Și nu vrei, ci numără-i zilele și anii.

Și cu fiecare nouă zi, dragostea ta pentru el crește.

Ea va deveni imensă când va muri.
Dolphin. „Lapte“

Uram școala când aveam 10 ani, urăsc când aveam 15 ani, urăsc acum. Nu voi numi public numărul școlii în care am studiat, dar pot spune cu încredere: a fost groaznic. Chiar în comparație cu alte școli. Și acesta nu este un alt post „sistem de învățământ - rahat, aș face mai bine!” Vreau să vă povestesc exact despre faptul că am suferit 11 ani în special în școala mea.

Uniformă școlară.Puteți începe cu faptul că nu văd în el sensul ca atare. Aceleași haine la toți copiii de școală nu vor ajuta să se „concentreze asupra subiectului” și „să nu fie distrași de lucruri străine”. Aceasta este o îmbrăcăminte obișnuită și nimeni nu va arunca o picătură din creier dacă o poartă. Mai mult decât atât, urâtul costum negru funerar, dimpotrivă, m-a condus în depresie și m-a făcut să mă simt ca un rahat. Același rahat, ca toți acești oameni îmbrăcați identic, care stau cu mine în aceeași clasă. Mai mult, această formă (pentru mulți alții) nu mi s-a potrivit deloc. Și da, aceasta este o problemă uriașă atunci când ești obligat să mergi în fața a o sută de bufnițe de semeni în haine care nu sunt complet făcute pentru tine, doar pentru că altfel pur și simplu nu ai fi permis să intri în școală la intrare. Uneori, se ajungea la ideea că unii nu aveau voie, deoarece cămașa nu era atât de albă sau puțin gri. Și acest lucru a continuat până la sfârșitul clasei a unsprezecea! Gândește-te.

Sala de mese La școală, copiii petrec în medie aproximativ 5-6 ore sau chiar mai mult. Ar fi rezonabil să presupunem că au nevoie de ceva de mâncare. Din păcate, în școala noastră (ca în majoritatea celorlalți), se pare că nu au auzit despre lucruri precum carne, farfurii laterale, salate, sandwich-uri, până la urmă. Toate acestea au fost perfect înlocuite de BUNS. BUNURI au fost pentru toate gusturile: cu semințe de mac, cu scorțișoară, cu stafide, coajă cu chiflaîntr-o chiflă . Și punctul culminant a fost că tot acest aluat nu era practic nimic de băut. Au fost fie pahare cu ceai rece și niște sucuri de casă care stăteau aproape pe culoar (estimează o secundă câte prafuri au ajuns acolo într-o singură pauză), sau câteva sucuri majore pentru 5 hryvnias. Și în acele vremuri necinstite, mi-au dat doar 5 pe zi, deci alege: fie mănâncă două chifle, plictisite timp de 11 ani chiar mai mult decât școala în sine, chifle sau bea 100 de miligrame de suc pentru 5 UAH. Cei care nu erau leneși au alergat la pauze la o școală vecină (!) Să mănânce în cantina lor (dieta locală a fost extinsă cu feluri de mâncare puțin mai comestibile, inclusiv hot dog, pizza și alte fast-food). De ce nu ne-a gândit școala noastră vreun fel de a remedia situația? Am pus și această întrebare. Iar răspunsul a fost că nu aveau dreptul să vândă nicio mâncare în cantina școlii care conține maioneză, ketchup, pastă de roșii, brânză, unt și alte mirodenii de peste mări. Este interesant, de aceea, de ce școala vecină tranzacționează mărfuri interzise de câteva decenii și încă nu a supraviețuit unui singur atac cehist? În orice caz, alergarea într-o clădire vecină și otrăvirea cu rulouri monotone este mult mai sigură pentru copii.

Comportament prost? Depindeți-vă de revistă! Acum înțeleg că aș putea doar să depun o plângere împotriva acestui profesor, pentru că el nu are dreptul să se angajeze în astfel de prostii. Dar atunci nu am simțit decât o mânie incredibilă și un sentiment copleșitor de nedreptate. Jurnalul este evaluat pentru performanța academică și nu pentru orice altceva. Ați observat vreo încălcare? Puneți o întrebare pe tema lecției, consultați rezumatul. Dacă elevul a putut să răspundă la întrebarea dvs., atunci, în ciuda comportamentului său urât, nu există nimic care să-i ofere o notă proastă pentru subiect. În țara noastră, arăta așa: "Ce? Te-ai întors către Masha Petrova? Care este diferența că totul este scris și poți repeta tot ce am spus? Te-ai întors - înseamnă că ești prost - asta înseamnă că nu înțelegi nimic? în viață și în special în subiectul meu - asta înseamnă că veți primi DOUĂ pentru lecție! Stați jos! " Și, pe lângă asta, ce copil normal poate sta timp de 45 de minute fără să se miște și să se uite constant la profesor, așa cum prevede codul? Fie dracului sferic, fie viitorul profesor. Nu există nici o treime.

Bea! Școala noastră, ca multe altele, era pur și simplu obsedată de evenimentele culturale. Am fost întotdeauna enervat când au încercat să mă forțeze să particip la o activitate de amatori de neînțeles, ceea ce nu mi-a fost deloc interesant. La ce se folosește atunci când fiecare urăște ceea ce face? Profesorii stau în sală și urăsc pe toți pentru că nu stau pe o canapea confortabilă chiar acum, urmărind următorul episod al unui serial rus cu actori mediocri. Copiii urăsc toată lumea pentru că nu fumează în spatele garajelor și nici nu își fac temele (pentru mine, aceasta este o alternativă mult mai bună). Dar toată lumea zâmbește unul pe celălalt, arată niște scene stupide, lipsite de sens. Idila! Joy! Fericirea! Și toate ar fi bine, dar cea mai severă prăbușire a acestor evenimente s-a produs la sfârșitul clasei a XI-a. Vedeți, da? Avem înaintea examenelor de stat, UPE, implorând profesorul în fizică pentru o notă bună în certificat. Pentru mulți copii, programul este programat în funcție de oră, inclusiv tutori plătiti și auto-studiu. Dar nu, trebuie să faceți KVN, trebuie să vă faceți idei despre toleranța societății și unitatea popoarelor. Și pentru neascultare, desigur, amenințări severe de a strica certificatul și restul vieții noastre. Apropo, cu asta școala noastră a fost de asemenea unică. Spre deosebire de mulți dintre frații săi, absolvenții noștri nu au fost ajutați să ridice nota medie a certificatului - dimpotrivă, au încercat să-l coboare cât mai curând. Dar argumentul este simplu: „aici vine un cec, bate la cap, spun ei, de ce sunteți atât de bune?” Mii de școli din toată țara trăiesc în liniște, fără teama de a fi distruse și suntem atât de speciali, nu.

Multe litere și număr. Astfel putem descrie pe scurt lecțiile de matematică din școala noastră. Cerințele de proiectare au fost enorme: nu ieșiți din câmp, nu faceți greșeli gramaticale, întoarceți 4 celule după temele, scrieți totul în fiecare celulă, notați răspunsul în detaliu (vezi mai jos), înfășurați caietul în copertă, scrieți totul cu atenție, cu un creion, un conducător, o busolă și un stilou verde etc. Acest lucru este îngrozitor. Nu chiar. De exemplu, următoarea soluție va fi considerată incorectă. De ce crezi asta?

-3 + 2 \u003d x + z;  (z \u003d 0)
x este -1;

Dacă o astfel de sarcină ar fi evaluată la maximum 5 puncte, pentru o astfel de decizie, nu veți primi cel mult două. Și totul pentru că este necesar:

-3 + 2 \u003d x + z; (z \u003d 0)
2 + (- 3) \u003d x + z;
-1 \u003d x + z;
x + z \u003d -1;
x + 0 \u003d -1;
x \u003d -1.

Și acesta este în clasa a unsprezecea! Dar aceasta este doar o parte din ceea ce a fost posibil pentru a obține primii trei în matematică, răspunzând corect 100% din sarcini. Sunt sigur că, chiar și după citirea acestui paragraf, nu veți putea oferi o imagine completă a acestei nebunii. Pur și simplu este imposibil de imaginat fizic.

De aproape toți adulții, la mijlocul vieții, se formează o părere că copiii nu vor să învețe doar pentru că sunt mici și mut. Dar este greșit. Toți copiii, care merg la școală, au un potențial mare și o dorință de a învăța lucruri noi (fără a număra nenorocitele individuale, care au fost văzute încă de la vârsta preșcolară). Deci inerent naturii. Așa funcționează o persoană. Dar școala, cu toată abominația și sistemul său de învățământ putred, ucide complet această dorință la copii. Copiii merg la școală să studieze și, prin urmare, obțin o grămadă de probleme care ar fi putut fi evitate dacă personalul didactic din 95% din școli nu ar fi fost atât de mizerabil.

P.S. Cine nu a văzut, puteți, de asemenea, să evaluați alfabetizarea profesorilor noștri minunați: https://twitter.com/Hast4656/status/244815281891983361

Când am început să scriu notele profesorului meu cu impresiile mele despre școală, încă nu știam că vreau să pun asta într-o carte. Mai degrabă, știa atunci că nicio carte despre ceea ce m-a impresionat cel mai mult și m-a făcut fără cuvinte la școală, nu voiam să scriu, chiar dacă eram scriitor și aveam timp pentru asta și știam că nu este tabel ”, și ce vor citi ei, etc. Cert este că acest subiect este atât de dureros pentru mine, încât am săpat în el, am lucrat la acest material, cu amintiri de tot felul de detalii și apoi, de asemenea, reproducând toate acestea în linii și în întregime paragrafe - ei bine, nu m-au inspirat în niciun fel. Eu suntera atât de departe de dorința de a face chiar și câteva note mici, de a-și scrie pur și simplu gândurile, descriind diverse cazuri din viața de școală, încât chiar și-a făcut primele note prin forță. Există o astfel de povară din contactul cu ceea ce am scris despre el, o asemenea ostilitate față de materialul pe care nu l-aș fi crezut niciodată atunci că toate acestea ar putea deveni o carte întreagă.

Apoi, desigur, la argumentele în favoarea cărții s-au adăugat argumente morale de responsabilitate profesională și umană față de oameni care nici măcar nu bănuiau existența unei aglomerații copleșitoare a acestui aisberg numit „școală” - partea ei subacvatică este atât de neobișnuită și ascunsă de ochii indurerați. La urma urmei, puținul care poate fi găsit de un părinte indiferent sau de un profesor novice pe tema școlii - acest subiect crucial în viața fiecărui copil, tema din cei unsprezece ani cei mai importanți ai vieții sale - aceasta este doar ceva asemănător cu monștrii atât de groaznici ca sfaturi pentru copil " Supraviețuiește și câștigă ”la frumoasa noastră școală. Da, exact așa: „Sfaturi practice ale unui psiholog școlar”, unde „un tânăr psiholog progresist împărtășește metode și sfaturi despre cum să-i placă pe profesori” ... „Folosind exemple vizuale din seria școlară tunată în toată țara!” Acestea sunt profesorii și psihologii copiilor noștri astăzi, cu astfel de „exemple bune” și „sfaturi” pentru dușurile pentru copii! Sau doar literatură specializată, foarte îngustă (un fel de „călăreți”: cumpărați-vă un începător cu un scriitor și veți fi un bun școlar ...).

În general, nu mă judecați sever, bine, nu sunt scriitor, ci un profesor tânăr obișnuit, doar foarte parțial. Prin urmare, voi avea repetări, fără de care nu există nimic deloc, deoarece totul la școală se repetă zi de zi, și totul este într-adevăr același acolo, din păcate, și nimic acolo, din păcate, nu se schimbă și dacă se întâmplă , atunci numai în rău, în partea urâtă. Pe de altă parte, tot ceea ce este peeped de mine - prin ochii unui profesor - în pereții școlii noastre rusești de astăzi, peep din interiorul nostru sistem pedagogic și practică, nu veți găsi în nicio altă carte despre școală. Chiar și în „epoca noastră”, în timp necenzurat, pornografia deschis accesibilă (numită „erotica”, cu o notă „tare”), nu veți găsi un astfel de cocktail exploziv de piercing, sinceritate excesivă și expunere arzătoare. Deși, desigur, cartea mea este departe de a șoca pe toți, sau chiar doar să te facă să gândești: din păcate, toate acestea au fost mult timp banalismul cel mai des întâlnit în semi-comunitatea noastră. O jumătate de comunitate de non-oameni - în care ne vom găsi în curând, dacă nu ne-am regăsit deja.

Dar copiii! .. De ce ar trebui să fie ținuți ostatici de către non-oameni și sistemul lor de învățământ? Sistemul pe care l-au sprijinit persistent cu toate tentaculele lor, îl păstrează în primitivul său comun, încă post-perestroika, pe jumătate sălbatic, pe jumătate de piață, pe jumătate distrus!

„Din 1888, tineri curajoși și nobili au fost falsificați în școala noastră.” Ce tei! Ei nu forjează pe nimeni acolo, și în alte școli. Și nu am întâlnit niciunul „nobil și curajos”, ei bine, poate există unul sau doi acolo - și calculat greșit. Și chiar atunci au fost așa înainte de școală. ”

J. D. Salinger. „Catcherul în secară”

Premise de scriere a cărții

Sub jugul conștiinței de sine, pe care l-aș numi „unul printre străini, un străin printre ai mei”, nu aș scrie niciodată această carte dacă nu ar fi pentru cei dragi, care îmi spuneau în mod constant: „oamenii ar trebui să știe ce știi”, „oamenii” trebuie să știe ce se întâmplă cu adevărat în această situație închisă din sfera neinițiată ”,„ oamenii, dintre care sunt buni, nu prosti, parțiali, ar trebui să poată înțelege ce se preocupă direct de ei înșiși, de copiii lor. La început, eu nu știam mai mult decât alții despre această problemă. Mergând să lucrez în domeniul învățământului rusesc, nu aveam idee despre ce fel de oameni ar trebui să colaborez. Acum, după câțiva ani de practică continuă de predare la școală, spre marele meu regret, am constatat că munca în domeniul educației rusești și interacțiunea forțată cu oamenii necinstitori și neprofesionali sunt fenomene inextricabile, deoarece această sferă este țesută în întregime din astfel de persoane. Prin natura activității mele, a trebuit să interacționez îndeaproape cu ei, să îi ascult, să le răspund ceva, uneori să nu răspund, alteori să mă confrunt cu ei. Sunt un „străin” pentru acești oameni, pentru că nu împărtășesc părerile lor despre munca profesorului, asupra copiilor, despre școală, despre viață în general și nu mă închin idolilor lor: formalism și adaptabilitate, o astfel de păcăleală mică care oferă un salariu stabil, nu cel mai rău pentru o femeie simplă și, cel mai important, un statut social relativ ridicat al unui tip de activitate important, social semnificativ, respectat, cu ponderea sa de puțină putere.

Dacă mâine adolescenții, chiar și în școlile noastre, încep să tragă pușca la elevi cu profesori, ei, profesorii, șefii școlii, desigur, fug cu exclamații: „cine este de vină și ce să facă”, și apoi un minut de tăcere despre victimele masacrului de la școală. aliniere cu tensiune de durere pe fețele lor, dar ei vor blama pe oricine - o societate vicioasă în ansamblu, adică nimeni, părinții, familia studenților lor, poate chiar unii dintre politicienii „fără suflet” care și-au „încadrat” legile (sau lipsa acestora) de oficiali prietenoși din educație și profesori și . G., dar nu ei înșiși. Și dacă nu l-ar găsi pe cei cu adevărat vinovați, adică pe ei înșiși și fiecare în parte, individual, după nume, nu ar putea găsi răspunsul la această întrebare, care a devenit o întrebare retorică „ce trebuie să faceți”.

Întrucât sunt „străin” de ei, la fel cum sunt „străini” de mine, indiferența lor și uneori neplăcut pentru copii, neplăcerea pentru profesie și lipsa de respect pentru ei sunt la fel de străine pentru mine. Dar, la început, acești oameni au fost „ai mei” pentru mine, când tocmai începeam să lucrez cu ei, am luat cunoștință de această muncă, cu ei, cu regulile și legile profesiei și, fiind printre acești profesori, educatori, manageri, profesori, directori, Am fost unul dintre ei, care de-a lungul timpului mi-a permis să văd ce se ascundea ochilor înțepători, să aflu totul în interior, întregul culis al acestei decorații pline de grație și să înțeleg ce vreau să deschid pentru cititor în această carte. Ceea ce am ajuns la necesitatea de a nu avea absolut nicio experiență de scris și nici măcar cea mai mică dispoziție, pasiune de scris sau ceva de genul.

Pentru cine este scrisă această carte? Această carte este scrisă pentru profesori precum mine, care înțeleg formalitatea și ineficiența brută a sistemului de învățământ existent, dar ador să lucreze cu copiii și, prin urmare, nu doresc să renunțe la profesia și munca unui profesor, educator, deși s-ar putea să fi epuizat de la a fi subordonat. iubitorii de putere limitată, cu coafuri de nomenclatură pe cap sau aproape obișnuite cu poziția lor de subordonare. Și s-a săturat să se afle în mijlocul profesorilor de mouse-uri cenușii, încercând ca și cum să nu înțeleagă nimic din jur, să nu vadă nimic și să nu săpe în nimic, căutând doar să înțeleagă propriile lor beneficii mizerabile, sub forma unui loc de muncă modest, dar cald, cu un salariu și un bonus de ori pe an, și acolo - chiar dacă iarba nu crește.

"Lasă-mă în pace!" Nu voi merge nicăieri! Urăsc școala! ” - copilul strigă părinților. Sunt supărați și nedumeriți: de exemplu, puțini oameni adoră școala, dar încă au studiat cumva? De ce protestează copilul lor atât de disperat?

Există o diferență considerabilă între o aventură pur și simplu nemulțumită și ura față de un proces sau instituție. Uneori, copiii încep să se îmbolnăvească - nu un cip cu termometru încălzit, ci bolile reale. Datorită stării suprimate, sistemul imunitar slăbește și apare o răceală sau tulburări alimentare în mijlocul stresului. Poate suna ciudat, dar se întâmplă. Pentru a vă ajuta copilul, trebuie să aflați motivul acestei atitudini față de școală. Articolul oferă mai multe situații standard cu personaje fictive.

motive

De obicei ura față de școală se bazează pe unul dintre cele trei motive:

Colegi de clasă. La gândul școlii, capul Alenei începe să doară și apare oboseala. Nu este deloc leneș, dimpotrivă, îi place să studieze. Dar mai multe fete din clasă i-au oferit o adevărată momeală. Trecând, cu siguranță o vor împinge, urlând porecle jignitoare pe întregul coridor și vor ridiculiza tot ceea ce ar purta fata. Ieri au aruncat o gandaci moartă în caietul ei, astăzi l-au mințit pe profesorul ei că și-a scris temele. Când se întorc spre ea, Alena pâlpâie involuntar - spre râsul batjocoritor al colegilor de clasă. Fata îi urăște, dar în același timp este profund dezgustată de instituția care o unește cu acești oameni.

Școala nu este doar un loc unde copiii sunt învățați. Aceasta este o instituție cu propria societate, practici și probleme. Această societate este formată în principal din copii care învață doar să comunice și adolescenți - și nu sunt întotdeauna echilibrați. Profesorii nu pot controla pe toată lumea, mai ales că fiecare generație următoare este din ce în ce mai puțin capabilă să se formeze.

Dificultăți de învățare. Atâta timp cât Anton își amintește de sine, îi era greu să studieze. Îi este greu să-și amintească, este slab versat în formule și teoreme. El vede că alții o fac rapid și ușor, dar nu o face și, prin urmare, nici nu vrea să încerce. Mai mult, atunci când cere pe cineva să ajute la rezolvarea lucrurilor, părinții și profesorii săi nu au suficient timp. Îi plac sportul, deci de ce să pierzi timpul cu altceva?

Când copiii le spun părinților că ceva este greu pentru ei, ei aud de obicei că răspund că trebuie doar să încerce. Dar cât de dispuși sunt părinții înșiși să depună eforturi acolo unde nu reușesc cu adevărat?

Sveta a studiat bine înainte, iar acum a alunecat în trei. Profesorii și părinții sunt perpleși, care este problema? Dar Sveta nu este interesat. Indiferent dacă a fost o chestiune anterioară, de exemplu, în lecțiile de engleză, scrisori care treceau, le cântau și picteau și citesc versete despre ele. Și acum - o gramatică plictisitoare, din care ochii se lipesc. Părinții dau vina atât pe Sveta pentru lene, cât și pe profesori că nu sunt în stare să-l intereseze, dar situația nu se schimbă în acest sens.

Deficitul de atenție parentală. Andrei urăște școala și nu-i pasă ce fel de oameni există și ce învață acolo. Cert este că atunci când vine acasă, repede mănâncă singur în fața televizorului și merge să învețe lecții. Cu părinții, doar câteva fraze de serviciu pot fi schimbate. Se simte tăiat de la ei și vrea să rămână acasă, astfel încât mama lui să poată vorbi cu el, iar tatăl său va spune matematica în felul său și interesant. În fiecare dimineață, Andrei vrea cu disperare să se îmbolnăvească, să ucidă, orice, doar să rămână acasă.

Ce se poate face

Nu întotdeauna motivul dorinței copilului de a merge la școală este evident pentru părinți. Dar a afla că nu este dificil - de obicei, o conversație casual este suficientă. Când copiii văd că părinții lor încearcă sincer să-i înțeleagă, ei sunt gata să se deschidă.

În timpul conversației, este foarte important să vă abțineți de la acuzații. Dacă copilul aude că este pur și simplu leneș, nu va mai dori să învețe sau să vorbească.

Dacă problema este cu colegii de clasă, este important să-l ajutăm pe copil să-și dezvolte încrederea în sine și să arate că nimic nu depinde de opiniile semenilor. Școala se va încheia și poate peste câțiva ani nu va aminti nici măcar numele tuturor cu care a studiat. Fiul sau fiica trebuie să fie ferm convinși că părinții lor îi iubesc cu adevărat și, dacă este necesar, vor veni la școală și vor face totul pentru a-i proteja.

Dar când vor crește, vor trebui să se confrunte cu oameni diferiți, inclusiv cu cei similari cu colegii de clasă. Trebuie să înveți cum să eviți conflictele - într-un sens literal și figurat și, uneori, să poți juca un truc asupra situației. În orice caz, atunci când infractorii văd că cuvintele lor nu doare, în timp vor pierde interesul. Puteți să repetați eventualele atacuri și să răspundeți cu opțiunile cu copiii. Deci, copilul se va simți mai încrezător.

Nu toată lumea este ușor de învățat. Când cineva are nevoie de mai mult timp pentru a înțelege ceva, acest lucru nu înseamnă că este un leneș. Merită să îi explici copilului că este nevoie de cunoștințele care se oferă în școală; chiar dacă nu sunt necesare în viață, instruirea antrenează capacitatea de a gândi, evidențiază principalul lucru și trage concluzii. Și cu siguranță va veni la îndemână în viitor. Dacă timpul și răbdarea dvs. nu sunt suficiente, puteți apela la un îndrumător pentru ajutor.

În același timp, nu trebuie să fiți maximaliști și să ceri rezultate excelente în orice - dacă copilul nu face față, pur și simplu va renunța la toate.

Pe de altă parte, uneori trebuie să explici că nu toate activitățile din viață ar trebui să fie distractive. Școala ajută, de asemenea, să înveți să faci bine ceea ce nu-ți place. Până la urmă, chiar și la munca ta preferată există momente neplăcute sau doar oboseală. Dacă copilul învață să depășească acest lucru la școală, atunci în viitor îi va fi mult mai ușor.

Un program aglomerat este soarta copiilor și a părinților. Uneori, din cauza angajării, oamenii nici nu au timp pentru o comunicare deplină cu cei apropiați. A fost dovedit de medici și oameni de știință: dacă copiii nu au atenție, ei încep să doară și să se dezvolte mai prost. O bună tradiție în multe familii este să ne reunim la masă cel puțin o dată pe zi. La urma urmei, tot își petrec timp pentru mâncare, deci de ce să nu-l petrecem împreună? Este adevărat, merită luat în considerare faptul că televizorul inclus neagă orice comunicare.

Cel mai probabil, nu va fi posibil să depășiți imediat ura copilului față de școală. Dar, în timp, conversații ușoare despre cum să evite conflictele și cum să înveți să faci ceea ce nu îți place, precum și comunicarea prietenoasă cu copilul îl vor ajuta să se relaționeze cu această parte a vieții sale.

Regina, Noyabrsk

Nu vreau să fac nimic: nici să studieze, nici să comunic, nici să trăiesc. Sunt atât de obosit de tot, încât singura dorință este să stau pe canapea și să mă culc pe ea toată viața. De ce? De ce vine toate astea cu mine? Sunt doar la școală și s-ar părea că toată viața mea este încă înainte. Urăsc școala. Nu am probleme cu profesorii și colegii de clasă, dar nu vreau să comunic cu ei. Nu-mi plac oamenii. Animalele sunt mai bune. În urmă cu o săptămână, i-am rugat pe părinții mei să mă transfere la școală la domiciliu, am decis să încep o viață nouă, să-mi stabilească noi obiective, să găsească motivație, dar ... Este imposibil să învăț limba spaniolă în două săptămâni, ce condiții au stabilit părinții pentru mine. Și știau asta și așa au făcut. Și știam asta. Dar sunt un visător. Dreamer. M-am dus să predau. Și nu a putut.
Acum nu vreau să fac nimic. Apatie. Și indiferență. Vreau doar să mă întind pe pat, să ne înfășuram într-o pătură caldă și să pornim seria preferată. Au, de cealaltă parte a ecranului, cel puțin un fel de viață. În trecut, eram jucător - nu mă puteam rupe de jocurile pe calculator. Acum a abandonat această afacere și pare să fie bucuroasă, dar ... Nu am prieteni și niciodată nu a fost. Mai mult decât atât, sunt complet normal în acest sens, mai degrabă pozitiv. Singurul lucru pe care mi-l doresc este un câine. Dar părinții nu sunt de acord niciodată, cer de mai bine de zece ani. În ceea ce privește mama și tata, ei spun că merg la școală, primesc o educație. Înțeleg că nu îmi este ușor acum. Dar totuși, vă rog să mă ajutați, altfel nu este departe de sinucidere. Și cred și eu în Dumnezeu. Nu, nici măcar asta. STIU ca el este. Și îmi este foarte frică să-l dezamăgesc, unul dintre puținii factori care mă reține.
Sprijină site-ul:

Raccoon, vârsta: 16/12/2013

răspunsuri:

Raccoon, oboseală, desigur se acumulează. Sfârșitul a șase luni. Dar înainte de sărbători și sărbători. Ce frumos pe străzi! Încercați să fiți mai mult în aer.
  În copilărie, nu mi-a fost permis să am un câine, dar o cale de ieșire a fost găsită de unul singur. Un cățel fără adăpost a apărut în curte. Am început să-l hrănim. A rămas să locuiască în curtea noastră. Ne-am jucat cu el, am petrecut mult timp, am încercat să ne antrenăm. Pentru asta, oamenii țineau întotdeauna câinii pe stradă. Pentru securitate, vânătoare, diverse lucrări. Pentru sănătatea câinelui în sine, aceasta este cu siguranță mai bună.
  Ai apatie, nu vreau nimic. Dar cum ai de gând să te studiezi acasă? La școală, profesor, disciplina generală te încurajează cel puțin să asculți, să citești, să faci spectacol. Este mult mai greu să te obții pe tine însuți. Rușinea de a fi ultima este, de asemenea, undeva prezentă și aceasta este și o bună motivație externă.
  Cred că sunteți complet nepregătit pentru școala la domiciliu. Pentru școlarizarea la domiciliu, elevul necesită un nivel crescut de auto-motivație, auto-organizare, autocontrol și autodisciplină. De obicei aceștia sunt acei copii care, pe lângă școală, joacă sport, muzică sau altceva la nivel profesional. Sunt obișnuiți să muncească din greu, numărând fiecare minut din timp. Motivația lor este simplă, dar puternică: nu voi studia bine - va trebui să renunț la activitățile mele preferate.
  A doua opțiune: copilul știe deja exact cine dorește să devină, și este deja angajat intens în subiecții de bază, este dificil să ții pasul cu toate. Atunci chiar are nevoie de propriul său program.
  A treia opțiune: copilul este slab în sănătate și nu este capabil să învețe într-un ritm general.
Ai un motiv diferit: chiar nu vrei. Dar acasă vei fi și mai nedorit să înveți și nu va fi nimeni care să rectifice situația.
  Ai fost pasionat de jocuri. Încă nu ai prieteni. Nu există conflicte, dar tu însuți nu doriți să comunicați. Despre ce vorbește asta, Raccoon ?! „Despre faptul că nu ați încercat încă ce este comunicarea.” Nu am învățat să mă bucur. Cu siguranță trebuie să fiți printre oameni, atunci există o șansă. Pe măsură ce crești, perspectivele tale asupra vieții se schimbă. Și colegii se schimbă. Prostiile copiilor se maturizează, dispar, interesele stabile, apariția hobby-urilor, gândurile se străduiesc în sus, începe căutarea de răspunsuri la întrebări importante: cum să trăiești, pentru ce este oferită viața, pentru ce este dragostea, etc. Este deja mult mai interesant să comunicăm cu astfel de oameni. Arătați, poate cineva de la alții vă va părea atractiv pentru comunicare.
  Degeaba crezi că în cei patru ziduri te vei simți bine. Nu va fi. Va fi acru, înfricoșător, monoton. Motivația nu poate fi inventată. Ori știi cum să o vezi sau nu. Dacă nu, ești motivat de un profesor și un exemplu pozitiv de alți tipi. Apoi, în timp, înveți să te forțezi să faci ceva nu foarte interesant, și apoi obții un rezultat foarte interesant.
  Există cărți, există programe de pregătire excelente, dar nimeni altcineva în lume nu a devenit un maestru al meșteșugului său fără profesor. Școli, cercuri, secții, universități, școli absolvente și chiar academicieni (manageri de top, miniștri, oricine) desfășoară în continuare lucrări științifice împreună, învățându-se reciproc în acest proces. Există un lider în orice proiect. Acesta este același profesor pentru restul participanților. El va promite și va organiza, va disciplina și va motiva.
  Crezi în Dumnezeu și îți este frică să-l dezamăgești - este minunat, este astăzi o raritate. Aceasta se numește frica de Dumnezeu. Adică teama de a vă supăra pe Tatăl vostru Ceresc. Citiți Evanghelia. Un capitol pe zi este bun. Atunci veți afla ce vrea Dumnezeu de la noi și cum să atingem acest lucru.
  Toate cele bune!

ElenaUsual, vârsta: 23/12/2013

Încercați tutorialele video ale „poliglotului” spaniol. Acolo doar 2 săptămâni. Am învățat limba franceză. Desigur, nu puteți învăța întreaga limbă, dar la nivelul gospodăriei, dacă studiați bine, o veți face. Este adevărat că există o idee de a învăța o limbă străină! Extinde viziunea și oportunitățile despre lume. Oricum, foarte des se întâmplă cunoașterea limbilor, care apare brusc.
Stii? Ai cel mai important lucru. Ai un zeu! Îl ceri pentru tot ce există în lume. Și puteți cere forță și decizii corecte pentru a supraviețui acestei situații. Ei bine, din moment ce nu există încă câine, încercați să ajutați alți câini. Puteți lucra ca voluntar într-o organizație de protecție pentru animale de companie sau puteți hrăni câini fără stăpân. Doar fii atent.
  Știi cine îți impune gânduri rele. Îndepărtează-i de tine. Acestea nu sunt gândurile tale. Trebuie doar să fii fericit, pentru că Dumnezeu este cu tine!

Vârsta: - / 22 decembrie 2013

Raccoon, încearcă să-i convingi pe părinții tăi să plece în străinătate cu tine să se relaxeze câteva săptămâni. Dacă nu doriți sau bugetul familiei nu permite acest lucru, studiați în mod independent cultura și viața altor țări. Poate fi interesat în orice țară și în viitor vei dori să mergi acolo. Găsiți un hobby care să se potrivească intereselor voastre. Poate ai un caracter competitiv? Apoi încearcă să devin cel mai bun din clasă, apropo, asta m-a salvat la școală :))
  Desigur, studierea nu este întotdeauna interesantă, dar încearcă să evidențiezi pentru tine anumite subiecte care te vor interesa. Gândește-te la ce universitate vei merge după școală sau poate la facultate.
  Și nu urmăriți prea multe filme de film, ci se îndepărtează de realitate.

Vladimir, vârsta: 19/12/2013

Cerere anterioară Cerere următoare
Reveniți la începutul secțiunii

La școală, cel mai bine am fost învățat să urăsc școala în sine. Știam să citesc și să scriu înainte și, în general, mă simțeam grozav.

Până acum mă trezesc ocazional noaptea într-o transpirație rece: am același vis, unde mă regăsesc la școală. Într-un vis, încerc să le explic profesorilor că am deja o educație superioară, un loc de muncă bun și, în general, sunt deja adult, pentru care sufăr din nou de acest chin?

În tot timpul în care am studiat 10 ani, m-am simțit bine de aproximativ 1,5 ani, când eram într-o școală privată. Restul timpului am fost în luptă eternă și sub opresiune. Me.

Mergeam în clasa I cu bucurie, așa că voiam să merg la școală! Aveam arcuri și șorț, gladiole și un ghiozdan albastru cu rață. În prima zi, toată ardoarea mea a fost asediată. Copiii, viitorii mei colegi de clasă, au mers pe linie și au citit poezie. Am ieșit și am început să-i spun iubitei mele Spike Milligan. Un profesor, primul meu, s-a apropiat imediat de mine și m-a luat de pe linie. Nu am înțeles nimic. De ce pot, dar nu eu? "Nu spui ceva!" mi-a spus. De-a lungul anului școlar, nu am citit asta, nu m-am îmbrăcat așa, nu am spus asta. Profesorul a preferat să mă umilească cu întreaga clasă, spunându-le tuturor că, din moment ce pot citi și scrie, atunci nu am nimic de spânzurat, trebuie să stau în liniște. Desigur, mi-a denaturat intenționat numele, numindu-mi Tikhomirova, iar când mi-a cerut să pronunț, a spus corect: „Șezi și nu vorbi, ai decis să te certe cu profesorul?” Gândul, desigur.

Studenții au ascultat cu atenție instrucțiunile profesorului și și-au schimbat agresiunea copilărească către obiectul indicat: mi-au aruncat pantofii înlocuitori în toaletă, au rupt jucării din vestiar, au rupt caiete, i-au fixat pe scări. Și profesorul, desigur, nu a intervenit pentru mine. Așa că am făcut-o eu. Cea mai vie amintire din clasa întâi este că l-am lovit pe băiat cu o sanie pe spate, iar apoi îmi bag capul în toaletă după cealaltă cu sandalele mele galbene. La mijlocul anului, mulțumesc Domnului, toată lumea a încetat să se apropie de mine, cu excepția lui Pavlik, singurul meu prieten care lucrează acum la Academia de Științe.

Apoi am avut o „vacanță” morală într-o școală privată, unde era un paradis. A doua oară când am studiat, m-am simțit la fel când am intrat în departamentul de jurnalism al Universității de Stat din Moscova. Dar fericirea nu a durat mult: cea mai aprigă 94 de ani s-a întâmplat și nu aveam nimic de plătit pentru educația mea, a trebuit să merg la o școală obișnuită, unde a studiat sora mea mai mare. Părea că va fi mai bine.

În jurul clasei a VII-a, a început următoarea rundă a iadului: un student senior a încercat să mă bată de mai multe ori, „invitându-mă” la săgețile din spatele școlii; jachete mi-au fost smulse în garderobă și mi-au scuipat în buzunare; prins pe drum spre casă și a trebuit să fugă, pentru că cinci pentru unul este o sarcină dificilă. Părinții mei m-au înregistrat în karate și într-un studio de teatru.

Se pune întrebarea - de ce s-a întâmplat asta? Nu, nu eram gras, nu purtam ochelari, nu eram informală, nu eram răsfățată, nici dintr-o familie înstărită, fie, din contră, din partea unei persoane foarte sărace. Nimic de genul. Doar că nu mi s-au potrivit. Le-am dezgustat de existența mea. La un moment dat, am început să-mi scârbă profesorul de clasă, mai ales în liceu, pentru că aveam hobby-urile, prietenii mei și un stagiu într-un ziar din Moscova. Eram foarte „în afara echipei” și acesta este un motiv de ură și invidie. Prin urmare, nu mi-au permis să particip la KVN și spectacole, au subestimat notele la subiectele necesare, iar în clasa a 11-a au pus pur și simplu 2/3 pentru eseul final cu cuvintele: „Nu veți merge la Universitatea de Stat din Moscova”. Faptul că nu am dat foc școlii de câini și mi-am luat certificatul este meritul directorului, cu care am avut o relație excelentă. Am făcut-o prima dată și am adus la întâlnirea cu elevii ca un cadou profesorului o grămadă de ridichi grozave și frumos ambalate.

De ce am reușit să suport toate aceste teste, să nu-mi pierd mințile, să nu mă sinucid și, în general, să mă transform într-o persoană normală și complet echilibrată?

Răspunsul este unul: am știut întotdeauna sigur - familia și părinții mei sunt întotdeauna de partea mea pur și simplu pentru că sunt copilul lor. Nu mi-a fost teamă să mă întorc acasă, nu mi-a fost teamă să recunosc că mă jignesc. Știam că, pentru o faptă, nu mă vor umili nici măcar acasă, nu am fost amenințat cu arest la domiciliu pentru că am „înșelat un profesor”. Și dacă am intrat în lacrimi, eram sigură că mă vor consola, vor afla care este problema și mă duc să mă mijloci pentru mine. Chiar dacă am greșit în anumite situații, în primul rând părinții mi-au luat partea și m-au apărat și abia atunci, în particular, mi-au explicat și mi-au vorbit despre greșelile mele. Nu m-au bătut, nu m-au strigat, nu au spus că nu vor mai iubi. Părinții mei m-au iubit întotdeauna necondiționat. Și asta este exact ceea ce mi-a dat întotdeauna putere și încredere în sine.

Mulți copii nu au și nu vor avea niciodată un astfel de sprijin. Ei răspândesc putregaiul atât acasă, cât și la școală. Și în spatele cinstelor lor război torturate se ascund totul, goliciunea, singurătatea și nenorocirea.

Folosind exemplul poveștii mele, vreau să vă adresez, dragi părinți! Niciodată, în niciun caz, nu lăsați copiii să se îndoiască de dragostea lor pentru ei. Ei nu ar trebui să simtă că puteți înceta să îi iubiți pentru clasele școlare sau pentru un comportament rău. Copiii la orice vârstă ar trebui să aibă încredere în tine, pentru că nu au pe nimeni altcineva să creadă. Și trebuie să fiți siguri de ei, pentru că numai atunci vor avea realizări, succese, bucuria vieții. Ei ar trebui să știe că nu îi veți trăda, nu plecați, nu vă întoarceți, nu vă ascundeți de durerea și insultele lor. Ar trebui să fie în măsură să vină și să spună: „Mamă, tată, mă jignesc” și știu că nu vei condamna, ci du-te și ridică-te, ajută copilul să supraviețuiască nemulțumirilor, va fi de partea lui. Școala este un test dificil și pentru tine și în puterea ta de a ajuta copiii să crească în personalități pline de drept și armonios și să nu se piardă în acest curent de ură și „egalizare”. Și amintiți-vă: copilul dvs. este unic și nicio școală nu are dreptul să-l solicite să fie ca toți ceilalți. Și, de asemenea, nu aveți acest drept.