Capitolul 1. Dispoziții generale Articolul 1. Obiectul reglementării prezentei legi federale Această lege federală stabilește fundamentele legale, organizaționale și economice ale educației în Federația Rusă, principiile de bază ale politicii de stat a Federației Ruse în domeniul educației, regulile generale pentru funcționarea sistemului de învățământ și activitățile educaționale, determină legile poziția participanților la relațiile din domeniul educației.

Articolul 2. Conceptele de bază utilizate în prezenta lege federală sunt cerințele statului federal - cerințe obligatorii pentru un conținut minim, structura programelor pre-profesionale suplimentare, condițiile de implementare a acestora și condițiile de pregătire pentru aceste programe, aprobate în conformitate cu prezenta lege federală de către organele executive federale autorizate;

Articolul 2. Conceptele de bază utilizate în acest program educațional de drept federal - un set de caracteristici de bază ale educației (volum, conținut, rezultate planificate), condiții de organizare și pedagogice și, în cazurile prevăzute de prezenta lege federală, formulare de certificare, care sunt prezentate sub forma unui curriculum, un curriculum calendaristic, programe de lucru pentru discipline academice, cursuri, discipline (module), alte componente, precum și materiale de evaluare și predare;

Articolul 2. Conceptele de bază utilizate în prezenta lege federală: un program educațional de bază aproximativ - documentație educațională și metodică (un curriculum aproximativ, un curriculum calendaristic aproximativ, programe de lucru aproximative pentru discipline academice, cursuri, discipline (module), alte componente) care determină volumul recomandat și conținutul educației la un anumit nivel și (sau) o anumită orientare, rezultatele planificate ale dezvoltării programului educațional, condițiile aproximative ale activității educaționale, inclusiv calcule aproximative ale costurilor standard pentru furnizarea de servicii publice pentru implementarea programului educațional;

Articolul 3. Principiile de bază ale politicii de stat și reglementarea legală a relațiilor în domeniul educației, recunoașterea priorității educației; asigurarea dreptului tuturor la educație, nediscriminarea în domeniul educației; natura umanistă a educației,

Articolul 3. Principiile de bază ale politicii de stat și reglementarea legală a relațiilor în domeniul educației, unitatea spațiului educațional pe teritoriul Federației Ruse; crearea unor condiții favorabile pentru integrarea sistemului de învățământ al Federației Ruse cu sistemele de învățământ ale altor state, în mod egal și benefic reciproc; natura laică a educației; libertatea de a alege o educație; asigurarea dreptului la educație permanentă;

Articolul 3. Principiile de bază ale politicii de stat și reglementarea legală a relațiilor în domeniul educației; autonomia organizațiilor educaționale; natura democratică a managementului educațional; inadmisibilitatea limitării sau eliminării concurenței în domeniul educației; o combinație de reglementare de stat și contractuală a relațiilor în domeniul educației.

Articolul 5. Dreptul la educație. Garanții de stat pentru realizarea dreptului la educație în Federația Rusă În Federația Rusă, dreptul fiecăruia la educație este garantat. În Federația Rusă, accesibilitatea și libertatea sunt garantate în conformitate cu standardele de învățământ federale ale statului pentru învățământul preșcolar, primar general, general general de bază și secundar, învățământul profesional secundar, precum și pe o bază competitivă, învățământ superior gratuit dacă un cetățean primește educație la acest nivel pentru prima dată.

Articolul 6. Atribuțiile organismelor federale ale puterii de stat în domeniul educației; dezvoltarea și implementarea unei politici de stat unificate în domeniul educației; aprobarea standardelor educaționale ale statului federal, stabilirea cerințelor statului federal; licențierea activităților educaționale; controlul de stat (supraveghere) în domeniul educației

Articolul 7. Atribuțiile Federației Ruse în domeniul educației, transferate organismelor de stat ale entităților componente ale Federației Ruse pentru control (supraveghere) de stat în domeniul educației; licențierea activităților educaționale ale organizațiilor; acreditare de stat; confirmarea documentelor privind educația și (sau) calificările.

Capitolul 2. Sistemul de învățământ Articolul 10. Structura sistemului de învățământ În Federația Rusă se stabilesc următoarele niveluri de învățământ general: 1) învățământul preșcolar; 2) învățământul general primar; 3) educația generală de bază; 4) învățământul general secundar.

Articolul 11. Standardele federale ale învățământului de stat și cerințele statului federal. Standarde educaționale; unitatea spațiului educațional al Federației Ruse; continuitatea programelor educaționale de bază; variabilitatea conținutului programelor educaționale la nivelul adecvat de educație, posibilitatea formării de programe educaționale cu diferite niveluri de complexitate și focus, ținând cont de nevoile și abilitățile educaționale ale elevilor; Garanțiile de stat ale nivelului și calității educației pe baza unității cerințelor obligatorii pentru condițiile de implementare a programelor educaționale de bază și a rezultatelor dezvoltării lor.

Articolul 12. Programele educaționale Principalele programe educaționale includ: programe educaționale generale de bază - programe educaționale pentru învățământul preșcolar, programe educaționale pentru învățământul general primar, programe educaționale pentru educația generală de bază, programe educaționale pentru învățământul general secundar;

Articolul 12. Programele educaționale Programele educaționale suplimentare includ: - Programele educaționale ale educației preșcolare sunt dezvoltate și aprobate de organizația care desfășoară activități educaționale în conformitate cu standardul federal de învățământ al învățământului preșcolar și ținând cont de programele corespunzătoare de educație preșcolară.

Articolul 13. Cerințe generale pentru implementarea programelor educaționale Programele educaționale sunt puse în aplicare de o organizație implicată în activități educaționale, atât independent, cât și prin intermediul formelor de rețea de punere în aplicare a acestora. Organele federale de stat, autoritățile de stat ale entităților constitutive ale Federației Ruse, care desfășoară administrația de stat în domeniul educației, autoritățile locale, care administrează în domeniul educației, nu au dreptul să schimbe programa și calendarul calendaristic al organizațiilor implicate în activități educaționale.

Articolul 17. Formele de educație și formele de formare în organizațiile implicate în activități educaționale; Învățământul sub formă de educație familială și autoeducare se realizează cu dreptul de a urma, în conformitate cu articolul 3 partea 3 din prezenta lege federală de certificare finală intermediară și de stat în organizațiile implicate în activități educaționale. O combinație între diferite forme de educație și forme de instruire este permisă.

Articolul 18. Resurse educaționale și informaționale tipărite și electronice Publicațiile educaționale utilizate în implementarea programelor educaționale pentru învățământul preșcolar sunt determinate de organizația implicată în activități educaționale, ținând cont de cerințele standardelor educaționale federale ale statului, precum și de probe de programe educaționale de învățământ preșcolar și probe de programe educaționale de învățământ primar general .

Articolul 19. Sprijin științific, metodologic și de resurse al sistemului de învățământ În vederea participării lucrătorilor pedagogici, științifici, reprezentanți ai angajatorilor la elaborarea standardelor educaționale ale statului federal, programe educaționale exemplare, coordonează activitățile organizațiilor angajate în activități educaționale în asigurarea calității și dezvoltării conținutului educației în sistemul de învățământ Asociațiile didactice pot fi create. Asociațiile educaționale voluntare includ muncitori pedagogici, oameni de știință și alți angajați ai organizațiilor angajate în activități educaționale, precum și alte organizații care operează în sistemul educațional, inclusiv reprezentanți ai angajatorilor.

Articolul 20. Activitate experimentală și inovatoare în domeniul educației. Activitatea de inovare este axată pe îmbunătățirea sprijinului științific, pedagogic, educațional, metodologic, organizațional, juridic, financiar și economic, uman, material și tehnic al sistemului de învățământ și se desfășoară sub forma implementării de proiecte și programe inovatoare de către organizații, desfășurarea de activități educaționale și alte organizații care operează în domeniul educației, precum și asociațiile acestora. La implementarea unui proiect inovator, programele trebuie să se asigure că drepturile și interesele legitime ale participanților la relațiile educaționale sunt respectate, educația este asigurată și primită, al cărei nivel și calitate nu pot fi mai mici decât cerințele stabilite de standardul educațional al statului federal, cerințele statului federal și standardul educațional.

Articolul 23. Tipuri de organizații educaționale O organizație educațională preșcolară este o organizație educațională care desfășoară activități educaționale în cadrul programelor educaționale ale educației preșcolare, îngrijirea copiilor și îngrijirea copilului ca obiectiv principal al activităților sale.

Articolul 25. Carta unei organizații educaționale. Articolul 26. Managementul unei organizații educaționale. Articolul 27. Structura unei organizații educaționale. Articolul 28. Competența, drepturile, îndatoririle și responsabilitățile unei organizații educaționale. Articolul 29. Transparența informațională a unei organizații educaționale Articol 30. Acte de reglementare locale care conțin norme care reglementează relațiile educaționale. Articolul 31. Organizații care oferă instruire. Articolul 32. Antreprenori individuali angajați în activități educaționale

Capitolul 4. Studenții și părinții lor (reprezentanți legali) Articolul 33. Studenți 1) elevi - persoane care stăpânesc programul educațional de învățământ preșcolar, persoane care stăpânesc programul educațional general de bază în timp ce trăiesc sau se află în organizația educațională;

Articolul 34. Drepturile fundamentale ale studenților și măsurile de susținere și stimulare socială a acestora. Articolul 35. Utilizarea manualelor, a materialelor didactice, a echipamentelor didactice și educaționale. Articolul 36. Burse și alte plăți în numerar. Articolul 37. Catering pentru studenți. Articolul 38. Furnizarea bunurilor (îmbrăcăminte). Articolul 39. Furnizarea de spații rezidențiale în cămine. Secțiunea 40. Suport pentru transport

Articolul 41. Protecția sănătății studenților care oferă asistență medicală primară în modul prevăzut de lege în domeniul sănătății; catering pentru studenți; determinarea încărcăturii academice, extracurriculare optime, programul de studiu și durata vacanțelor; promovarea și formarea abilităților de viață sănătoase, cerințe de protecție a muncii;

Articolul 42. Asistență psihologică și pedagogică, medicală și socială pentru studenții care întâmpină dificultăți în stăpânirea programelor educaționale generale de bază, dezvoltarea și adaptarea socială Asistența psihologică și pedagogică, medicală și socială este oferită copiilor care întâmpină dificultăți în stăpânirea programelor educaționale generale de bază, dezvoltării și adaptării sociale, inclusiv minorii care studiază, recunoscuți în cazuri și în modul prevăzut de legislația de procedură penală, suspecți, acuzații acuzat sau acuzat într-un dosar penal sau care sunt victime sau martori ai unei infracțiuni, în centrele de asistență psihologică, pedagogică, medicală și socială create de autoritățile de stat ale entităților componente ale Federației Ruse, precum și de psihologi, psihologi educaționali ai instituțiilor de învățământ în care acești copii sunt instruiți . Administrațiile locale au dreptul să înființeze centre de asistență psihologică, pedagogică, medicală și socială.

Articolul 43. Obligațiile și responsabilitatea elevilor cu bună credință de a stăpâni programul educațional, de a îndeplini curriculum-ul individual, inclusiv de a participa la orele prevăzute de curriculum sau curriculum-ul individual, de a pregăti independent pentru ore, de a îndeplini sarcini date de personalul pedagogic ca parte a programului educațional;

Articolul 44. Drepturile, îndatoririle și responsabilitățile în domeniul educației părinților (reprezentanților legali) ale elevilor minori Părinții (reprezentanții legali) ai elevilor minori au dreptul de a preveni dreptul de a educa și crește copiii asupra tuturor celorlalte persoane. Ei sunt obligați să pună bazele dezvoltării fizice, morale și intelectuale a personalității copilului. oferi copilului o educație preșcolară, primară generală, generală de bază, secundară în familie. Un copil care primește educație în familie, prin decizia părinților (reprezentanții legali), ținând cont de opinia sa în orice etapă a educației, are dreptul să continue educația într-o organizație educațională; primesc informații despre toate tipurile de examene planificate (psihologice, psihologice și pedagogice) ale studenților, dau consimțământul pentru efectuarea acestor examene sau participă la astfel de examene, refuză să le conducă sau să participe la ele, să primească informații despre rezultatele studiilor efectuate de studenți;

Articolul 45. Protecția drepturilor elevilor, părinților (reprezentanților legali) ale studenților minori ar trebui trimisă organelor de conducere ale organizației angajate în activități educaționale, cereri de utilizare a acestor organizații angajaților care încalcă și (sau) încalcă drepturile studenților, părinților (reprezentanților legali) ai studenților minori, disciplinar penalități. Aceste recursuri sunt supuse revizuirii obligatorii de către aceste organisme cu implicarea elevilor, părinților (reprezentanților legali) ale elevilor minori;

Capitolul 5. Pedagogici, manageri și alți angajați ai organizațiilor angajate în activități educaționale Articolul 46. Dreptul de a se angaja în activități pedagogice Dreptul de a se angaja în activități pedagogice sunt persoane cu studii profesionale secundare sau superioare și care îndeplinesc cerințele de calificare specificate în manualele de calificare și (sau) standarde profesionale. Nomenclatorul pozițiilor lucrătorilor pedagogici ai organizațiilor angajate în activități educaționale, pozițiile șefilor organizațiilor educaționale este aprobată de Guvernul Federației Ruse.

Articolul 47. Statutul juridic al cadrelor didactice. Drepturile și libertățile cadrelor didactice, garanțiile punerii în aplicare a acestora, libertatea de predare, libera exprimare a opiniei, libertatea de interferențe în activitățile profesionale; libertatea de alegere și de utilizare a formelor, mijloacelor, metodelor de instruire și educație pedagogice solide; dreptul la inițiativă creativă, dezvoltarea și aplicarea programelor de copyright și a metodelor de predare și educare în cadrul unui program educațional continuu, a unei discipline academice separate, a unui curs, a unei discipline (modul); dreptul de a alege manuale, materiale didactice, materiale și alte mijloace de formare și educare în conformitate cu programul educațional și în modul stabilit de legislația privind educația; dreptul de a participa la dezvoltarea de programe educaționale, inclusiv programe de învățământ, programe de calendar, articole de lucru, cursuri, discipline (module), materiale didactice și alte componente ale programelor educaționale;

Articolul 48. Obligațiile și responsabilitățile cadrelor didactice 1. Profesorii sunt obligați: să își desfășoare activitățile la un nivel profesional ridicat, să asigure implementarea completă a disciplinei, cursului, disciplinei (modulului) predate în conformitate cu programul de lucru aprobat; să respecte standardele legale, morale și etice, să respecte cerințele eticii profesionale; respect onoarea și demnitatea studenților și a altor participanți la relațiile educaționale; să dezvolte activitatea cognitivă, independența, inițiativa, abilitățile creative ale elevilor, să formeze o poziție civică, capacitatea de a lucra și de a trăi în lumea modernă, de a forma un stil de viață sănătos și sigur la elevi; să aplice temeinic pedagogic și să furnizeze forme de educație de înaltă calitate, metode de predare și educare;

Articolul 48. Obligațiile și responsabilitățile cadrelor didactice de a ține seama de particularitățile dezvoltării psihofizice a studenților și de starea lor de sănătate, de a respecta condițiile speciale necesare educației persoanelor cu dizabilități, de a interacționa cu organizațiile medicale, dacă este necesar; își îmbunătățesc sistematic nivelul profesional; trece certificarea pentru respectarea poziției în modul prevăzut de legislația privind educația; să se supună, în conformitate cu legislația muncii, examene preliminare la momentul angajării și examene medicale periodice, precum și examene medicale extraordinare în direcția angajatorului; urmează instruirea și testarea cunoștințelor și abilităților în domeniul protecției muncii, în modul stabilit de legislația Federației Ruse; respectă statutul organizației de învățământ, dispoziția privind unitatea de învățământ structural specializată a organizației care oferă instruire, regulile programului intern de muncă.

Articolul 48. Obligațiile și responsabilitățile cadrelor didactice (2) Profesorul dintr-o organizație implicată în activități educaționale, inclusiv ca antreprenor individual, nu are dreptul să furnizeze servicii educaționale plătite elevilor din această organizație dacă acest lucru duce la un conflict de interese pentru profesor. 3. Lucrătorilor pedagogici li se interzice utilizarea activităților educaționale pentru agitație politică, obligând elevii să accepte credințe politice, religioase sau de altă natură sau să-i abandoneze, să incite la ură socială, rasială, națională sau religioasă, pentru agitație care promovează exclusivitatea, superioritatea sau inferioritatea cetățenilor în baza apartenența socială, rasială, națională, religioasă sau lingvistică, relația lor cu religia, inclusiv prin comunicarea cu studenții sub informații despre tovernyh studenți istorice, tradițiile naționale, religioase și culturale ale poporului, și să încurajeze să acționeze contrar Constituției.

Articolul 48. Obligațiile și responsabilitățile cadrelor didactice 4. Profesorii sunt responsabili pentru neexecutarea sau îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor lor în modul și în cazurile stabilite de legile federale. Neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare de către profesori a obligațiilor prevăzute la partea 1 a acestui articol va fi luată în considerare la trecerea certificării.

Articolul 49. Certificarea personalului didactic Certificarea personalului didactic pentru a confirma conformitatea personalului didactic cu funcțiile lor se realizează o dată la cinci ani pe baza unei evaluări a activităților lor profesionale de către comisii de certificare, formate independent de organizații implicate în activități educaționale.

Capitolul 6. Motivele apariției, schimbării și încetării relațiilor educaționale Articolul 53. Apariția relațiilor educaționale. Articolul 54. Contract de învățământ. Articolul 55. Cerințe generale pentru admiterea la instruire într-o organizație implicată în activități educaționale. Articolul 56. Admitere vizată. Acordul de admitere țintă și Acordul de formare a țintelor. Articolul 57. Schimbarea relațiilor educaționale. Articolul 58. Certificarea interimară a studenților. Articolul 59. Certificarea finală. Articolul 60. Documente privind educația și (sau) calificările. Documente de instruire. Articolul 61. Încetarea relațiilor educaționale. Articolul 62. Reintegrarea într-o organizație implicată în activități educative

Articolul 64. Educația preșcolară Educația preșcolară are ca scop formarea unei culturi comune, dezvoltarea calităților fizice, intelectuale, morale, estetice și personale, formarea condițiilor preliminare pentru activitățile educative, păstrarea și consolidarea sănătății copiilor preșcolari. Programele de învățământ preșcolar sunt orientate spre dezvoltarea diversă a copiilor preșcolari, ținând cont de vârsta și caracteristicile individuale ale acestora, inclusiv atingerea de către copiii preșcolari a nivelului de dezvoltare necesar și suficient pentru a stăpâni cu succes programele educaționale ale învățământului general primar, bazate pe o abordare individuală a copiilor preșcolari. și activități specifice copiilor preșcolari. Dezvoltarea programelor educaționale de învățământ preșcolar nu este însoțită de certificarea intermediară și certificarea finală a elevilor. Părinții (reprezentanții legali) ai studenților minori care oferă copiilor educație preșcolară sub formă de educație de familie au dreptul să primească asistență metodologică, psihologică, pedagogică, de diagnostic și consultanță fără să perceapă taxe, inclusiv în organizațiile de învățământ preșcolar și în organizațiile de învățământ general, dacă au fost create centre de consultare adecvate. Furnizarea unui astfel de tip de asistență este asigurată de autoritățile de stat ale entităților componente ale Federației Ruse.

Articolul 65. Taxă percepută de la părinți (reprezentanți legali) pentru supravegherea și îngrijirea copiilor care stăpânesc programe educaționale ale învățământului preșcolar în organizațiile implicate în activități educaționale Organizațiile educaționale preșcolare supraveghează și îngrijesc copiii. Alte organizații implicate în activități educaționale pentru implementarea programelor educaționale pentru învățământul preșcolar au dreptul să supravegheze și să îngrijească copiii. Pentru supravegherea și îngrijirea unui copil, fondatorul unei organizații angajate în activități educaționale are dreptul de a stabili o taxă percepută părinților (reprezentanții legali) (în continuare - taxa pentru părinți) și cuantumul acestuia, cu excepția cazului în care prevede altfel de această lege federală. Fondatorul are dreptul de a reduce valoarea onorariului parental sau de a nu-l percepe din anumite categorii de părinți (reprezentanți legali) în cazurile și ordinea determinată de acesta. Pentru supravegherea și îngrijirea copiilor cu dizabilități, orfani și copii rămași fără îngrijire părintească, precum și pentru copiii cu intoxicație tuberculoasă, studenții din instituțiile de învățământ de stat și municipali care implementează programul de învățământ preșcolar, taxa pentru părinți nu este taxată.

Articolul 65. Taxa percepută de la părinți (reprezentanți legali) pentru supravegherea și îngrijirea copiilor care stăpânesc programe educaționale ale învățământului preșcolar în organizații implicate în activități educaționale.Nu este permisă includerea cheltuielilor pentru implementarea programului educațional de învățământ preșcolar, precum și cheltuieli pentru întreținerea bunurilor imobiliare ale statului și Organizațiile educaționale municipale care implementează programul educațional al învățământului preșcolar, în cadrul taxei parentale pentru supraveghere și îngrijire pentru un copil din astfel de organizații. Pentru a sprijini material educația și educarea copiilor care frecventează instituțiile de învățământ care implementează programul educațional de învățământ preșcolar, părinții (reprezentanții legali) li se plătește o compensație în suma stabilită prin acte juridice de reglementare ale entităților constitutive ale Federației Ruse, dar nu mai puțin de douăzeci la sută din taxa medie a părinților pentru supraveghere și îngrijire. pentru copiii din instituțiile de învățământ municipal și de stat situate pe teritoriul subiectului corespunzător al Rusiei Federația, pentru primul copil, nu mai puțin de cincizeci la sută din valoarea acestei plăți pentru cel de-al doilea copil, nu mai puțin de șaptezeci la sută din valoarea acestei plăți pentru al treilea copil și copiii următori. Suma medie a taxelor pentru creșterea copiilor și îngrijirea copilului în instituțiile de învățământ ale statului și municipale este stabilită de autoritățile de stat ale entității constitutive a Federației Ruse. Dreptul de a primi o despăgubire are unul dintre părinții (reprezentanții legali) care au plătit taxa pentru creșterea copiilor și îngrijirea copilului în organizația educațională relevantă.

Articolul 65. Taxa percepută de la părinți (reprezentanți legali) pentru supravegherea și îngrijirea copiilor care stăpânesc programe educaționale ale învățământului preșcolar în organizațiile implicate în activități educaționale Procedura de solicitare a compensației specificată în partea 5 a prezentului articol și procedura de plată a acesteia sunt stabilite de organele de stat autoritățile entităților componente ale Federației Ruse. Sprijinul financiar pentru cheltuielile legate de plata despăgubirilor menționate la punctul 5 din prezentul articol reprezintă o obligație de cheltuială a entităților componente ale Federației Ruse.

Capitolul 8. Educație profesională Articolul 68. Învățământ profesional secundar Articolul 69. Învățământul superior Articolul 70. Cerințe generale pentru organizarea admiterii la studii pentru programe de licență și programe de specialitate Articolul 71. Drepturi speciale pentru admiterea la studii pentru programe de licență și programe de specialitate Articolul 72. Forme de integrare a activităților educaționale și științifice (de cercetare) în învățământul superior Articolul 73. Organizarea formării profesionale Articolul 74. Examen de calificare

Capitolul 11. Caracteristici ale implementării anumitor tipuri de programe educaționale și educație de către anumite categorii de studenți Articolul 77. Organizarea educației de către persoane cu abilități deosebite Articolul 78. Organizarea educației de către cetățenii străini și apatrizii în organizațiile de învățământ din Rusia Articolul 79. Organizarea educației de către studenți handicap de sănătate Articolul 80. Organizarea instruirii persoanelor condamnate la închisoare Articolul, Particularități privind munca forțată, suspecții și acuzații reținuți în arest Art. 81. Caracteristici ale implementării programelor și activităților educaționale profesionale ale organizațiilor educaționale ale organismelor federale ale statului care oferă instruire în interesul apărării și securității statului, asigurând legea și ordinea Art. 82. Caracteristici ale implementării învățământului profesional programe de educație medicală și educație farmaceutică Articolul 83. Caracteristici ale implementării educației programe artistice în domeniul art. Art. 84. Caracteristici ale implementării programelor educaționale în domeniul educației fizice și sportului Articolul 85. Caracteristici ale implementării programelor educaționale în domeniul instruirii specialiștilor în personalul aviației civile, membri ai echipajului în conformitate cu cerințele internaționale, precum și în formarea lucrătorilor feroviari transport direct legat de circulația trenurilor și de manevrarea articolului 86. Instruire pentru educație generală de dezvoltare suplimentară programe care vizează pregătirea minorilor care studiază pentru militare sau alte servicii publice, în organizații educaționale generale, organizații educaționale profesionale Articolul 87. Caracteristici ale studierii fundamentelor culturii spirituale și morale a popoarelor Federației Ruse. Caracteristici ale obținerii educației teologice și religioase Articolul 88. Caracteristici ale implementării programelor educaționale generale de bază în instituțiile străine ale Ministerului Afacerilor Externe ale Federației Ruse

Capitolul 12. Managementul sistemului de învățământ. Reglementarea de stat a activităților educaționale Articolul 89. Gestionarea sistemului educațional Articolul 90. Reglementarea de stat a activităților educaționale Articolul 91. Licențiere a activităților educaționale Articolul 92. Acreditarea de stat a activităților educaționale Articolul 93. Controlul de stat (supraveghere) în domeniul educației Articolul 94. Examenul pedagogic Articolul 95. Independent evaluarea calității educației Articolul 96. Acreditarea publică a organizațiilor implicate în activități educaționale st. Acreditarea profesională și publică a programelor educaționale Articolul 97. Transparența informațională a sistemului de învățământ. Monitorizarea sistemului de învățământ Articolul 98. Sistemele de informații din sistemul de învățământ

Capitolul 13. Activități economice și sprijin financiar în domeniul învățământului. Articolul 99. Caracteristici ale sprijinului financiar pentru furnizarea de servicii de stat și municipale în domeniul educației. Implementarea activităților educaționale în detrimentul persoanelor fizice și juridice Articolul 102. Proprietatea organizațiilor de învățământ Articolul 103. Crearea unui educator instituțiile de învățământ superior bule de aer a companiilor și a parteneriatelor economice a căror activitate constă în aplicarea practică (implementare) rezultatele activității intelectuale Articolul 104. împrumuturi educaționale

Capitolul 14. Cooperarea internațională în domeniul educației Articolul 105. Forme și direcții de cooperare internațională în domeniul educației Articolul 106. Confirmarea documentelor privind educația și (sau) calificările Articolul 107. Recunoașterea educației și (sau) calificărilor obținute într-un stat străin Articolul 108. Dispoziții finale Articolul 109. Recunoașterea anumitor acte legislative ale URSS ca fiind invalide pe teritoriul Federației Ruse Articolul 110. Recunoașterea anumitor acte legislative (dispozițiile legii acte dative) ale RSFSR și Federației Ruse

1. Studenților li se acordă drepturi academice asupra:

1) alegerea organizației care desfășoară activități educaționale, formele de educație și forma de formare profesională după primirea învățământului general de bază sau după împlinirea a optsprezece ani;

2) asigurarea condițiilor de pregătire, ținând cont de particularitățile dezvoltării lor psihofizice și a stării lor de sănătate, inclusiv primirea asistenței sociale, pedagogice și psihologice, corecția psihologică, medicală și pedagogică gratuită;

3) instruirea în conformitate cu un curriculum individual, inclusiv o formare accelerată, în cadrul unui program educațional stăpân în modul stabilit prin actele de reglementare locale;

4) participarea la formarea conținutului învățământului lor profesional, sub rezerva respectării standardelor federale de învățământ de stat ale învățământului profesional secundar și superior, standarde educaționale în modul prevăzut de reglementările locale (acest drept poate fi limitat de clauzele contractului de formare vizată);

5) alegerea opționalului (opțional pentru un anumit nivel de educație, profesie, specialitate sau domeniu de studiu) și subiecte de învățare elective (obligatorii), cursuri, discipline (module) din lista oferită de organizația care desfășoară activități educaționale (după primirea învățământului general de bază );

6) dezvoltarea împreună cu subiecte educaționale, cursuri, discipline (module) ale oricărui alt subiect de învățământ, cursuri, discipline (module) predate în organizația care desfășoară activități educaționale în modul stabilit de aceasta, precum și predate în alte organizații, desfășurarea de activități educaționale, discipline de instruire, cursuri, discipline (module), dezvoltarea simultană a mai multor programe educaționale profesionale majore;

7) compensat de organizația implicată în activități educaționale, în modul stabilit de aceasta, rezultatele dezvoltării studenților subiecți, cursuri, discipline (module), practică, programe educaționale suplimentare în alte organizații implicate în activități educaționale;

8) amânarea din recrutare pentru serviciul militar prevăzut în conformitate cu Legea federală din 28 martie 1998 N 53-ФЗ „Serviciul militar și serviciul militar”;

9) respectul pentru demnitatea umană, protecția împotriva tuturor formelor de violență fizică și psihică, insultarea unei persoane, protecția vieții și a sănătății;

10) libertatea de conștiință, de informare, de exprimare liberă a opiniilor și credințelor unuia;

11) sărbători - pauze planificate în obținerea educației pentru recreere și alte scopuri sociale, în conformitate cu legislația privind educația și programa calendaristică;

12) concediul academic în modul și pe motivele stabilite de organismul executiv federal care îndeplinește funcțiile de dezvoltare a politicii de stat și de reglementare legală în domeniul educației, precum și concediul de maternitate, concediul de maternitate până când copilul împlinește vârsta de trei ani ani în modul prevăzut de legile federale;

13) transferul pentru a primi educație într-o altă profesie, specialitate și (sau) domeniu de pregătire, într-o altă formă de formare, în modul prevăzut de legislația privind educația;

14) trecerea de la școlarizare plătită la școlarizare gratuită în cazurile și în modul prevăzut de organul executiv federal, care îndeplinește funcțiile de dezvoltare a politicii de stat și a reglementării legale în domeniul educației;

15) transferul către o altă instituție de învățământ care implementează un program educațional la nivelul corespunzător, în modul prevăzut de organismul executiv federal, care îndeplinește funcțiile de dezvoltare a politicii de stat și a reglementării legale în domeniul educației;

16) refacerea educației într-o organizație educațională care implementează programe educaționale profesionale de bază în modul prevăzut de legislația privind educația;

17) participarea la conducerea unei organizații educaționale în modul prevăzut de statutul său;

18) familiarizarea cu certificatul de înregistrare de stat, cu statutul, cu o licență pentru a desfășura activități educaționale, cu un certificat de acreditare de stat, cu documentație de instruire, alte documente care reglementează organizarea și implementarea activităților educaționale într-o organizație educațională;

19) apelul la acte ale unei organizații educaționale în modul prevăzut de legislația Federației Ruse;

20) utilizarea gratuită a resurselor bibliotecare și informaționale, bazele educaționale, industriale, științifice ale unei organizații educaționale;

21) utilizarea în modul prevăzut de actele de reglementare locale, infrastructura medicală și de sănătate, instalațiile culturale și facilitățile sportive ale unei organizații educaționale;

22) dezvoltarea abilităților și intereselor lor creative, inclusiv participarea la competiții, concursuri, expoziții, spectacole, evenimente de educație fizică, evenimente sportive, inclusiv competiții sportive oficiale și alte evenimente publice;

23) participarea în conformitate cu legislația Federației Ruse la activități de cercetare, științifice, tehnice, experimentale și inovatoare desfășurate de o organizație educațională, sub îndrumarea lucrătorilor științifici și pedagogici ai instituțiilor de învățământ superior și (sau) lucrătorilor științifici ai organizațiilor științifice;

24) sesizare pentru formare și cercetare pe teme selectate, stagii, inclusiv prin schimb academic, către alte organizații de învățământ și organizații științifice, inclusiv instituții de învățământ din învățământul superior și organizații științifice din țări străine;

26) stimulent pentru succesul în activități educaționale, educație fizică, sport, activități sociale, științifice, tehnice, creative, experimentale și inovatoare;

27) combinarea educației cu munca, fără a aduce atingere dezvoltării programului educațional, implementării unui curriculum individual;

28) primirea informațiilor de la organizația educațională cu privire la situația în domeniul ocupării populației Federației Ruse în profesiile, specialitățile și domeniile de pregătire pe care le deține;

29) alte drepturi academice prevăzute de prezenta lege federală, alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse, acte de reglementare locale.

2. Studenților li se oferă următoarele măsuri de sprijin social și de stimulare:

1) sprijin complet al statului, inclusiv furnizarea de îmbrăcăminte, încălțăminte, echipament dur și moale, în cazurile și în modul stabilit de legile federale, legile entităților componente ale Federației Ruse;

2) catering în cazurile și în modul stabilit de legile federale, legile entităților componente ale Federației Ruse;

3) asigurarea de locuri în școlile internate, precum și asigurarea de spații rezidențiale în cămine, în conformitate cu prezenta lege federală și legislația privind locuințele;

4) sprijin pentru transport în conformitate cu secțiunea 40 din prezenta lege federală;

5) primirea de burse, asistență materială și alte plăți în numerar prevăzute de legislația privind educația;

6) acordarea unui împrumut educațional în modul stabilit în conformitate cu prezenta lege federală și cu legislația Federației Ruse;

7) alte măsuri de sprijin social prevăzute de acte juridice de reglementare ale Federației Ruse și acte juridice de reglementare ale entităților componente ale Federației Ruse, acte juridice ale autorităților locale, acte de reglementare locale.

3. Persoanele care stăpânesc principalul program educațional sub formă de autoeducare sau educație de familie sau instruiți într-un program educațional care nu are acreditare de stat, au dreptul să beneficieze de certificare externă intermediară și finală de stat într-o organizație care desfășoară activități educaționale în cadrul programului educațional corespunzător acreditat de stat. Aceste persoane care nu au un învățământ general general sau secundar de bază au dreptul de a beneficia de certificare externă intermediară și finală de stat într-o organizație implicată în activități educaționale în cadrul programului de educație generală de bază, acreditat de stat, gratuit. La trecerea certificării, externii folosesc drepturile academice ale elevilor în programul educațional adecvat.

4. Studenții au dreptul să participe la evenimente la alegere care se desfășoară în organizații care desfășoară activități educaționale și care nu sunt prevăzute de curriculum, în modul stabilit de reglementările locale. Atragerea studenților fără consimțământul lor, iar studenții minori fără acordul părinților (reprezentanții legali) să lucreze care nu sunt prevăzute în programul educațional este interzisă

5. Studenții au dreptul de a participa la asociații publice, inclusiv în sindicatele profesionale create în conformitate cu legislația Federației Ruse, precum și de a crea asociații publice de studenți în modul prevăzut de legea federală.

6. Obligarea studenților și elevilor să se alăture asociațiilor publice, inclusiv a partidelor politice, precum și obligarea acestora să participe la activitățile acestor asociații și să participe la campanii și acțiuni politice nu este permisă.

7. Studenții care stăpânesc programele educaționale de bază ale învățământului secundar general, secundar profesional și superior au dreptul să creeze grupuri de studenți, care sunt asociații publice de studenți al căror scop este să organizeze angajarea temporară a unor astfel de studenți care și-au exprimat dorința de a lucra în diverse domenii în timpul lor liber de la studii. economie.

8. Organizațiile angajate în activități educaționale, al căror sprijin financiar este furnizat din alocările bugetare ale bugetului federal, bugetele entităților componente ale Federației Ruse și (sau) bugetele locale, în competența lor și în conformitate cu legislația Federației Ruse, oferă studenților alocări bugetare din bugetul federal, bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse și bugetele locale prin burse, camere de locuit în cămine, școli internate, precum și alte activități măsurile de sprijin social ale acestora prevăzute de această lege federală și de alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse.

9. În cazul încetării activităților organizației care desfășoară activități educative, anularea licenței relevante, privarea acreditării de stat pentru programul educațional relevant sau expirarea acreditării de stat pentru programul educațional relevant, fondatorul și (sau) organul de conducere al organizației menționate autorizat de acesta va asigura transferul studenților adulți de la consimțământul acestora și al elevilor minori cu acordul părinților lor (legal reprezentanți) către alte organizații implicate în activități educaționale pe programe educaționale la nivelul și concentrarea corespunzătoare. În cazul suspendării licenței, suspendarea acreditării de stat în întregime sau în legătură cu anumite niveluri de învățământ, grupuri integrate de profesii, specialități și domenii de pregătire, fondatorul și (sau) organul de conducere al organizației menționate autorizat de acesta asigură transferul la cererea studenților adulți, studenți minori, la cererea părinților lor (reprezentanți legali) către alte organizații angajate în activități educaționale cu statul acreditarea guvernamentală de programe educaționale de bază ale nivelului și direcția corespunzătoare. Procedura și condițiile pentru punerea în aplicare a unui astfel de transfer sunt stabilite de organul executiv federal, care îndeplinește funcțiile de dezvoltare a politicii de stat și a reglementării legale în domeniul educației.

10. Pentru persoanele care au finalizat dezvoltarea programelor educaționale de învățământ secundar general, au trecut cu succes certificarea finală de stat și au note finale de performanță „excelente” la toate materiile academice studiate în conformitate cu programa, organizația educațională simultan cu eliberarea documentului relevant despre educație prezintă medalia „Pentru succese speciale în predare ", modelul, descrierea și procedura pentru emiterea cărora sunt stabilite de către organul executiv federal, care îndeplinește funcțiile de dezvoltare politici publice și reglementarea juridică în domeniul educației.

1. Organizațiile de învățământ preșcolar supraveghează și îngrijesc copiii. Alte organizații implicate în activități educaționale pentru implementarea programelor educaționale pentru învățământul preșcolar au dreptul să supravegheze și să îngrijească copiii.

(2) Pentru supravegherea și îngrijirea unui copil, fondatorul unei organizații angajate în activități educaționale stabilește o taxă percepută părinților (reprezentanților legali) (denumită în continuare taxa pentru părinți) și cuantumul acestuia, cu excepția cazului în care prevede altfel de prezenta lege federală. Fondatorul are dreptul de a reduce valoarea onorariului parental sau de a nu-l percepe din anumite categorii de părinți (reprezentanți legali) în cazurile și ordinea determinată de acesta. În cazul în care fondatorul plătește pentru supravegherea și îngrijirea copilului în organizația care desfășoară activități educative, taxa pentru părinți nu este stabilită.

3. Pentru supravegherea și îngrijirea copiilor cu dizabilități, a orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijire părintească, precum și pentru copiii cu intoxicație cu tuberculoză, studenții din instituțiile de învățământ municipal și de stat care implementează programul de învățământ preșcolar, nu se percepe taxa pentru părinți.

4. Nu este permisă includerea cheltuielilor pentru implementarea programului educațional al învățământului preșcolar, precum și cheltuielile pentru întreținerea bunurilor imobiliare ale organizațiilor de învățământ ale statului și ale municipalității care implementează programul educațional al învățământului preșcolar, în taxa pentru părinți pentru supravegherea și îngrijirea copilului în astfel de organizații. Valoarea taxei pentru creșterea copiilor și îngrijirea copilului în instituțiile de învățământ ale statului și municipale nu poate fi mai mare decât valoarea maximă stabilită prin actele juridice de reglementare ale unei entități constitutive ale Federației Ruse pentru fiecare municipalitate situată pe teritoriul său, în funcție de condițiile de îngrijire a copiilor și îngrijirea copilului.

5. Pentru a sprijini financiar educația și educarea copiilor care participă la organizații educaționale care implementează programul educațional de învățământ preșcolar, compensația este oferită părinților (reprezentanților legali). Valoarea despăgubirilor este stabilită prin legi și alte acte juridice de reglementare ale entităților componente ale Federației Ruse și nu trebuie să fie mai mică de douăzeci la sută din taxa medie pentru creșterea copilului și îngrijirea copiilor în instituțiile de învățământ municipale și de stat situate pe teritoriul entității constitutive corespunzătoare a Federației Ruse, pentru cel puțin un copil cincizeci la sută din valoarea acestei plăți pentru al doilea copil, cel puțin șaptezeci la sută din mărimea acestei plăți pentru al treilea copil și copiii următori d. Suma medie a taxelor pentru creșterea copiilor și îngrijirea copilului în instituțiile de învățământ ale statului și municipale este stabilită de autoritățile de stat ale entității constitutive a Federației Ruse. Dreptul de a primi o despăgubire are unul dintre părinții (reprezentanții legali) care au plătit taxa pentru creșterea copiilor și îngrijirea copilului în organizația educațională relevantă. Atunci când oferă compensații, autoritățile de stat ale entităților componente ale Federației Ruse au dreptul, prin legi și alte acte juridice de reglementare ale entităților componente ale Federației Ruse, de a stabili criterii de nevoie.

(6) Procedura de solicitare a compensației specificată în partea a 5-a a acestui articol și procedura de plată a acesteia sunt stabilite de autoritățile de stat ale entităților componente ale Federației Ruse.

7. Sprijinul financiar pentru cheltuielile aferente plății compensațiilor menționate la punctul 5 din prezentul articol reprezintă o obligație de cheltuială a entităților componente ale Federației Ruse.

Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 nr. 273-ФЗ "Despre educația în Federația Rusă"

Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 N 273-Legea federală „Educația în Federația Rusă”

Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012 N 273-ФЗ „Cu privire la educația în Federația Rusă” Data semnării: 29 decembrie 2012. Data publicării: 12.30.2012 00:00

Adoptat de Duma de Stat la 21 decembrie 2012. Aprobat de Consiliul Federației la 26 decembrie 2012

Capitolul 1. Dispoziții generale

Articolul 1. Obiectul reglementării prezentei legi federale

1. Obiectul reglementării prezentei legi federale îl constituie relațiile publice care apar în domeniul educației în legătură cu realizarea dreptului la educație, furnizarea de garanții de stat a drepturilor și libertăților omului în domeniul educației și crearea condițiilor pentru realizarea dreptului la educație (în continuare - relații în domeniul educației).

2. Prezenta lege federală stabilește fundamentele legale, organizaționale și economice ale educației în Federația Rusă, principiile de bază ale politicii de stat a Federației Ruse în domeniul educației, regulile generale pentru funcționarea sistemului de învățământ și implementarea activităților educaționale, determină statutul juridic al participanților la relațiile în domeniul educației.

Secțiunea 2. Conceptele de bază utilizate în prezenta lege federală

În sensul prezentei legi federale, se aplică următoarele concepte de bază:

1) educație - un proces unic de educație și formare, care este un bun social semnificativ și desfășurat în interesul unei persoane, al familiei, al societății și al statului, precum și al totalității cunoștințelor, abilităților, valorilor, atitudinilor, experienței și competențelor dobândite de un anumit volum și complexitate pentru a dezvoltarea intelectuală, spirituală, morală, creatoare, fizică și (sau) profesională a unei persoane, satisfacerea nevoilor și intereselor sale educaționale;

2) educație - activități care vizează dezvoltarea unei personalități, crearea condițiilor pentru autodeterminarea și socializarea unui student pe baza valorilor socioculturale, spirituale și morale și a regulilor și normelor de comportament acceptate social în interesul unei persoane, al familiei, al societății și al statului;

3) instruire - un proces focalizat de organizare a activităților elevilor în stăpânirea cunoștințelor, abilităților, competențelor, acumulării de experiență, dezvoltării abilităților, acumulării de experiență în aplicarea cunoștințelor în viața de zi cu zi și formarea motivației elevilor de a primi educație de-a lungul vieții;

4) nivelul de învățământ - un ciclu de învățământ finalizat, caracterizat printr-un anumit set de cerințe unificate;

5) calificare - nivelul de cunoștințe, abilități și competențe care caracterizează pregătirea pentru a desfășura un anumit tip de activitate profesională;

6) standard de învățământ federal de stat - un set de cerințe obligatorii pentru învățământ la un anumit nivel și (sau) pentru o profesie, specialitate și domeniu de studiu aprobat de organul executiv federal, care îndeplinește funcțiile de dezvoltare a politicii de stat și a reglementării legale în domeniul educației;

7) standard educațional - un set de cerințe obligatorii pentru învățământul superior în specialitățile și domeniile de pregătire aprobate de instituțiile de învățământ de învățământ superior definite prin prezenta lege federală sau prin decretul președintelui Federației Ruse;

8) cerințe de stat federale - cerințe obligatorii pentru un conținut minim, structura programelor pre-profesionale suplimentare, condițiile de implementare a acestora și condițiile de pregătire pentru aceste programe, aprobate în conformitate cu prezenta lege federală de către organele executive autorizate;

9) program educațional - un ansamblu de caracteristici de bază ale educației (volum, conținut, rezultate planificate), condiții organizatorice și pedagogice și, în cazurile prevăzute de prezenta lege federală, formulare de certificare, care sunt prezentate sub forma unui curriculum, curriculum calendaristic, programe de lucru ale subiecților educaționale, cursuri, discipline (module), alte componente, precum și materiale de evaluare și predare;

10) un program educațional de bază exemplar - documentație educațională și metodică (un curriculum exemplar, un curriculum calendaristic exemplar, programe de lucru exemplare pentru materii, cursuri, discipline (module), alte componente) care determină cantitatea și conținutul recomandate ale educației la un anumit nivel și (sau) o anumită atenție, rezultatele planificate ale dezvoltării programului educațional, condițiile aproximative ale activității educaționale, inclusiv calcule aproximative ale costurilor standard ale furnizării publice luncă cu privire la punerea în aplicare a programului educațional;

11) educație generală - un tip de educație care vizează dezvoltarea personalității și dobândirea în procesul de stăpânire a programelor educaționale de bază de cunoștințe, abilități, competențe și formarea competențelor necesare vieții umane în societate, alegerea conștientă a profesiei și educația profesională;

12) educație profesională - un tip de educație care are ca scop dobândirea studenților în procesul de stăpânire a programelor educaționale profesionale de bază de cunoștințe, abilități, competențe și formarea competențelor la un anumit nivel și volum, permițându-le să desfășoare activități profesionale într-un anumit domeniu și (sau) să își desfășoare activitatea într-o anumită profesie specialitate

1. Programele educaționale determină conținutul educației. Conținutul educației ar trebui să promoveze înțelegerea și cooperarea reciprocă între oameni, națiuni, indiferent de rasă, apartenență națională, etnică, religioasă și socială, să țină seama de diversitatea abordărilor de viziune asupra lumii, să promoveze realizarea dreptului elevilor la libera alegere a opiniilor și credințelor, să asigure dezvoltarea abilităților fiecărei persoane, formarea și dezvoltarea acesteia personalitatea în concordanță cu valorile spirituale, morale și socioculturale acceptate în familie și societate. Conținutul educației și formării profesionale ar trebui să asigure calificarea.

2. În Federația Rusă, programele educaționale de bază sunt puse în aplicare în termeni de educație generală și profesională, în formare profesională și programe educaționale suplimentare în învățământ suplimentar.

3. Principalele programe educaționale includ:

1) programe educaționale generale de bază - programe educaționale de învățământ preșcolar, programe educaționale de învățământ general primar, programe educaționale de învățământ general de bază, programe educaționale de învățământ general secundar;

2) programe educaționale profesionale principale:

a) programe educaționale de învățământ profesional secundar - programe de formare pentru muncitori calificați, angajați, programe de formare pentru specialiștii de nivel mediu;

b) programe educaționale de învățământ superior - programe de licență, programe de specialitate, programe de masterat, programe pentru pregătirea personalului științific și pedagogic în școala absolvită (studii postuniversitare), programe de rezidențiat, programe de asistent-internship;

3) principalele programe de formare profesională - programe de formare profesională pentru profesii de lucrători, funcții de angajați, programe de recalificare pentru lucrători, angajați, programe de formare continuă pentru lucrători, angajați.

4. Programele educaționale suplimentare includ:

1) programe suplimentare de învățământ general - programe suplimentare de dezvoltare generală, programe pre-profesionale suplimentare;

2) programe profesionale suplimentare - programe de formare continuă, programe de recalificare profesională.

5. Programele educaționale sunt dezvoltate și aprobate în mod independent de organizația implicată în activități educaționale, dacă nu prevede altfel prin prezenta lege federală.

6. Programele educaționale de învățământ preșcolar sunt dezvoltate și aprobate de organizația implicată în activități educaționale în conformitate cu standardul federal de învățământ preșcolar al statului și ținând cont de eșantionul corespunzător de programe educaționale ale învățământului preșcolar.

7. Organizațiile care desfășoară activități educaționale în cadrul programelor educaționale acreditate de stat (cu excepția programelor educaționale de învățământ superior, implementate pe baza standardelor educaționale aprobate de instituțiile de învățământ independent de învățământ superior), dezvoltă programe educaționale în conformitate cu standardele educaționale federale ale statului și ținând cont de aproximarea relevantă programe educaționale de bază.

8. Instituțiile de învățământ din învățământul superior, care, în conformitate cu prezenta lege federală, au dreptul să dezvolte și să aprobe în mod independent standardele educaționale, dezvoltă programe educaționale adecvate de învățământ superior pe baza unor astfel de standarde educaționale.

9. Programele educaționale de bază aproximative sunt dezvoltate ținând cont de nivelul lor și se concentrează pe baza standardelor educaționale ale statului federal, cu excepția cazului în care prevede altfel de prezenta lege federală.

10. Programe de învățământ de bază aproximative sunt incluse în funcție de rezultatele examinării în registrul programelor educaționale de bază aproximative, care este sistemul de informații de stat. Informațiile conținute în registrul de probe de programe educaționale de bază sunt disponibile publicului.

11. Procedura pentru elaborarea exemplelor de programe educaționale de bază, desfășurarea examinării acestora și menținerea unui registru de programe educaționale de bază aproximative, în special pentru elaborarea, efectuarea unui examen și includerea în acest registru a unor programe educaționale profesionale de bază care conțin informații care constituie un secret de stat și programe educaționale profesionale de bază în securitatea informațiilor, precum și organizațiile cărora li se acordă dreptul de a ține un registru de bază aproximativă programele educaționale sunt stabilite de către organul executiv federal, care îndeplinește funcțiile de dezvoltare a politicii de stat și de reglementare legală în domeniul educației, cu excepția cazului în care prevede altfel de această lege federală.

12. Organele de stat autorizate ale entităților componente ale Federației Ruse sunt implicate în examinarea programelor educaționale generale de bază aproximative, ținând cont de nivelul și orientarea acestora (în ceea ce privește luarea în considerare a caracteristicilor regionale, naționale și etnoculturale).

13. Dezvoltarea programelor exemplare pentru pregătirea personalului științific și pedagogic în studiile adiacente este asigurată de organele executive federale și organele federale de stat, în care legislația Federației Ruse prevede servicii militare sau de alt serviciu echivalent, serviciu în organele de afaceri interne, serviciu în trupele gărzii naționale a Federației Ruse, programe de asistent-exemplu de stagiu - un organism executiv federal care exercită funcții de elaborare a politicilor și standardelor publice Regulamentul VNO-juridice în domeniul culturii, despre programele de rezidentiat - autoritate executivă federală care desfășoară activități de ordine publică și reglementarea juridică în domeniul sănătății publice.

14. În cazurile stabilite de prezenta lege federală, organismele federale autorizate de stat dezvoltă și aprobă programe profesionale suplimentare sau programe profesionale suplimentare standard, în conformitate cu organizațiile implicate în activități educaționale dezvoltă programe profesionale suplimentare relevante.

15. În cazurile stabilite prin prezenta lege federală și alte legi federale, organismele federale de stat autorizate elaborează și aprobă programe de formare profesională exemplare sau programe de formare profesională standard, în conformitate cu organizațiile implicate în activități educaționale dezvoltă programe de formare profesională adecvate.