Genetica -stiinta legilor ereditatii si variabilitatii.
Ereditate -această proprietate a organismelor vii de a transmite din generație în generație semne și caracteristici similare ale dezvoltării individuale.
Procesul de transmitere a informațiilor ereditare între generații se numește moștenire. Moștenirea se bazează pe capacitatea replicării ADN-ului.
variabilitate- aceasta este proprietatea organismelor vii, opusul eredității, care este capacitatea organismelor fiice de a dobândi semne și proprietăți pe care părinții nu le aveau.
Unitățile eredității și variabilității sunt gene. Gene -aceasta este o secțiune a unei molecule de ADN care codifică structura primară a unei proteine \u200b\u200b(polipeptidă), ARNt sau ARNr.
Etapele dezvoltării geneticii:
1) studiul eredității la nivel organizațional (G. Mendel - descoperirea legilor moștenirii, dezvoltarea metodei hibrologice; E. Chermak, K. Correns, G.de Frieze - redescoperirea legilor lui Mendel).
2) studiul eredității la nivel celular (T. Morgan - dezvoltarea unei teorii cromozomiale a eredității).
3) studiul eredității la nivel molecular (F. Crick și J. Watson - un model al structurii ADN; dezvoltarea biologiei moleculare și a ingineriei genetice).
Sarcinile generale ale geneticii includ studiul:
Metode pentru stocarea și transmiterea informațiilor genetice în diferite organisme;
Purtători de materiale și mecanisme pentru implementarea informațiilor genetice;
Legile variabilității și rolul variabilității în procesul evolutiv;
Metode de reparare (recuperare) a materialului genetic.
Genetica este o știință complexă. Cuprinde: genetica oamenilor, plantelor, animalelor, ciupercilor, microorganismelor; genetica moleculara; genetica populației; genetica medicală, etc. Fiecare dintre aceste științe își rezolvă problemele particulare. De exemplu: sarcinile geneticii medicale vor fi diagnosticul, tratamentul și prevenirea bolilor umane ereditare. Pentru a rezolva aceste probleme, sunt utilizate diferite metode de cercetare.
Metoda hibridădezvoltat de Mendel. Include hibridizarea organismelor care diferă într-una sau mai multe caracteristici, urmată de analiza descendenței rezultate. Vă permite să setați modele de moștenire a personajelor individuale. Puncte cheie ale metodei:
a) moștenirea este studiată pe motive alternative separate;
b) se realizează o contabilitate cantitativă precisă și o analiză a moștenirii fiecărei trăsături de-a lungul mai multor generații.
Metoda genealogică. Metoda se bazează pe compilarea și analiza pedigrelor. Vă permite să setați:
a) atributul dat este moștenit sau nu;
b) tipul de moștenire (legat de sex sau autosomal, dominant sau recesiv);
c) probabilitatea manifestării semnului în generațiile următoare.
a) Autosomal tip dominant de moștenire.
b) tipul de moștenire dominant legat de X.
d) X - tip recesiv de moștenire legat.
e) Moștenire autosomală recesivă.
Datorită metodei genealogice, s-a dovedit că multe boli sunt moștenite. De exemplu, s-a constatat că genele pentru hemofilie (coagulare de sânge) și orbire (orbire) sunt localizate pe cromozomul X.
Metoda citogenetică - aceasta este o metodă de studiu microscopic al cariotipului organismelor. Acesta vă permite să:
a) studiați cariotipul;
b) identifică mutații cromozomiale și genomice.
Această metodă ne-a permis să stabilim că cariotipul unei persoane normale include 46 de cromozomi. În bolile ereditare cauzate de mutații genomice (sindromul Down, sindromul Shereshevsky-Turner), numărul de cromozomi se modifică; iar în bolile cauzate de mutațiile cromozomiale (sindromul țipătului felin), structura cromozomilor se modifică. Materialul pentru studii citogenetice sunt celulele din sângele periferic (limfocite).
Metoda dermatoglicelorpe baza studiului modelelor degetelor, palmelor și picioarelor. Desenele cu degetele sunt strict individuale (cu excepția gemenilor identici) și neschimbate până la sfârșitul vieții. Aceasta permite utilizarea datelor de analiză dermatoglică în genetica medicală, știința criminalistică și criminalistică. Secțiunile dermatoglicelor:
a) amprentarea (studiul modelelor de pe vârful degetelor);
b) palmoscopie (examinarea palmelor);
c) plantoscopie (studiul picioarelor).
În genetică, această metodă este utilizată pentru a determina zoositatea gemenilor, diagnosticul unor boli ereditare.
Metoda twinbazat pe studiul manifestării semnelor în gemeni identici (se dezvoltă din același ou fecundat și au aceleași genotipuri) și dublu (se dezvoltă din două ouă fecundate și au genotipuri diferite). Vă permite să setați rolul genotipului și al factorilor de mediu în formarea fenotipului.
Metode biochimicepe baza studiului activității enzimelor și a compoziției chimice a celulelor, ceea ce face posibilă identificarea bolilor cauzate de mutațiile genice, care se bazează pe tulburări metabolice (albinism, fenilcetonurie, anemie cu celule secera etc.). Folosind aceste metode, puteți identifica:
a) mutații genice;
b) să stabilească purtători heterozigoti ai genelor recesive.
Metoda populației-statisticăface posibilă, folosind legea Hardy-Weinberg, calcularea frecvenței apariției într-o populație de gene și genotipuri normale și patologice.
Metode de diagnostic prenatal.Acestea includ studii pentru detectarea bolii înainte de nașterea copilului (ecografie, corionpexie - primirea și examinarea unei bucăți de corion, amniocenteză - primirea și examinarea lichidului amniotic).
Metoda de simulare. Se bazează pe legea seriilor omologe în variabilitatea ereditară a Vavilov. Vă permite să studiați bolile umane la animalele care pot fi bolnave cu aceste boli. De exemplu, hemofilia poate fi studiată la câini; diabet la șobolani.
Conceptele de bază ale geneticii: gene alelice, dominanță și recesivitate, homozigot și heterozigot, genotip și fenotip.
Genotip -totalitatea tuturor genelor unui organism (totalitatea tuturor informațiilor ereditare).
Fenotip -totalitatea tuturor semnelor externe și interne ale corpului. Fenotipul se dezvoltă ca urmare a interacțiunii genotipului cu factorii de mediu. Prin urmare, chiar și organismele care au același genotip pot diferi fenotipic unele de altele, în funcție de condițiile dezvoltării și existenței lor. Fenotipul este un caz special de realizare a genotipului în condiții specifice de mediu.
O genă este un factor ereditar responsabil pentru formarea unei trăsături. Fiecare genă există în mai multe forme alternative. Aceste forme sunt numite gene alelice sau alele. Allele -una dintre mai multe forme alternative ale unei gene. O genă poate fi reprezentată de două (alele de culoare galbenă și verde a semințelor de mazăre) sau mai multe alele (gena I, care determină formarea grupărilor de sânge în funcție de sistemul AB0, este reprezentată de trei alele: I A; I B; I 0).
Genele alelice -acestea sunt gene care sunt localizate la aceleași loci de cromozomi omologi și determină dezvoltarea caracterelor alternative. Simptome alternative (care se exclud reciproc) - de exemplu, culoare galbenă și verde, formă netedă și încrețită de semințe de mazăre. Cromozomii omologi sunt cromozomi dintr-o pereche, identici ca mărime, ca formă, în compoziția genelor, dar diferiți ca origine: unul de la mamă, celălalt de la tată. Genele alelice sunt notate de aceleași litere ale alfabetului latin.
Dacă în aceleași loci (regiuni) de cromozomi omologi există alele identice (de exemplu: A și A, a și a), atunci un astfel de organism se numește homozigotă.Acest organism formează un tip de gamet.
Și dacă în cromozomii omologi există diverse alele (A și a), atunci un astfel de organism se numește heterozigot.Formează două soiuri de gameți.
Trăsătura și gena corespunzătoare a acesteia, care apare în hibrizii din prima generație, se numește dominante,dar care nu apare - recesiv.
Gena dominantă - suprimă manifestarea altor alele și apare într-o stare hetero- și homozigotă; ea este notată prin majusculă a alfabetului latin (A).
Gena recesivă - se manifestă numai într-o stare homozigotă; acesta este indicat prin litera minusculă a alfabetului latin (a).
Experimentele genetice ale lui G. Mendel asupra moștenirii în încrucișările monohidrice. Modele de moștenire în încrucișări monohidre: legea uniformității hibrizilor din prima generație și legea împărțirii.
Modelele de moștenire a trăsăturilor au fost descoperite de savantul ceh Gregor Mendel. Pentru a face acest lucru, el a aplicat metoda hibrologică.
Organismele diferă unele de altele în multe feluri. Dacă la încrucișare, formele parentale sunt analizate în funcție de o pereche de caractere alternative, atunci o astfel de încrucișare se numește monohidră. Întreruperea, în care se iau în considerare două perechi de caractere alternative, se numește dihidru, iar dacă există multe caractere, se numește polibrid.
Înainte de a experimenta, Mendel prin auto-polenizare a primit linii curate de mazăre (organisme homozigote). În experimentele la traversarea soiurilor de mazăre care aveau semințe galbene și verzi, toate urmașii (hibrizi din prima generație) s-au dovedit a fi semințe galbene. Modelul descoperit este numit prima lege a lui Mendel sau legea uniformitatea hibrizilor din prima generație.
Alela galbenă din semințele de mazăre (A) suprimă complet alela verde (a), domină, prin urmare toți descendenții sunt identici. La înregistrarea încrucișărilor, gameții rezultați sunt luați în cerc.
bază citologică verde galbenă
P 1: ♀ AA ´ ♂ aa P 1: ♀ A † † A ´ ♂ a † † a
F 2: AA Aa Aa aa F 2: A † † A A † † a A † † a a † † a
A doua lege a lui Mendel (legea împărțirii):atunci când hibridizează hibrizi de primă generație între ei în urmașii observați clivajconform fenotipului 3: 1 (3 părți galbene și 1 parte verde) și conform genotipului 1: 2: 1.
Pentru a explica legile 1 și 2, Betson a propus o regulă de puritate a gametei, conform căreia una dintre cele două gene alelice, adică. gametele sunt „pure” în gene alelice. Genele alelice într-o stare heterozigotă nu se schimbă între ele și nu se contopesc.
Citologic, ipoteza purității gametei și primele două legi Mendel sunt explicate prin divergența cromozomilor omologi la poli ai celulei în anafaza 1 a meiozei, în urma căreia fiecare gamet primește una dintre perechile de cromozomi omologi care poartă doar una dintre o pereche de gene alelice.
În studierea tiparelor biologice, cercetătorii se ocupă nu de evenimente individuale izolate, ci de totalitatea lor. Fiecare eveniment este supus unei varietăți de influențe asupra mediului. Cu toate acestea, toate evenimentele realizate împreună dezvăluie anumite tipare statistice care sunt stabilite în studiul unui număr mare de obiecte.
În acest fel: divizarea observată la hibrizi de a doua generație este de natură statistică.Prin urmare, în descendența de hibrizi cu un număr mic de descendenți, divizarea efectivă obținută prin traversare poate să nu corespundă cu așteptatul (3: 1), dar cu o creștere a numărului
descendenții cresc probabilitatea raportului scontat.
organisme între ele și cu natura neînsuflețită 4. O știință care studiază structura și funcțiile celulelor întregi și ale componentelor individuale ale acestora 5. Un mod special de existență a corpurilor proteice 6. Cel mai scăzut nivel de organizare a materiei vii 7. Cel mai înalt nivel de organizare a materiei vii 8. Nivelul de organizare a materiei vii pe care există bacterii, amebe, infuzorii și alte protozoare 9. Nivel de organizare a materiei vii, unind populații din diferite specii de organisme vii (de exemplu, plante verzi, iepuri și vulpi) 10. Nivelul de organizare studiat la pui anatomia umană 11. Nivel de organizare, incluzând indivizi dintr-o singură specie (de exemplu, mândrii leilor) 12. Capacitatea de a menține un mediu intern constant, independent de modificările factorilor naturali 13. Proprietatea generală a sistemelor vii, combinând procesele de digestie, respirație și excreție la om. și animale 14. Proprietatea generală a sistemelor vii, care asigură continuitatea vieții 15. Proprietatea generală a sistemelor vii, exprimată în schimbări în forma, structura și dimensiunea corpului
1. Știința care studiază tiparelemoștenire de trăsătură
2. Știința chimică
organizarea vieții
3. Cel mai scăzut nivel de organizare a materiei vii
4.Sposobnost
menține un mediu intern constant, indiferent
din
modificări ale factorilor naturali
5. Proprietatea generală a sistemelor vii, unirea proceselor
digestie, respirație și excreție la om și animale
1. Știința care studiază legile transmiterii trăsăturilor prin moștenire
2. Tipare genetice formulate pentru prima dată
3. Cromozomi în pereche, fiecare dintre ei plecând în corp de la unul dintre părinți
4. Cromozomi care conțin un set de gene identice
5. Cromozomi localizați într-un singur organism, dar diferiți ca mărime, formă și set de gene
6. Genele localizate în aceleași regiuni de cromozomi omologi, responsabili de sinteza acelorași proteine, dar cu secvențe de nucleotide diferite
7. Ce se va numi genele care codifică aceeași proteină (de exemplu, hemoglobină sau melanină), dar care conțin o secvență de aminoacizi diferită
8. Atunci când crucile monohidre sunt semne investigate
9. Conform genei de culoare (în experimentele lui Mendel), numărul de caractere a fost găsit la mazăre
10. Zigotul care a primit două alele diferite
11. Zigotul care a primit ambele alele identice
12. Genă notată prin încrucișarea unei litere mici
13. Care este numele alelei, notată la trecerea literei capitală
14. Alela, care apare fenotipic doar într-o stare homozigotă
15. O alelă care apare în orice caz extern, dacă este prezentă deloc în genotipul unui individ
16. Genotipul zigotului desemnat AA
17. Genotipul zigotului desemnat Aa
18. Genotipul zigotului desemnat aa
19. Setul de semne exterioare ale corpului
20. Totalitatea tuturor trăsăturilor ereditare ale corpului
21. Totalitatea tuturor genelor unei specii sau populații
22. Defalcarea hibrizilor din a doua generație este conform formulei 3: 1
23. Genotipul formelor parentale de mazăre („linii curate”) în experimentele lui Mendel
24. Genotipul urmașilor (hibrizi din prima generație) de mazăre în experimentele lui Mendel
25. Culoarea mazărelor din prima generație
26. F1 Mendel obținut prin polenizare
27. F2 Mendel obținut prin polenizare
28. Tipul de clivaj la încrucișarea heterozigotelor și homozigotelor pentru recesive
29. Monoheterozigotul formează ... soiuri de gameți
30. La hibrizi cu încrucișări monohidre și dominanță completă, se formează clase fenotipice
31. Legile lui Mendel referitoare la acest tip de moștenire.
32. Genele non-alelice localizate pe același cromozom, dacă trecerea nu are loc, sunt moștenite
33. Autorul teoriei cromozomilor despre ereditate
34. Cromozomii care diferă ca mărime și formă la bărbați și femei
35. Cromozomi care nu diferă ca mărime sau formă
36. Genele legate de podea sunt localizate
37. Hemofilia și orbirea la om și moștenirea culorii hainei la pisici sunt un exemplu.
38. Genele acestor trăsături sunt localizate
39. Mamifere masculine și heterozigot Drosophila pentru trăsături legate de sex
40. Modificări aleatorii în materialul genetic al unui individ
41. Modificarea numărului de cromozomi
42. Schimbare în una sau mai multe nucleotide
43. Schimbarea secvenței de aminoacizi a proteinelor
44. Autor al legii seriei omologice a variației ereditare
45. Principala metodă de genetică, neaplicabilă în genetica umană
46. \u200b\u200bMetoda geneticii umane, bazată pe colorarea cromozomilor și studiul ulterior al mărimii și formei acestora
47. Metoda geneticii umane, bazată pe analiza pedigrelor și urmărirea transmiterii unei anumite trăsături
48. Metoda geneticii umane, bazată pe analiza manifestărilor fenotipice ale caracterelor în gemeni identici
49. Metoda geneticii umane, bazată pe analiza activității enzimatice a proteinelor care catalizează procese fiziologice importante
50. Substanțe care provoacă mutații
Opțiunea 1
1. Ce știință studiază legile eredității și variabilității organismelor?
1) anatomie 2) genetică 3) fiziologie 4) citologie
2. Ce știință studiază agenții cauzali ai gripei, SIDA?
3. Cum se numește metoda bazată pe studiul cursului dezvoltării obiectului investigat?
3) metoda istorică 4) metoda experimentului
4. Care medic trebuie consultat mai întâi dacă există o problemă auditivă?
1) nutriționist 2) otorinolaringolog 3) oftalmolog 4) endocrinolog
5. Subiectul ce știință este reprezentat de organism în figură?
6. Cine a fost primul care a detectat celulele dintr-o secțiune a unei plute și a folosit pentru prima dată termenul „celulă”?
Apariții
imagine clară a obiectului în cauză
Răspunsul este:
8. La ce nivel de organizare a materiei vii aparține cromozomul?
1) celular 2) molecular 3) organ-țesut 4) subcelular
9. Cum se numește metoda care vă permite să studiați fenomenele naturale în condiții date?
1) metoda de observare 2) metoda descrierii 3) metoda comparativă 4) metoda experimentului
10. Capacitatea organismelor vii de a răspunde anumitor influențe externe prin reacții specifice
numit ...
1) adaptare 2) variabilitate 3) iritabilitate 4) autoreglare
11. La ce nivel de organizare a materiei vii aparține cloroplastul?
1) molecular 2) subcelular 3) celular 4) țesut de organ
12. Ce caracteristică (proprietate) a organismelor vii este capacitatea lor de a-și menține constanța
compoziția chimică și intensitatea proceselor metabolice?
1) compoziția chimică constantă 2) metabolismul și dependența de energie
3) autoreglare 4) auto-reproducere
13. Identificarea naturii și a tipului de moștenire a personajelor din generație în generație pe baza studiului pedigreei
omul permite ... metoda geneticii.
1) biochimice 2) gemene 3) genealogice 4) hibridologice
14. Originea și evoluția omului studiază ...
1) anatomie 2) antropologie 3) paleontologie 4) sistematică
15. Un semn de viață, a cărui esență este capacitatea sistemelor de viață de a se menține relativ
constanța mediului lor intern este ...
1) adaptare 2) homeostază 3) discretitudine 4) ereditate
Opțiunea 2
1. Ce știință studiază păsările?
1) histologie 2) zoologie 3) ornitologie 4) entomologie
2. Ce știință studiază agenții cauzali ai tetanosului, tuberculozei?
1) bacteriologie 2) botanică 3) virologie 4) micologie
3. Care este numele metodei bazată pe analiza asemănărilor și diferențelor obiectelor studiate?
1) metoda de observare și descriere 2) metoda comparativă
3) metoda experimentală 4) metoda modelării
4. Metoda de a studia care știință sunt organismele reprezentate în figură?
5. Sistemul optic al microscopului este prezentat ...
1) ocular și lentilă 2) obiectiv și scenă
3) o lamelă de sticlă și o oglindă concavă 4) oglindă plată și ocular
6. Cine a descoperit organisme unicelulare?
1) Robert Hook 2) Anthony Vann Levenguk 3) M. Schleiden și T. Schwann 4) R. Virchow
7. Stabiliți o secvență de acțiuni atunci când examinați micropreparate terminate la microscop.
În răspuns, scrieți secvența de numere corespunzătoare.
2) fixați microprepararea finalizată cu bornele pe scenă
3) ia în considerare întreaga micropreparare
4) privind în oculare, ridicați sau coborâți tubul (telescopul) la
5) așezați microprepararea finalizată pe scenă
6) ia în considerare detaliile obiectului studiat
Răspunsul este:
8. Știința dezvoltării istorice a vieții sălbatice se numește ...
1) biologia dezvoltării individuale 2) istoria biologiei
3) paleontologie 4) doctrină evolutivă
9. Știința țesuturilor organismelor vii se numește ...
1) citologie 2) histologie 3) embriologie 4) știința materialelor
10. La ce nivel de organizare a materiei vii are loc biosinteza proteinelor?
1) molecular 2) celular 3) organismic 4) biogeocenotic
11. „Celulele tuturor organismelor sunt similare în compoziția, structura și funcția chimică” - acestea sunt prevederile teoriei ...
1) celula 2) ontogeneza 3) cromozomiala 4) evolutia
12. La ce nivel de organizare a materiei vii este interacțiunea diferitelor tipuri de viață
organisme?
1) organismic 2) specific populației 3) biogeocenotice 4) biosferice
13. Cum se numește capacitatea organismelor vii de a reproduce propriul fel?
1) homeostază 2) reproducere 3) ereditate 4) ontogeneză
14. Ce metodă se folosește pentru studierea structurii celulare?
1) biochimice 2) microscopie 3) observație 4) citogenetică
15. La ce nivel de organizare are loc metabolismul și conversia energetică?
Ponomareva N.A. MBOU "Liceul nr. 56" Rostov-on-Don
Opțiunea 3
1. Un exemplu de metodă științifică ilustrată de tablou?
2. Ce știință este implicat în creșterea de noi și îmbunătățirea soiurilor existente de plante, rase de animale și
tulpini de microorganisme?
1) biologie 2) biotehnologie 3) botanică 4) selecție
3. Ce metodă de biologie este folosită pentru a determina capacitatea vitală a plămânilor unei persoane?
1) măsurare 2) modelare 3) observare 4) experiment
4. Care dintre oamenii de știință au creat doctrina tipurilor de activitate nervoasă superioară, sistemelor de semnalizare?
1) Vavilov N.I. 2) Vernadsky V.I. 3) Pavlov I.P. 4) Timiryazev K.A.
5. Ce medic specialist ar trebui să contactez pentru leziuni ale pielii, erupții cutanate?
1) dermatolog 2) otolaringolog 3) medic generalist 4) endocrinolog
6. Teoria celulelor se bazează ...
1) Robert Hook 2) Anthony Vann Levenguk 3) M. Schleiden și T. Schwann 4) R. Virchow
7. Stabiliți o secvență de acțiuni atunci când examinați micropreparate terminate la microscop.
În răspuns, scrieți secvența de numere corespunzătoare.
2) fixați microprepararea finalizată cu bornele pe scenă
3) ia în considerare întreaga micropreparare
4) privind în oculare, ridicați sau coborâți tubul (telescopul) la
apariția unei imagini clare a obiectului în cauză
5) așezați microprepararea finalizată pe scenă
6) ia în considerare detaliile obiectului studiat
Răspunsul este:
8. Antropologia este o știință care studiază ...
1) tiparele de distribuție geografică a organismelor vii
2) procesul istoric și evolutiv al formării tipului fizic al omului
3) originea raselor umane
4) originea și evoluția omului ca specie biosocială
9. La ce nivel de organizare se află „evidența” informațiilor ereditare?
10. Cum se numește capacitatea organismelor de a menține o compoziție fizică și chimică relativ constantă?
1) homeostază 2) osmoză 3) metabolism 4) nutriție
11. Care dintre oamenii de știință a formulat o teorie naturală - științifică a originii vieții pe Pământ?
1) Lunin N.I. 2) Oparin A.I. 3) Pirogov N.I. 4) Severtsov A.N.
12. Biotehnologia este ...
1) știința creșterii de noi soiuri sau rase de animale
2) știința protozoarelor
3) știința dezvoltării vieții în prezent
4) un set de metode industriale care permit utilizarea organismelor vii pentru producerea de valoare
pentru produse umane
13. Ce știință studiază comunitatea organismelor în interacțiunea lor cu natura neînsuflețită?
1) biotehnologie 2) bioinformatică 3) bioinginerie 4) biocenologie
14. La ce nivel de organizație vie are loc transcripția și traducerea?
1) genetic 2) molecular 3) organ 4) organism
15. Unul dintre cele mai importante principii pentru organizarea sistemelor biologice este ...
1) homeostază 2) deschidere 3) reproducere 4) autoreglare
Ponomareva N.A. MBOU "Liceul nr. 56" Rostov-on-Don
Clasele 10-11 Biologie generală. Introducere (§ 1-4)Opțiunea 4
1. Un exemplu de metodă științifică ilustrează complotul unei fotografii?
2. Ce știință studiază organismele descrise în figură?
3. Folosind ce metodă, a fost posibil să se stabilească modelele de moștenire a hemofiliei la om?
1) gemeni 2) biochimici 3) hibridologi 4) genealogici
4. Care dintre oamenii de știință au descoperit legea moștenirii independente a trăsăturilor?
1) Scream F. 2) Mendel G. 3) Morgan T. 4) Ultson D.
5. Care medic specialist ar trebui să fie consultat pentru reducerea numărului de globule roșii și hemoglobină
în sânge?
1) dermatolog 2) medic generalist 3) chirurg 4) endocrinolog
6. Teoria originii vieții pe Pământ se bazează ...
1) Robert Hook 2) Anthony Vann Levenguk 3) A.I. Oparin 4) R. Virkhov
7. Stabiliți o secvență de acțiuni atunci când examinați micropreparate terminate la microscop.
În răspuns, scrieți secvența de numere corespunzătoare.
2) fixați microprepararea finalizată cu bornele pe scenă
3) ia în considerare întreaga micropreparare
4) privind în oculare, ridicați sau coborâți tubul (telescopul) la
apariția unei imagini clare a obiectului în cauză
5) așezați microprepararea finalizată pe scenă
6) ia în considerare detaliile obiectului studiat
Răspunsul este:
8. Moștenirea hemofiliei la om a fost stabilită prin metoda ...
1) gemeni 2) genealogici 3) hibridologi 4) microbiologici
9. La ce nivel de organizare a organismelor vii este transmiterea informațiilor ereditare și
conversia materiei și energiei?
1) molecular 2) celular 3) organ 4) organism
10. Cum se numește capacitatea organismelor de a dobândi noi semne și proprietăți de-a lungul vieții?
1) homeostază 2) variabilitate 3) metabolism 4) ereditate
11. Care dintre oamenii de știință au descoperit procesul de fertilizare dublă la plantele cu flori?
1) Kovalevsky V.O. 2) Lunin N.I. 3) Mechnikov I.I. 4) Navashin S.G.
12. Cercetarea științifică constă în mai multe etape. În faza post-constatare ...
1) se propune o ipoteză 2) se construiește o teorie 3) se desfășoară un experiment 4) se formulează o problemă
13. Care dintre nivelurile indicate de organizare a vieții sălbatice este cel mai mic?
1) biocenotic 2) specific populației 3) celula 4) organism
14. Sistematica utilizează metoda ...
1) clasificări 2) simulări 3) generalizări 4) comparații
15. Folosind ce metodă este studiată structura plastidelor?
Ponomareva N.A. MBOU "Liceul nr. 56" Rostov-on-Don
10 - 11 clasa Biologie generală. Introducere (§ 1-4)Opțiunea 5
1. Un exemplu de metodă științifică ilustrată în figură?
2. Ce știință studiază obiectele biologice înfățișate în figură?
3. Ce metodă vă permite să studiați numărul și structura cromozomilor?
1) genealogice 2) hibrologice 3) biochimice 4) citogenetice
4. Care dintre oamenii de știință au descoperit cercuri de circulație a sângelui?
1) Harvey U. 2) Mechnikov I.I. 3) Pasteur L. 4) Pavlov I.P.
5. Care medic specialist trebuie să fie consultat pentru o creștere persistentă a tensiunii arteriale și
ritmul cardiac crescut?
1) dermatolog 2) otolaringolog 3) medic generalist 4) endocrinolog
6. Fondator al legii asemănării germinale ...
1) C. Darwin 2) G. Mendel 3) C. Baer 4) N.I. Vavilov
7. Stabiliți o secvență de acțiuni atunci când examinați micropreparate terminate la microscop.
În răspuns, scrieți secvența de numere corespunzătoare.
2) fixați microprepararea finalizată cu bornele pe scenă
3) ia în considerare întreaga micropreparare
4) privind în oculare, ridicați sau coborâți tubul (telescopul) la
apariția unei imagini clare a obiectului în cauză
5) așezați microprepararea finalizată pe scenă
6) ia în considerare detaliile obiectului studiat
Răspunsul este:
8. Fenologia este o știință care studiază ...
1) alge 2) clasificarea organismelor vii în funcție de relația lor
3) modificările sezoniere ale vieții sălbatice; 4) omului
9. La ce nivel de organizare are loc ciclul de substanțe și conversia de energie
activitate vitală a tuturor organismelor vii?
1) molecular 2) celular 3) biosferic 4) organism
10. Cum se numește capacitatea organismelor de a răspunde anumitor influențe de mediu
sau o altă reacție activă care le permite să supraviețuiască?
1) homeostază 2) iritabilitate 3) metabolism 4) nutriție
11. Care dintre oamenii de știință au descoperit cercuri de circulație a sângelui?
1) Pasteur L. 2) Haeckel E. 3) Harvey U. 4) Brown R.
12. Pentru a obține plante cu randament ridicat în utilizarea reproducerii ...
1) metoda hibrologică 2) metoda poliploidiei 3) selecția metodologică 4) selectarea masei
13. Care dintre metodele biologice este metoda gemenei - studiul manifestării semnelor în
gemeni identici?
1) descrieri 2) comparații 3) experiment 4) modelare
14. Un semn de viață, a cărui esență este capacitatea organismelor de a reproduce propriul fel, este ...
1) discretență 2) iritabilitate 3) reproducere 4) creștere
15. Ce metodă este folosită pentru a studia structura nucleului?
1) biochimice 2) microscopie ușoară 3) citogenetice 4) microscopie electronică
Ponomareva N.A. MBOU "Liceul nr. 56" Rostov-on-Don
Ponomareva N.A. MBOU "Liceul nr. 56" Rostov-on-Don
Clasele 10-11 Biologie generală. Introducere (§ 1-4)
RĂSPUNSURI
| Opțiunea 1 | Opțiunea 2 | Opțiunea 3 | Opțiunea 4 | Opțiunea 5 |
| 1-2 | 1-3 | 1-2 | 1-2 | 1-4 |
| 2-3 | 2-1 | 2-4 | 2-1 | 2-3 |
| 3-3 | 3-2 | 3-1 | 3-4 | 3-4 |
| 4-2 | 4-1 | 4-3 | 4-2 | 4-1 |
| 5-4 | 5-1 | 5-1 | 5-2 | 5-3 |
| 6-1 | 6-2 | 6-3 | 6-3 | 6-3 |
| 7-521436 | 7-521436 | 7-521436 | 7-521436 | 7-521436 |
| 8-4 | 8-4 | 8-4 | 8-2 | 8-3 |
| 9-4 | 9-2 | 9-1 | 9-2 | 9-3 |
| 10-3 | 10-1 | 10-1 | 10-2 | 10-2 |
| 11-2 | 11-1 | 11-2 | 11-4 | 11-3 |
| 12-3 | 12-3 | 12-4 | 12-4 | 12-2 |
| 13-3 | 13-2 | 13-4 | 13-3 | 13-2 |
| 14-2 | 14-2 | 14-2 | 14-1 | 14-3 |
| 15-2 | 15-2 | 15-2 | 15-4 | 15-4 |
1) genetică 2) antropologie 3) ecologie 4) biologie moleculară
21. Ce nivel de organizare a vieții este reflectat în această fotografie?
1) genetică moleculară
2) celula organoidă
3) biogeocenotice
4) populație și specie
22. Se numește specialitatea savantului implicat în tratamentul animalelor de companie
1) agronom 2) specialist în zootehnie
3) crescător 4) medic veterinar
23. Ce știință studiază fosilele organismelor dispărute?
1) paleontologie 2) genetică 3) embriologie 4) sistematică
24. Omul de știință dorește să afle modelele de moștenire a culorii ochilor la copii din mai multe generații ale aceleiași familii. Ce metodă de cercetare va folosi?
1) experimentale 2) genealogice
3) observații 4) hibridologice
25. Ce nivel de organizare a vieții este reflectat în această figură?
1) genetică moleculară
2) celula organoidă
3) organismic
4) biogeocenotice
26. Ce metodă va folosi omul de știință-botanic atunci când stabilește o relație între plante, secară, semănat (1) și porumb dulce (2)?
1) abstractizare 2) comparație
3) modelare 4) experimentală
27. Care este termenul tradus din greacă înseamnă „cunoașterea sufletului”?
1) anatomie 2) fiziologie 3) igienă 4) psihologie
28. Ce nivel de organizare a vieții este reflectat în gravura de I. Shishkin „Pârâul în pădure”?
Gâștele lebede hans creștini andersen citit
Lebede sălbatice de basm citite
Povestea domnului X Andersen Lebede sălbatice