C3 Tradițiile a ceea ce este popular în secolul XVIII genul literar continuă G.R. Derzhavin creând această poezie? (Justificați-vă poziția.)

C4. Care dintre poeții ruși a dezvoltat în opera lor tema „nemurirea poetică” și ce motive își apropie operele de poezia G.R. „Monumentul” lui Derzhavin?

Pușkin (1799-1837)

C3. Cum ajută diverse mijloace poetice să exprime ideea acestui poem?

C4. Care este particularitatea versurilor iubitoare de libertate ale lui Pușkin și care dintre poeții ruși dezvăluie tema libertății în versurile sale?

C3. Cum se schimbă starea de spirit a eroului liric în toată poezia?

C4. Care sunt asemănările și diferențele dintre versurile peisajului A.S. Pușkin și poezii despre natură, create de poeții următori?

C3. Ce înseamnă eroul liric al poemului când îl îndeamnă pe poet „să nu prețuiască dragostea oamenilor”?

C4. Care dintre liriciștii ruși s-a adresat temei înălțimii scopului poetului și în ce opere sunt în ton cu poezia Pușkin „Poet”?

C3. Cum se transmite ideea „neprețuirii” adevăratei prietenii în poezia lui A. S. Pușkin?

C4. Care dintre scriitorii ruși a abordat subiectul prieteniei în opera lor și ce le apropie lucrările de poezia lui A.S. Pușkin?

Tyutchev (1803-1873)

C3. Cum ajută diferitele tehnici poetice autorul „să transmită sentimentele care l-au apucat pe eroul liric?

C4. Care este particularitatea imaginii sentimentelor umane în versurile lui F.I. Tyutchev și ce poeți ruși pot fi numiți adepții lui?

C3. În ce scop sunt menționate personaje mitologice grecești antice în ultima strofă a poemului?

C4. Care sunt principalele teme ale poeziei F.I. Tyutchev și tradițiile din care poeți ruși continuă, dezvăluind aceste subiecte?

C3. Poemul dat poate fi atribuit versurilor filozofice? Justificați-vă punctul de vedere.

C4. Care sunt caracteristicile imaginii naturii în versurile lui F.I. Tyutchev și versurile dintre care dintre poeții precedenți și următori se apropie de Tyutchev?

C4. În poeziile cărora poeții ruși se poate găsi o continuare a tradiției F.I. Tyutchev și cum se corelează cu poezia „Există în stăpânirea serilor de toamnă ...”?

C3. La ce credeți că eroul liric al poemului F. I. Tutișev?

C4. În operele cărora poeții ruși are tema simpatiei, umanismului și ce motive îi apropie de poezia „Nu putem prevesti ...”?

Lermontov (1814-1841)

C3. Cum ajută compoziția poemului și a mijloacelor vizuale autorul să exprime gândirea poetică principală?

C4. Care este particularitatea eroului liric Lermontov și care dintre poeții ruși poate fi numit succesorul său creator?

C3. Ce probleme se reflectă în poem?

C4. Care sunt motivele principale ale versurilor lui M.Yu. Lermontov și ce poeți ruși pot fi numiți succesorii tradițiilor sale?

Rugăciune

C3. Care este ideea principală a poemului M.Yu. „Rugăciunea” lui Lermontov (argumentează-ți răspunsul)?

C4. Comparați poezia M.Yu. „Rugăciunea” lui Lermontov cu alte poezii cunoscute de poet. Care sunt, în opinia dumneavoastră, asemănările lor și care sunt diferențele?

C3. Ce sentimente umple poezia lui Lermontov „Rugăciune” (argumentează-ți răspunsul)?

C4. În lucrările din literatura clasică rusă, un apel la Dumnezeu a contribuit la „renașterea” eroilor și modul în care experiențele lor se raportează la sentimentele eroului liric al poemului de M.Yu. „Rugăciunea” lui Lermontov?

C3. Care este apartenența tematică a poemului lui Lermontov „Rugăciune” (justifică răspunsul tău)?

C4. În care operele literaturii clasice ruse eroii, care doresc să găsească liniște sufletească, recurg la rugăciune și cum se raportează sentimentele lor la experiențele eroului liric al poemului M.Yu. „Rugăciunea” lui Lermontov?

C3. Ce părere aveți despre eroina lirică din poezia lui Lermontov „De sub misterioasa rece jumătate de mască ...” (argumentați-vă răspunsul)?

C4. În ceea ce operează poezia lirică rusă autorul atrage imaginea unui iubit ideal și cum se raportează aceste imagini cu imaginea eroinei poemului M.Yu. Lermontov „De sub misterioasa jumătate de mască rece ...”?

C3. Descrieți eroul liric al acestei poezii.

C4. Care este semnificația imaginii drumului, calea din acest poem și în ce lucrări din literatura secolului al XIX-lea joacă un rol principal motivul rutier?

C3. Ce determină tonul trist al monologului lui Lermontov?

C4. Care poeți ruși au abordat tema personalității și a epocii și în ce fel sunt operele lor comparabile cu poemul citat de M. Yu. Lermontov?

Fet (1820-1892)

Noaptea a strălucit. Luna era plină de grădină

C4. Care sunt caracteristicile unei soluții poetice la tema iubirii de Fet și în ce poezii ale poeților ruși apar aceleași trăsături?

C3. Cum ajută diverse tehnici poetice autorul să transmită starea de spirit conducătoare a poemului?

C4. Care sunt trăsăturile soluției poetice la tema iubirii lui Fet și în ce poezii ale poeților ruși apar aceleași trăsături?

C3. Ce sentimente și emoții trăiește eroul liric al poeziei lui A. A. Fet „Azi dimineață, această bucurie ...”?

C4. Care sunt caracteristicile construcției sintactice a poemului de A. A. Fet „În această dimineață, această bucurie ...” și în ce lucrări ale poeziei ruse este sintaxa poetică un instrument artistic important?

C3. Ce varietate tematică de versuri poate fi atribuită poemului citat de A. A. Fet și de ce?

C4. Care dintre poeții ruși și-a transformat versurile în motive similare și în ce fel rezonează lucrările lor cu poezia lui A. A. Fet?

Nekrasov (1821-1877)

Ieri la ora șase

C3. Ce imagini ale operei lui N. Nekrasov au devenit întruchiparea autorului?

C4. În urma lui A.S. Pușkin și N.V. Gogolem N.A. Nekrasov în lucrările sale abordează tema Sf. Petersburg. După cum arată Peter N.A. Nekrasov?

C3. Ce trăsături ale epopeii sunt inerente poemului „Cine trebuie să trăiască bine în Rusia”? (Descrieți în 2-3 cuvinte.)

C4. PE. Nekrasov în lucrările sale abordează tema Sf. Petersburg. După cum arată Peter N.A. Nekrasov? Cine altcineva dintre poeții și scriitorii ruși s-a îndreptat spre Petersburg în opera sa?

C3 Care este, în opinia dumneavoastră, drama sunetului temei iubirii din acest poem?

C4. Care poeți ruși sunt apropiați de Nekrasov în portretizarea relației complexe dintre un bărbat și o femeie?

Bunin (1870-1953)

C3. Descrieți eroul liric al poemului.

C4. Care este particularitatea peisajului și a tradiției Bunin pe care dintre poeții precedenți îl întruchipează în versurile sale?

Bloc (1880-1921)

Rusia

C3. Ce oferă imaginea centrală a poemului luminozitate și profunzime artistică?

C4. În ce opere ale poeților ruși este recreată imaginea Rusiei și care sunt asemănările și diferențele lor cu poezia de A.A. Bloc?

C3. Care este atitudinea contradictorie a poetului față de Rusia?

C4. Ce opere ale poeților ruși sunt apropiate de sensul lui Blok al Rusiei? (Argumentați-vă răspunsul)

C3. Care este sensul identificării Rusiei cu imaginea unei femei ("O Rusia mea! Sotia mea!") În versurile lui A.A. Bloc?

C4. Povestiți-ne despre principalele și preferatele trucuri pe care le-a folosit A. Blok în lucrările sale. Ce alți poeți au folosit aceleași trucuri în operele lor?

C3. Care este sensul identificării Rusiei cu imaginea unei femei („Rusia mea! Sotia mea!”) În versurile lui A.A. Bloc?

C4. Tema Patriei. Evoluția sa în lucrările lui A. Blok. Ce alți poeți ai epocii de argint și-au cântat și patria?

C3. În ce imagini artistice sunt întrupate ideile poetului despre iubire?

C4. Ce sentimente umple poezia „Într-un restaurant” și ce este în ton cu versurile de dragoste ale altor poeți ruși?

C3. Ce imagini ajută cititorul să înțeleagă experiențele eroului liric al poemului "Vântul adus de departe ..."?

C4. Cum răsună poemele lui A.A.Blok starea mentală a poetului și starea lumii din jurul său și ce îi apropie poezia de operele altor poeți ruși?

C3. Cum a ajutat compoziția inelară a poemului să arate drama dragostei?

C4. În ce opere ale poeților ruși este reprezentată drama iubirii nerecuperate și în ce fel pot fi comparate aceste opere cu o poezie de A. A. Blok?

C3. Ce dă un motiv pentru a atribui poemul considerat al lui A. A. Blok versurilor filozofice?

C4. Care dintre poeții ruși a abordat subiectul istoriei rusești și în ce opere sunt comparabile cu poemul citat de A. A. Blok?

A.K. Tolstoi (1882-1945)

C3. De ce un poet folosește un formular de mesaj pentru a-și exprima ideea?

C4. Creativitatea căreia poeții ruși din secolul XIX este apropiată de poezia lui A.K. Tolstoi și în ce anume se manifestă obișnuința lor?

Akhmatova (1889-1966)

C3. De ce o poezie care vorbește despre dragoste, A.A. Akhmatova numește „Poezii despre Petersburg”?

C4. În opera căruia poeți ruși, dragostea nu pare a fi un sentiment momentan, ci se ridică deasupra timpului și spațiului, și în ce fel pot fi comparate operele lor cu poemul lui Akhmatova?

Creare

C3. Descrieți schimbarea de stare a eroului liric al poemului.

C4. Tradițiile dintre care dintre poeții precedenți au fost întruchipate în versurile lui A. Akhmatova, pe tema sacră a poetului și a poeziei?

C3. Care este aspectul intern al eroinei lirice din poemul lui A. A. Akhmatova "... Am avut o voce. El a sunat reconfortant ..."?

C4. Care poeți ruși au abordat o temă patriotică în opera lor și ce le apropie operele de poezia lui A. A. Akhmatova?

Parsnip (1890-1960)

C3. Ce dispoziție este imaginea timpului din iulie în B.L. Păstârnac?

C4. Tradiția căruia poeții ruși continuă Pasternak, înfățișând fenomene naturale umanizate. Justificați-vă răspunsul indicând autorii și numele poeziilor.

C3. Ce vede B.L. Tragedia Parsnip a eroului liric al poemului „Hamlet”?

C4. În operele cărora poeți ruși, subiectul confruntării dintre poet și societate primește o interpretare similară cu cea a lui B.L. Parsnip a întrebat în această poezie?

C3. Ce sens a pus poetul în rândurile finale ale poemului?

C4. Care dintre poeții ruși a abordat subiectul creativității și care sunt lucrările lor în ton cu poezia lui B. L. Pasternak?

C3. Ce sentimente are experiența eroului liric din poezia lui B. Pasternak „Zăpada cade ...”?

C4. În poeziile cărora poeți apare imaginea timpului trecător și ce le apropie lucrările de poezia lui B. Pasternak?

Tsvetaeva (1892-1941)

C3. Cum înțelegeți sensul strofei finale a poemului?

C4. Care dintre poeții ruși a abordat tema patriei și în ce fel sună lucrările lor în ton cu poezia lui M. I. Tsvetaeva?

Mayakovsky (1893-1930)

C3. Ca și numele poeziei V.V. „Nebunul” lui Mayakovsky se corelează cu problemele sale?

C4. În care operele literaturii ruse prezintă viața și obiceiurile birocrației și în ce se pot compara aceste opere cu o poezie de V.V. Mayakovsky „Pert”?

Lilichka! În loc să scrii

C3. Cum ajută diverse tehnici poetice la crearea imaginii eroului liric al acestei poezii?

C4. Care este manifestarea poeziei lui V. Mayakovsky și tradițiile carei poeți precedenți au fost reflectate în opera sa?

C3. Descrieți eroul liric al acestei poezii și versurile lui Mayakovsky în ansamblu.

C4. Care este principala inovație a versurilor lui V. Mayakovsky și a tradițiilor care dintre poeții precedenți au fost reflectate în opera sa?

Ascultă!

C3. Cum ajută diverse tehnici poetice autorul să transmită ideea principală a poemului „Ascultă!”?

C4. În ce opere de versuri autohtone sună tema „înstelată” și în ce fel este apropiată de tema poemului lui V.V. „Ascultă!” De Mayakovsky?

C3. Citiți poezia lui V. Mayakovsky „Ascultă”. Oferă-ți interpretarea și aprecierea operei.

C4. Cum înțelegeți cuvintele lui V. Mayakovsky, care s-a recunoscut ca artist, „o revoluție mobilizată și chemată”? Cine altcineva dintre poeții începutului secolului al XX-lea a simțit la fel?

Poezia „Pușkin” s-a bazat pe tema unui monument poetic. În ea, autorul apelează la marele poet al epocii de aur a literaturii, comparându-și soarta cu a sa. Eroul liric găsește asemănări între el și A. S. Pușkin: este sigur că predecesorul său a fost același „spânzurat” și „bătăuș” ca însuși destinatarul. Cu toate acestea, spre deosebire de eroul condamnat la „persecuție”, marele poet, la al cărui „dar puternic” nu poate fi visat decât, „a devenit destin” pentru Rusia. „Ca înaintea sacramentului”, eroul liric stă în fața monumentului idolului său pentru a spune că ar fi fericit dacă „cântatul său în stepă”, precum poezia faimosului mondial A. Pușkin, „ar reuși să sune bronzul”.

Alte lucrări pe acest subiect:

1.   Visând la un dar puternic al Celui care a devenit o soartă rusă, stau pe bulevardul Tversky, stau și vorbesc cu mine. Blondă, aproape albicioasă, În legende a devenit ...
2.   Este dificil să ne imaginăm Moscova de azi fără un celebru monument al poetului A.S. Pușkin. Creatorul-sculptorul său A. M. Opekushin, arhitectul piedestalului - V. A. Petrov. Materialul din care ...
3.   Pentru prima dată, Serghei Yesenin a citit apelul către Pușkin la un miting în cinstea celei de-a 125-a zile de naștere a maestrului versificării rusești din 1924. Raliul a fost organizat la monument ...
4.   Versurile revoluționare create de Blok își au originea în 1905. Atunci se poate observa apariția unor motive civice în poezia autorului. Cu toate acestea, fiecare dintre schițele au legat de ...
5.   Poezia lui S. A. Yesenin „Plecăm puțin acum” este o reflecție filosofică asupra sensului universului, al vieții și al morții, pătrunsă de un sentiment de tristețe și inevitabilitate. Eroul liric ...
6.   Analizând moștenirea creatoare a lui M. Yu. Lermontov, poet și prozator, observăm apelul său repetat la problema generației anilor treizeci ai secolului al XIX-lea. Lermontov creează surprinzător ...
7.   Care este originalitatea întruchipării temei iubirii în versurile lui F. I. Tiutchev? Tyutchev este un poet poet. Dorința de a înțelege viața în cele mai profunde manifestări îi colorează versurile de dragoste, ...
8.   Versurile lui A. Fet sunt dedicate în mare măsură subiectului iubirii. El a avut capacitatea de a crea poezii magnifice despre dragoste, ceea ce este de înțeles, deoarece poetul este deasupra ...

15. Care este particularitatea întruchipării temei monumentului poetic în poezia S.A. Esenin?

În acest poem eroul liric Yesenin, care stă la monumentul lui Pușkin, îl admiră. În același timp, se îndreaptă direct către poet, ca și cum ar conduce o conversație cu el în viața reală. De asemenea, se compară cu el, observând că ambii sunt umerași. Eroul liric Yesenin speră că, la fel cum acțiunile hooligan ale lui Pușkin nu i-au afectat faima, el va intra în istorie cu munca sa, deși înțelege că acesta este un vis care va dura mult timp. Aceasta este cea care exprimă particularitatea temei monumentului poetic în poezia „Pușkin”.

Experții noștri pot verifica eseul dvs. pe baza criteriilor de examen

Experții site-ului Critic24.ru
Profesori ai școlilor de frunte și experți actuali ai Ministerului Educației din Federația Rusă.

16. Care dintre poeții ruși s-a îndreptat în operele lor către predecesori sau contemporani literari și în ce moduri acestea sunt în concordanță cu poezia Yesenin?

Predecesorilor literari și contemporanilor poeți precum A.A. Akhmatova în poezia „Băiatul cu pielea întunecată a cutreierat aleile ...” și M.I. Tsvetaeva în poezia „Numele tău este o pasăre în mână ...”.

În poezia lui Akhmatova, ca și în cazul lui Yesenin, eroina lirică se referă la Pușkin. Ea scrie cu tandrețe și căldură despre felul în care își aude „zgâlțâitul pașilor”, observând în detaliu imaginea sa: „Aici își așază pălăria cocoșată / Și volumul descătușat”. Eroii lirici ai ambelor lucrări par să simtă spiritul lui Pușkin și prezența lui lângă ei.

A. Blok, căruia îi este dedicată poezia lui Tsvetaeva, a fost unul dintre poeții preferați ai scriitorului. Ea scrie: „În lumina ușoară a copitelor nopții / Marele tău nume tunează”. Eroina lirică a poemului, precum cea a lui Yesenin, înțelege inaccesibilitatea poetului: „Numele tău - nu poți!” Cu toate acestea, atât Pușkin, cât și Blok evocă un sentiment foarte puternic de admirație în rândul eroilor lirici.

15. Care este particularitatea întruchipării temei monumentului poetic în poezia lui S. A. Yesenin?

În poezia lui S. A. Yesenin, monumentul, așa cum este prezentat de eroul liric, prinde viață și duce cu el o conversație profund personală. Imaginea monumentului poetic conține nu numai opera poetului, care a devenit parte a culturii spirituale a țării, ci și personalitatea și viața autorului.

Experții noștri pot verifica eseul dvs. pe baza criteriilor de examen

Experții site-ului Critic24.ru
Profesori ai școlilor de frunte și experți actuali ai Ministerului Educației din Federația Rusă.

Pușkin și eroul poemului se dovedesc a fi egali și apropiați unul de celălalt, în primul rând, de o soartă comună: „Ai fost un umeraș, / Cum sunt un bătăuș astăzi”. Eroul liric îl îndumnezeiește pe poet: „Și eu stau, ca înainte de sacrament ...” și vrea să-și creeze monumentul ei poetic, ca Pușkin să rămână în veac datorită puterii cuvântului.

16. Care dintre poeții ruși din operele lor s-au referit la predecesorii sau contemporanii literari și în ce moduri acestea sunt în concordanță cu poezia Yesenin?

Apelul la poetul contemporan sună în poezia lui A. S. Pușkin „19 octombrie”, unde eroul liric conduce o conversație personală, oarecum intimă cu Delvig. În poezia lui A. S. Pușkin, este creativitatea literară, capacitatea de a simți muzicalitatea cuvântului care reunește doi prieteni, care seamănă cu poezia lui S. A. Yesenin. Cu toate acestea, spre deosebire de soarta similară a eroilor din poezia „Pușkin”, modurile de viață ale lui Delvig și eroul liric au divergent: Delvig „și-a ridicat geniul în tăcere”, în timp ce prietenul său prefera o societate zgomotoasă.

Un alt exemplu este poezia lui M. Tsvetaeva „Numele tău este o pasăre în mână ...” dedicată lui A. Blok. Ca și în poezia lui S. A. Yesenin, poetul se adresează direct, exprimând sentimente profund personale într-o conversație intimă. Numele devine un monument poetic: imaginea sa sonoră surprinde motivele principale ale poeziei simboliste ale lui A. Blok. Cu toate acestea, eroul liric, spre deosebire de eroul poemului „Pușkin”, nu-și compară soarta și viața poetului, nu exprimă o dorință în acest fel de a rămâne secole.

Actualizat: 2018-08-10

Atenţie!
Dacă observați o eroare sau o scriere greșită, evidențiați textul și apăsați Ctrl + Enter.
  Astfel, veți fi de neprețuit pentru proiect și pentru alți cititori.

Multumesc pentru atentie.

.

Material util pe această temă

• 15. Care este particularitatea întruchipării temei monumentului poetic în poezia lui S. Yesenin? 16. Care dintre poeții ruși s-a îndreptat în operele lor către predecesori sau contemporani literari și în ce fel aceste opere sunt în concordanță cu poezia lui Yesenin

Partea 1

Citiți fragmentul de text de mai jos și completați sarcinile B1-B7; C1, C2.

ACȚIUNEA 1
  Fenomenul 4

<…>
  Vârstă oribilă! Nu știu ce să începi!
  Toate au reușit dincolo de anii lor.
  Și mai mult decât o fiică, dar cu bunăvoință singură.
  Aceste limbi ne-au fost date!
  Fetelor noastre, atât acasă, cât și cu bilete,
  Și dansează! și cântând! și tandrețe! și suspină!
  Este ca și cum am pregăti bufoane pentru soțiile lor.
  Ce vizitator? Ești aici, domnule, de ce?
  M-a încălzit și l-a introdus în familia mea,
A dat rangul de evaluator și a luat secretarii;
  El a fost transferat la Moscova prin cooperarea mea;
  Și dacă nu ar fi fost pentru mine, ai fi fumat în Tver.

Sofia
  Nu vă pot explica furia.
  Locuiește într-o casă aici, mare nenorocire!
  A intrat în cameră, a intrat în alta.

Famusov
  A lovit sau ai vrut să lovești?
  De ce sunteți împreună? Este imposibil de întâmplat.

Sofia
  Iată, însă, întregul caz:
  Când tu și Lisa ai fost aici,
  Vocea ta m-a speriat extraordinar,
  Și m-am grăbit aici cu toată puterea mea ...

Famusov
  Poate că voi adăuga toată dezordinea.
  În afara sezonului, vocea mi-a făcut alarme!

Sofia
  Într-un vis vag, îngrijorarea se îngrijorează;
  Spune-ți un vis: atunci vei înțelege.

Famusov
  Care este povestea?

Sofia
  Să-ți spun?

Famusov
  Ei bine, da.
(Sta jos.)

Sofia
  Lasă-mă ... vezi eh ... mai întâi
  Lunca înflorită; și mă uitam
  Iarbă
  Unii, nu-mi amintesc în realitate.
  Deodată, un om dulce, unul dintre noi
  Vom vedea că am cunoscut secolele,
  A venit aici cu mine; și insinuant și inteligent
  Dar timid ... Știi cine se naște în sărăcie ...

Famusov
  Oh! mama, fara sa completezi lovitura!
  Cel care este sărac nu este partenerul tău.

Sofia
  Apoi a dispărut: pajiști și ceruri. -
  Suntem într-o cameră întunecată. Pentru a finaliza minunea
  Etajul s-a deschis - și sunteți de acolo,
  Palid ca moartea și pe capătul părului!
  Apoi ușile s-au deschis cu tunete
  Unii nu sunt oameni și nu sunt animale,
  Separați-ne - și torturați stând cu mine.
  Îmi place mai mult decât toate comorile
  Vreau la el - tragi cu tine:
  Suntem escortați de un gemete, urlet, râs, fluier de monștri!
  El tipa dupa tine! .. -
  Sa trezit. - Cineva spune -
  Vocea ta era; ce gândiți atât de devreme?
  Alerg aici - și amândoi.

A. S. Griboedov, „Vai de spirit”

La îndeplinirea sarcinilor B1-B2, răspunsul trebuie dat sub forma unui cuvânt, sau a unei combinații de cuvinte sau a unei secvențe de numere.

ÎN 1.  Conversația dintre Sophia și Famusov are loc înainte de apariția evenimentelor principale în piesa personajului ei principal Chatsky. Care este numele etapei acțiunii anterioare egalității și care reflectă poziția actorilor înainte de începerea acțiunii?

IN 2.Indicați căldura piesei de A. S. Griboedov „Vai de la Wit”.

AT 4.  Care este numele formei de comunicare între personaje (de exemplu, o conversație între Sophia și Famusov), care servește ca o modalitate de a caracteriza personajele și motivează dezvoltarea complotului?

LA 5.  Setați corespondența dintre cele trei personaje ale piesei „Vai de spirit” și caracteristicile vorbirii lor. Pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

CARACTERE
  A) Famusov
  B) Molchalin
  B) Chatsky

CARACTERISTICI
  1) „suntem mici în rânduri”
  2) „Nu sunt un cititor prost”
  3) „ar studia la căutarea seniorului”
  4) „sergent major în doamnele Voltaire”

LA 6. Ceea ce se numește o scurtă descriere a autorului a ceea ce se întâmplă pe scenă, care este o recomandare pentru actori în ceea ce privește comportamentul, gesturile, expresiile faciale, ritmul vorbirii etc. (de exemplu, „se așază”)?

LA 7.  Din primele scene ale piesei, în ea este planificată o confruntare a generațiilor „mai în vârstă” și „tinere”. Care este numele contradicției acute care stă la baza acțiunii dramatice?

Pentru a finaliza sarcina C1-C2, dați un răspuns coerent la întrebare în cantitate de 5-10 propoziții.

C1.  Cum se raportează visul inventat de Sophia cu evenimentele reale ale piesei?

C2.În ce opere ale clasicilor ruși sunt descrise visele eroilor și cum pot fi ele comparate cu visul eroinei piesei de A. S. Griboedov? (Dați 2-3 exemple în autori.)

Partea 2

Citiți poezia de mai jos și completați căutările B8-B12; C3-C4.

Visând la un dar puternic
  Că rusul a devenit soarta,
  Stau pe bulevardul Tversky
  Stau și vorbesc cu mine.

Poșta blondă, albicioasă,
  În legendele care au devenit ca ceața
  Oh Alexander! Ai fost o rachetă
  De parcă aș fi bătăuș astăzi.

Dar aceste distracții drăguțe
  Nu întuneca imaginea ta,
  Iar în bronz de glorie falsificată
  Îți scuturi capul mândru.

Și stau ca înainte de comuniune
  Și vă spun:
  Aș muri de fericire acum
  Favorizat de o astfel de soartă.

Dar sortită persecuției
  De asemenea, voi cânta mult timp ...
  Așa că cântul meu de stepă
  Am reușit să sun bronzul.

S. Yesenin, 1924

La îndeplinirea sarcinilor B8-B12, răspunsul trebuie dat sub forma unui cuvânt, sau a unei combinații de cuvinte sau a unei secvențe de numere.

LA 8.  Cum se numește mijlocul de exprimare artistică care îl ajută pe poet să creeze imagini vii („în bronz de glorie falsificată”, „pentru ca… cântarea să sune prin bronz”)?

LA 9.Ce fel de tehnică artistică folosește poetul pentru a oferi descrierii o vizualizare specială („în legendele care au devenit CUM MIST”)?

LA 10.  La ce dispozitiv artistic recurge poetul pentru a sublinia semnificația conversației cu Pușkin?

STAND pe bulevardul Tversky
  STAND și vorbesc cu mine.

LA 11.  Care este numele definiției solitare figurative („un dar puternic”, „distracție drăguță”)?

LA 12.  Ce dimensiune a fost scrisă de poezia lui S. Yesenin „Pușkin” (fără a indica numărul de picioare)?

Pentru a finaliza sarcina C3-C4, dați un răspuns coerent la întrebare în cantitate de 5-10 propoziții.

C3.  Care este particularitatea întruchipării temei monumentului poetic în poezia lui S. A. Yesenin?

C4.  Care dintre poeții ruși din operele lor s-au adresat predecesorilor literari sau contemporanilor și în ce moduri acestea sunt în concordanță cu poezia Yesenin? (Dați 2-3 exemple.)

Partea a 3-a

Pentru a finaliza sarcinile din partea 3, selectați una dintre sarcinile de mai jos (C5.1, C5.2, C5.3). Dați un răspuns complet detaliat la întrebarea problemă (în cantitate de cel puțin 400 de cuvinte), pe baza materialului literar specific și a poziției autorului lucrării, indiferent de cât de mult coincide cu propriile concluzii și observații făcute în lucrare.

C5.1.  Cum se corelează sensul epigrafului la romanul lui A. Pușkin „Fiica căpitanului” cu soarta eroilor operei?

C5.2. „Eu însumi” sau „bătrână” l-au ucis pe Rodion Raskolnikov? Argumentează-ți răspunsul. (Bazat pe romanul lui F. M. Dostoievski „Crime și pedeapsă.”)

C5.3.  Ce condamnă și ce glorifică un Gorky-romantic la o persoană? (Conform poveștii lui M. Gorky, „Bătrâna Izergil.”)