și obligațiile cetățenilor)

2 ) Administrativ (reglementează relațiile publice în domeniul administrației publice, organizarea și activitățile autorităților executive)

3 ) Civilă (reglementează proprietatea, precum și relațiile personale neproprietăți conexe)

4 ) Familia (reglementează relațiile dintre soți, precum și între părinți și copii)

5 ) Munca (reglementează relațiile de muncă)

6 ) Penal (determină criminalitatea și pedepsirea unor fapte)

Surse de drept:

1) Legile și reglementările ( diferă în ceea ce privește forța juridică,   are cea mai înaltă forță juridică constituție)

2) Obiceiul legal

3) precedent legal

4) Acord cu conținut normativ (bazat pe voința reciprocă a părților)

infracțiuni:   infracțiune și conduită incorectă

Principalele tipuri de răspundere juridică:

1 ) Disciplinare (încălcare a muncii, disciplină academică)

2 ) Drept civil (care produce daune materiale)

3 ) Administrativ (pentru conduite incorecte administrative)

4 ) Penal (pentru infracțiuni)

5 ) Material (pentru daune cauzate întreprinderii, instituției, organizației)

Cultura juridică a unui individ este o combinație de cunoștințe juridice, valori, comportament legal al unei persoane.

PROTECTAREA DREPTURILOR UMANE

Un mod de a proteja drepturile, libertățile și interesele legitime - protecția judiciară

În cazul încălcării drepturilor, o persoană apelează la „legătura principală” - tribunalele generale competență- instanțele raionale care aud majoritatea cazurilor. Puterea judiciară se exercită prin proceduri civile, administrative și penale.

Exemple   în proces penal și soluţii   în procesul civil se pronunță în numele Federația Rusă.   Dacă o persoană nu este mulțumită de decizia instanței de jurisdicție generală, poate apela la Curtea Supremă a Rusiei, în caz de dezacord și cu decizia sa - la instanța supranațională - Curtea Europeană a Drepturilor Omului, care este ultima soluție. Decizia acestei Curți este obligatorie pentru toate statele membre ale Consiliului Europei.

Îndreptat direct la protejarea individului în situații de conflict armat cu caracter internațional și intern DREPTUL INTERNAȚIONAL UMANITAR, crime de război împotriva umanității în conformitate cu dreptul internațional nu au un statut de limitări.

.

Sfera socială a societății   acoperă relația dintre oameni, grupuri, asociații. Societatea are o structură socială - o structură internă.

Elemente ale structurii sociale a societății:

I. Grupuri sociale   - Agregate durabile de oameni care au atribute distinctive care le sunt unice (statut social, interese, orientări valorice).

Tipuri de grupuri sociale:

după număr:

Grup mic   (de la 2 la 30 de persoane). Într-un grup mic, oamenii se cunosc bine (se cunosc personal), se angajează într-o afacere comună. Prezența relațiilor interpersonale colorate emoțional, stabilitatea și constanța compoziției. De exemplu - o familie, o clasă școlară, un echipaj de avion.

Grup mare.   Un număr mare de oameni care ocupă aceeași poziție în structura societății și, prin urmare, au interese comune. De exemplu - o națiune, o clasă.

prin interacțiune:

formal   (Oficial). Activitățile sale sunt determinate prin documente de reglementare (clasa școlară, echipa de fotbal Zenit)

neoficial (Informal). Activitățile sale sunt determinate de interesele personale ale participanților săi (club de poezie, organizarea fanilor echipei de fotbal Zenit, companie de prieteni)

Familia   - un grup social mic bazat pe căsătorie sau consanguinitate, ai cărui membri sunt conectați prin viața comună, responsabilitatea morală și legală.

Funcțiile familiei:

1) Reproducerea (reproducerea biologică a populației)

2) Socializare (parenting, formarea individului ca persoană)

3) Economic - economic (sprijin material pentru minorii și membrii cu dizabilități ai societății, menaj)

4) Emoțional (suport psihologic)

5) Spiritual - moral (dezvoltarea personalității)

Tipuri de familii:

după natura distribuției îndatoririlor gospodărești:

Tradițional (patriarhal) - o femeie îndeplinește treburile gospodărești, un bărbat câștigă bani și este capul familiei.

Afilierea - responsabilitățile nu sunt împărtășite, îndeplinite în comun sau la rândul lor, cele mai importante probleme ale vieții de familie sunt rezolvate împreună.

după structura conexă:

Nuclear, mic (cuplu căsătorit cu copii)

Extins, multi-generațional (cuplu căsătorit cu copii și una dintre rudele care locuiesc cu ei)

Incomplet (un părinte cu un copil sau copii)

după numărul de copii

* Mare * Mic * Copil

II. Comunitățile sociale   - seturi de persoane caracterizate prin integritate relativă și care acționează ca subiecți independenți ai acțiunii istorice și sociale.

Comunități etnice   - să existe pe un anumit teritoriu, să aibă o experiență istorică comună, memorie istorică, limbă și tradiții culturale. Soiuri: trib, naționalitate, națiune

clase- diferă în locul lor în sistemul de producție socială, în raport cu mijloacele de producție, în rolul în organizarea socială a muncii, în modurile și mărimile bogăției obținute De exemplu: burghezia, clasa muncitoare sau clasa superioară, clasa de mijloc, clasa inferioară.

socialmente-demografic   comunitate (persoane în vârstă, adolescenți)

tineret- un grup de persoane între 16 și 25 de ani, probleme - este dificil să găsești un loc în viață, să obții oferte interesante de locuri de muncă din lipsa experienței de viață.

Socială și teritorială   (locuitori ai orașului, populație rurală, sibieni)

profesional(mineri, profesori, medici)

Diferite grupuri și comunități sociale ocupă poziții sociale diferite.

În societate încă din vremuri primitive   inegalitate - distribuirea inegală a resurselor rare (bani, putere, educație și prestigiu) între diferite sectoare ale populației.

Indicatorii statutului social pot include: bogăție, putere de venit, profesie, educație, prestigiu, stil de viață.

Statut social   - poziția unei persoane în societate, pe care o ocupă în funcție de vârsta, sexul, originea, profesia, starea civilă. (O persoană poate avea mai multe statuturi, aceasta va fi numită set de statut. Printre acestea, pot exista major și minor)

Statutul prescris - nu depinde de meritele individului (sex, naționalitate)

Statut realizabil - dobândit ca urmare a liberei alegeri, a eforturilor personale și este sub controlul unei persoane

Rolul social   - comportamentul așteptat de societate al unei persoane legat de poziția sa în societate și tipic grupului său social. (O persoană poate avea multe roluri, colectiv sunt numite seturi de jocuri de rol. De exemplu: la serviciu - angajat, acasă - soț, părinți în vizită - fiu, prieteni - prieten, în ziua alegerilor - alegător etc. )

Se obișnuiește să se facă distincția între două principale forme de interacțiune socială:

1) Cooperare - interes reciproc, rentabilitate a interacțiunii pentru ambele părți, interacțiune destinată realizării o articulație   goluri. Relații de prietenie, parteneriat, sprijin.

2) Rivalitatea - absența unui obiectiv comun, dar prezența unui obiectiv similar cu privire la un obiect indivizibil (concurență economică, politică). Relații de invidie, ostilitate, amărăciune.

În coliziunea opiniilor, pozițiilor și intereselor incompatibile, rivalitatea se poate dezvolta într-un conflict.

Conflictul   - o ciocnire a două persoane sau grupuri sociale pentru a deține ceva la fel de apreciat de ambele părți.

Tipuri de conflicte sociale:

1) economice 2) interetnice 3) politice 4) interne

Specialiștii disting următoarele moduri de a rezolva   conflicte sociale:

Negocieri (conversație pașnică între părți pentru a rezolva problema)

Compromis (rezolvarea problemei prin concesii reciproce)

Mediere (folosirea unei terțe părți pentru a rezolva o problemă)

Utilizarea forței, a puterii, a legii (utilizarea unilaterală de către partea care se consideră mai puternică)

Conflictele sociale au atât consecințe negative (stres, tulburări, victime), cât și consecințe pozitive (înlăturarea tensiunii sociale, stimularea schimbărilor sociale).

Comportamentul uman în societate poate fi:

1) Relevant (conformist)

2) Deviant (nu respectă normele deviante)

  - Aplicația genului „Educație”, optimizată pentru dispozitivele bazate pe Android. Programul va ajuta utilizatorul să ia cunoștință de drepturi, obligații, precum și să obțină mai multe informații despre fundamentele politice ale Federației Ruse (Federația Rusă). Programul are o interfață simplă în care un utilizator de orice vârstă va înțelege. La intrarea în aplicație, ajungem instantaneu la meniul principal, de unde putem comuta între diferite secțiuni din aplicație.

Pentru a accesa o descriere detaliată a fiecărui subiect (menționat mai sus), faceți clic pe orice inscripție care vă place sau vă interesează meniul principal.

Fiecare articol nu este supus copierii. De asemenea, o caracteristică interesantă este și capacitatea de a „ascunde pintenul”. Acesta este afișat în partea de jos a ecranului în timp ce citiți orice subiect. Făcând clic pe acest buton, imaginea ecranului dvs. de blocare este ajustată în partea de sus a ecranului și puteți ieși din acest mod făcând simplu clic pe orice parte a afișajului.

Caracteristici „”:

1. O interfață concisă care poate fi înțeleasă în 5-10 minute de ședere în program;

2. Russificare - este (va fi mai ușor pentru utilizatorii ruși să navigheze în aplicație);

3. Descărcare gratuită, instalare, utilizare;

4. Greutatea fișierului APK este de 22 MB;

5. Greutatea programului după instalare este de 30 de megabyți;

6. Versiunea minimă a Android-ului pentru a rula este 2.3.3;

7. Evaluare medie, în funcție de alți utilizatori - 4,9 puncte din 5 (pe baza a 659 recenzii);

8. Numărul de descărcări de pe Google Play - mai mult de 10.000;

9. Frecvența actualizărilor de la dezvoltatorul de aplicații de studiu - o dată la 3-4, posibil mai rar;

10. Aplicația pentru platforme Android conține informații unice.

  - Un program educațional pentru Android, cu o interfață plăcută.

. Instituția de învățământ bugetar municipal

„Școala Gimnazială Saigatinskaya”

www. strana .ru /

Apendicele 1

pe stiinta sociala

pentru anul universitar 2014-2015

Grad: 6

Număr de ore:

Total 35

1 sfert - 9 ore

2 sferturi - 7 ore

3 sferturi - 10 ore

4 sferturi - 9 ore

planificate

Practic - 11 (1 oră - 3; 2 ore - 2; 3 ore - 1; 4 ore - 4)

lecție

conta

ore (pornit

secțiune, subiect)

Alineat, alin

data

Conform planului

De fapt

1 sfert- 9 lecții

Introducere. Cum să lucrați cu manualul.

Pagina 5

03.09.

8 ore

Capitolul 1. Omul.

S-a născut un bărbat.

10.09

Omul este o persoană.

Lucrări practice pe tema „Personalității”.

17.09.

O vârstă specială este adolescența.

24.09.

01.10.

Lucrări practice pe tema „Cunoaște-te pe tine însuți”.

08.10

Omul și activitățile sale.

15.10.

Ce simte o persoană, ce gândește.

22.10.

Examinare pe tema „Omul”.

29.10.

2 sfert – 7 ore

5 ore

Capitolul 2. Familia.

Familia este unitatea societății.

12.11.

Familia este o unitate a societății

19.11.

Economia familiei.

26.11.

Cauză timp, distracție - o oră.

03.12.

Munca practică   sub capul „Familia”.

testul

10.12.

3 ore

Capitolul 2. Școala.

profesie - student.

17.12.

Examinare pe tema „Familie”.

24.12

3 sfert-10 lecții

Colegi de clasă, colegi, prieteni.

14.01.

Generalizare pe tema „Școală”.

21.01.

4 ore

Capitolul 4. Munca.

Munca este baza vieții.

28.01.

Muncă și creativitate.

04.02.

Pe calea succesului în viață.

11.02.

Rezumând capitolul „Muncii”. Testul.

18.02.

7 ore

Capitolul 5. Patrie.

Ce înseamnă să fii patriot.

25.02.

Ce înseamnă să fii patriot.

04.03.

Simbolurile Rusiei.

11.03.

Examinare pe tema „Școală”, „Muncă”

18.03.

4 sfert–9 lecții

Cetățean - fiul demn de patrie.

01.04.

Suntem un popor multinațional.

08.04.

Vacanța „Suntem unul”.

15.04.

5 ore

Capitolul 6. Virtutile

Omul este renumit pentru faptele bune.

22.04.

Fii curajos.

29.04.

Ce este umanitatea.

06.05.

13.05.

Lucrări practice pe tema „Virtuți”.

20.05.

Examinare pe tema „Omul și societatea”.

27.05.

Apendicele 2

Planificarea lecțiilor calendaristice-tematice

pe stiinta sociala

pentru anul universitar 2014-2015

Profesor: Vakhovskaya Elena Anatolyevna

Grad: 7

Număr de ore:

Total 35

1 sfert - 9 ore

2 sferturi - 7 ore

3 sferturi - 10 ore

4 sferturi - 9 ore

planificate

Examinare - 4 (1 oră - 1; 2 ore - 1; 3 ore - 1; 4 ore - 1)

Practic - 11 (1 oră - 1; 2 ore - 3; 3 ore - 3; 4 ore - 4)

lecție

conta

ore (pornit

secțiune, subiect)

Alineat, alin

data

Conform planului

De fapt

1 sfert- 9 lecții

introducere

Pagina 3

03.09.

5 ore

Capitolul 1. Un om printre oameni.

Relațiile dintre oameni.

10.09.

Tu și tovarășii voștri.

17.09.

De ce comunică oamenii.

24.09.

De ce trebuie să fii tolerant.

01.10.

Lucrări practice pe tema „Omul printre oameni”.

08.10.

12 ore

Capitolul 2. Omul și legea.

Ce înseamnă să trăiești după reguli.

15.10.

Drepturile și obligațiile cetățenilor.

22.10.

Examinare pe tema „Omul printre oameni”.

testul

29.10.

2 sferturi -7 lecții

Lucrări practice pe tema „Drepturile și obligațiile cetățenilor”.

12.11.

De ce este important să respectăm legile.

19.11.

Apărarea Patriei.

26.11.

Ce este disciplina. Lucrări practice pe tema „Disciplină”.

03.12.

Vinovat - răspunde.

Lucrări practice pe tema „Infracțiunilor”.

10.12.

Cine este tutorele legii

17.12

Examinare pe tema „Omul și legea”.

24.12

3 sfert–10 lecții

Cine este tutorele legii

14.01.

Lucrări practice pe tema „Cine stă pază de lege”.

testul

21.01.

10 ore

Capitolul 3. Omul și economia.

28.02.

Economia și principalii săi participanți.

04.02.

Mâinile de aur ale muncitorului.

12.02.

Producție: costuri, venituri, profit.

19.02.

Tipuri și forme de afaceri.

26.02.

05.03.

12.03.

Examinare pe tema „Omul și economia”.

19.03

4 sferturi -9 lecții

Bani, funcțiile lor.

02.04.

Economia familiei.

Lucrări practice pe tema „Bugetul familiei”.

proiectul

09.04.

Generalizare pe tema „Omul și economia”.

testul

16.04.

4 ore

Tema 4. Omul și natura.

Impactul omului asupra naturii.

23.04.

Lucrări practice pe această temă

„Protejează natura–   înseamnă să salvezi viață.

30.04.

Legea este un păzitor al naturii.

07.05.

Examinare pe tema „Omul și natura”.

14.05.

Repetiție.

21.05.

Repetiție.

28.05.

Apendicele 3

Planificarea lecțiilor calendaristice-tematice

pe stiinta sociala

pentru anul universitar 2014-2015

Profesor: Vakhovskaya Elena Anatolyevna

Grad: 8

Număr de ore:

Total 35

1 sfert - 9 ore

2 sferturi - 7 ore

3 sferturi - 10 ore

4 sferturi - 9 ore

planificate

Examinare - 4 (1 oră - 1; 2 ore - 1; 3 ore - 1; 4 ore - 1)

Practic - 12 (1 oră - 2; 2 ore - 2; 3 ore - 4; 4 ore - 4)

lecție

conta

ore (pornit

secțiune, subiect)

Alineat, alin

data

Conform planului

De fapt

1 sfert- 9 lecții

Cursul științei sociale: trăsături și forme de muncă

Pagina 4-5

02.09.

4 ore

Capitolul 1. Personalitate și societate.

Fii o persoană.

09.09.

Societatea este o formă de activitate umană.

17.09.

Dezvoltarea societății.

Lucrări practice pe tema „Probleme ale prezentului”.

23.09.

Repetare pe tema „Personalitate și societate”. Testul.

30.09.

9 ore

Capitolul 2. Sfera culturii spirituale.

Sfera culturii spirituale.

07.10.

Moralitatea. Lucrări practice pe tema „Morala”.

14.10.

Datoria și conștiința.

21.10.

Examinarea pe tema „Sfera culturii spirituale”. test .

28.10.

2 sfert- 7 lecții

Alegerea morală este responsabilitatea.

11.11

Educație. Lucrări practice pe tema „Educație”.

18.11.

Știința în societatea modernă.

25.11.

Lucrări practice pe tema „Religia în societatea modernă”.

02.12.

Repetare pe tema „Sfera culturii spirituale”. Testul.

09.12.

15 ore

Capitolul 3. Economie.

Economia și rolul său în societate.

16.12.

Examinare pe tema „Economie”

23.12.

3 sfert- 10 lecții

Principalele probleme ale economiei.

13.01.

Proprietatea.

20.01.

Economie de piață Lucrări practice pe tema „Piață”.

27.01.

Producția stă la baza economiei.

03.02.

Activitate antreprenorială.

10.02.

Lucrări practice pe tema „Afacerea mea”.

17.02.

Rolul statului în economie.

Lucrări practice pe tema „Buget” .

24.02.

Distribuția veniturilor.

03.03.

Consum. Lucrări practice pe tema „Legea Federației Ruse„ privind protecția drepturilor consumatorilor ”.

10.03.

Inflația și economia familiei.

Auditul pe termen scurt pe tema „Economie”.

17.03.

4 sfert- 9 lecții

Lucrări practice pe tema „Șomajul, cauzele și consecințele sale”.

31.03.

Economia mondială și comerțul internațional.

07.04.

Repetare pe tema „Economie”. Testul.

14.04.

6 ore

Capitolul 4. Sfera socială.

Lucrări practice pe tema „Structura socială a societății”.

21.04.

Stare și roluri sociale.

28.04.

Lucrări practice pe tema „Națiunile și relațiile interetnice”.

05.05.

Comportament deviant. Lucrări practice pe tema „Alfabetizare juridică”.

12.05.

Repetare pe tema „Sfera socială”. Testul.

19.05.

Examen la cursul „Studii sociale” clasa a VIII-a. Testul.

Apendicele 4

Planificarea lecțiilor calendaristice-tematice

pe stiinta sociala

pentru anul universitar 2014-2015

Profesor: Vakhovskaya Elena Anatolyevna

Grad: 9

Număr de ore:

Total 35

1 sfert - 9 ore

2 sferturi - 7 ore

3 sferturi - 10 ore

4 sferturi - 9 ore

planificate

Examinare - 4 (1 oră - 1; 2 ore - 1; 3 ore - 1; 4 ore - 1)

Practic - 10 (1 oră - 2; 2 ore - 3; 3 ore - 2; 4 ore - 3)

lecție

conta

ore (pornit

secțiune, subiect)

Alineat, alin

data

Conform planului

De fapt

1 sfert- 9 lecții

Introducere.

Pagina 5

03.09.

15 ore

Secțiunea 1. Politică.

Politică și putere.

10.09.

Statul, trăsăturile sale distinctive.

17.09.

Lucrări practice pe tema „Forme de state”.

24.09.

Regimul politic.

01.10.

Valorile democratice.

08.10.

Statul de drept.

Lucrări practice pe tema „Separarea puterilor”.

15.10.

Societatea civilă.

22.10.

testul

29.10.

2 sferturi -7 lecții

Participarea cetățenilor la viața politică.

12.11.

Lucrări practice pe tema „Alegerile în Federația Rusă”.

19.11.

Lucrări practice pe tema „Partidele și mișcările politice”.

26.11.

Mass-media.

03.12.

Lucrări practice pe această temă

„Mass-media”.

atelierul

10.12.

Examinare pe tema „Politică”.

test

17.12.

Analiza testelor.

24.12.

3 sfert- 10 lecții

18 ore

Secțiunea 2. Legea.

Dreptul, rolul său în viața umană, societate, stat.

14.01.

Relații juridice și subiecte de drept.

21.01.

Lucrări practice pe tema „Caracteristici ale statutului juridic al minorilor”.

28.01.

Infracțiuni și răspundere legală.

04.02.

Agenții de aplicare a legii

11.02.

Constituția Federației Ruse.

18.02.

Lucrări practice pe tema „Constituție”.

lucrați cu un document

25.02.

Fundamentele ordinii constituționale.

04.03.

Drepturile și libertățile omului și ale cetățeanului.

14-15

11.03.

Examinarea pe tema „Legii”.

test

18.03.

4 sfert- 9 lecții

Relații civile.

01.04.

Lucrări practice pe tema „Relații de muncă”.

08.04.

Relația de familie.

15.04.

Relația administrativă.

22.04.

Relațiile de drept penal.

29.04.

Lucrări practice pe tema „Drepturile sociale”.

06.05.

Protecția juridică internațională pentru victimele conflictelor armate.

13.05.

Lucrări de control final.

20.05.

Excursie la KYC.